小班班级计划

小班班级工作计划8篇

小班班级工作计划篇1

为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、

会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、

尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数22人，通过入园后的观察，部分幼儿生活

自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一

些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一

定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生

活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数

的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，

依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本

学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护

意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交

往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主

题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位

的发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，

因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的

工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼

儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生

感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生

活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽

量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛

围。

（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自

我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师

进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿

爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用

语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学

习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、

国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展

一些亲子活动。

5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项

卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的

活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康

放在首位。

具体的做法：

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，

请医生查看、诊治。

（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证

班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿

更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

（二）教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日

活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能

力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有

表现自己、展现自己的机会。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的

原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、

游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自

然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据

幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进

幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品

德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，

热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实

施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

（三）家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高

教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下

工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、

幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的

需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不

断向家长提供新的幼教信息。

（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的

作用。

（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安

全。

三、每月工作安排：

九月份：

1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

4、学习韵律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

十月份：

1、继续做好环境创设等有关工作。

2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

3、第六周小班一日常规调研。

十一月份：

1、小班自理能力比赛：叠被子。

2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。

3、组织幼儿秋游活动。

4、家长开放半日活动。

十二月份：

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

2、加强冬季锻炼。

一月份：

1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。

3、评选好孩子。

小班班级工作计划篇2

情况分析

我班共有幼儿31名，其中13名是弟弟小朋友，在班级中有

三分之二的幼儿没有入过托，对集体生活比较陌生。

优势：

1．虽然大部分的幼儿没有入过托，但孩子们还是表现出了

较强的适应能力，基本上他们都能愉快地来园，只有个别幼儿如

潘无一、潘晟月有哭闹的现象。

2．幼儿有一定的生活自理能力，能自理如厕，大部分幼儿

使用便纸，而且大部分的幼儿能独立进餐。

3．孩子们对幼儿园开展的活动较感兴趣，大部分的孩子能

跟着老师参与到活动中，且有积极的兴趣。

劣势：

1．幼儿偏食、挑食的现象比较严重，有的不爱吃蔬菜，有

的什么都不爱吃。

2．幼儿的午睡习惯不太好，大部分幼儿在家没有午睡的习

惯，因此，幼儿在园午睡的时间很短，往往睡一会儿就醒了。

3．虽然幼儿能积极参加各项活动，但倾听习惯没有养成，

所以行为自由散漫的现象比较严重。

家长方面：

家长对幼儿包办的过多，使得幼儿在家很少有锻炼的机会，

而且隔代溺爱的现象比较严重，因此，孩子们都显得比较“娇气”，

在接送方面大多由祖辈接送，因此，对幼儿园中的信息反馈较少。

工作重点及措施：

1．帮助幼儿改掉挑食、偏食的习惯，使其形成独立生活的

能力，培养幼儿良好的行为习惯。

l用儿歌、故事等多种形式，让幼儿知道挑食、偏食的害处，

从而知道样样东西都要吃。

l创设温馨的家庭式活动环境，让幼儿在轻松、愉悦的氛围

中形成良好的行为习惯。

l在娃娃家中投放相应的生活材料，如小娃娃、小衣服等，

让孩子在真实的生活情景中学习一些生活自理能力。

l充分利用一日生活中的每一个环节，反复提醒，暗示幼儿，

帮助幼儿形成良好的学习及生活常规。

2．尝试将主题活动融于一日生活中，将幼儿感到幼儿园生

活的快乐，初步培养他们对学习和探索的兴趣。

l在一日活动中，多与幼儿交流、倾听，发现他们的共同兴

趣，选择他们感兴趣且适合的内容进行活动。

l让家长带孩子走出家庭、走进社会、大自然，来拓展孩子

的经验与思维，促进幼儿多种兴趣的萌发，从而促进主题活动的

开展。

l利用一日活动中的每一个环节，对幼儿进行鼓励与表扬，

以激发他们的自信心和自主性，提高他们活动的能力。

l为幼儿提供多层次、多元化的幼儿喜欢的材料，激发他们

摆异材料的欲望，从而引起他们探索的兴趣。

3．以亲子阅读为突破口，帮助幼儿养成良好的倾听习惯，

使他们想说、乐说、会说。

l运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜

欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

l运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子

之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达

能力。

l创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家

长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育

儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

以上是我们小二班在本学期的几点重点工作，在今后的工作

中，我们将不断进行调查，努力做到以幼儿发展为本，尊重孩子，

使他们健康、快乐的成长。

小班班级工作计划篇3

1、生活安全

全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在

安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，

满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班

级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，

合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、

电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩

水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞

伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有

洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，

不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉

的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安

全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），

不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索

过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对

幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护

能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参

与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：

头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，

同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）

人。

4、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容

易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手

中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼

儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离

园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型

玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

5、药品管理安全

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家

长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，

交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿

误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平

常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿

能够健康茁壮成长。

6、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进

行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全

教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加

强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意

家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中

毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码

等。

7、简单自救方法

设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途

（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。

训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，

不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾

时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能

力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细

节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的

孩子健康、快乐地成长。

小班班级工作计划篇4

一、指导思想

手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指

游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动

能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼

儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的

班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的

手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，

思维也会更加宽阔。

二、具体内容安排

手指变变变

小手拍拍

石头，剪刀，布

小动物和大石头

包饺子

一二三四五

宝宝的小手出现了

你拍一我拍一

我们的小手真灵巧

王老先生有块地

猴子荡秋千

目的：

1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，

做出相应的动作。

附部分手指游戏：

一、《手指变变变》

活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加

灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。

活动准备：

1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。

2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指

头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变

成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手

指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，

变成一颗心呀。

活动过程：

1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。

2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的

《手指变变变》。

3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。

4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。

5：老师和幼儿一起做。

6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。

二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”

“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受

幼儿的喜爱。

它的内容是这样的：一只小、、（小动物），出门走一走，

碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。

玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动

物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小

动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至

脚下。

这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地

替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动

物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只

小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那

种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐

和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。

手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活

动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内

容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动

作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

小班班级工作计划篇5

在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园

学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名教师。领导的期盼，家

长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热

爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听

说能力领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。

实施计划如下：

班况分析：

本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有

六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班

幼儿能够较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定。两名从双语班

转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也

稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生

一开始哭闹较凶，每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死

搏斗”。

一、继续加强巩固保育工作，安全意识放在所有工作的首位。

保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保

障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼

儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣。

1、常规教育

幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐

稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道

物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；

不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动

时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的

每一个环节，从开始就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。

2、健康教育

适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健

康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时

提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有

量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异

常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。

3、安全教育

安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意

识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教

育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害。例如：

不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的

水龙头……

二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得高兴。

国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路

是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西

方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后

一直思考的一个问题。

1、让图片生情，让墙壁说话

“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。

这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地

利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感

受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的

一个小公民。

2、五大领域相互渗透，有机结合。

在认真学习了“1+x”的探究方案后，我认识到五大领域的

教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯

通的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横

向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，

即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体

系。

3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度

国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是

国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严

格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语

与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的

基础上，发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。

另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名

人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。

4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。

小班班级工作计划篇6

一、班级状况分析：

本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿

中有28名以前读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，

来到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学

一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象个性严重，但也有适应潜

力个性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，

和老师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也

基本做到了开开心心来幼儿园。

经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、

鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自

我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人

喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手

的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦

小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼

儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻

击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友;还有

的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：

张珉瑜，性格较内向;还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指

令，随意得很，如张浩，张豪峰等。

二、本学期教育教学目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养

良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其

对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，发展智力。萌发幼

儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、

自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪

律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感

受美和表现美的情趣和潜力。

三、教育资料与要求

(一)健康

A、目标：

1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。

2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

3、明白必要的安全保健常识，学习保护自我。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

B、资料与要求：

1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少

生病。

2、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。

3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩

耍后拍掉身上的灰尘。

4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用

自我的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦

汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。

6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。

7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到

危险的地方去玩。

9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、

泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。

(二)语言

A、目标：

1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

2、能清楚地说出自我想说的事。

3、能听懂和会说普通话。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对

英语感兴趣。

B、资料与要求：

1、培养幼儿听说潜力，能听懂普通话、安静的与同伴一齐

听老师讲话;并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

2、学习说普通话，会用普通话说自我同伴的名字和日常用

品的名称及日常生活的简单用语等。

3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。

4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。

5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以用心的情绪参加

各项活动;

6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼

儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。

(三)社会

A、目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。

3、能努力做好力所能及的事。

4、爱父母长辈、老师和同伴。

B、资料和要求

1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与

游戏。

2、与同伴一齐游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的

玩具时要征得同伴同意。

3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积

木。

4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、多谢)，在老师

提醒下招呼客人

6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。

7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

(四)科学

A、目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、能运用各种感官，动手动脑。

3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞

笑。

4、亲近大自然，关心周围环境。

B、资料与要求：

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常

见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜欢学习。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法

比较出物体的大小、长短。

3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。

(五)艺术

A、目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

B、资料与要求：

1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启

发幼儿参与到班级的布置中。

2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等

的美的情趣。

3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、

表现出自我所想的。

4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。

四、教育手段和具体措施：

1、体育活动：

(1)根据小班幼儿的活动潜力、体质状况，组织体育活动时

注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培

养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

(2)坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，

保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚

持每一天做好两操。

(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，

还要保证人手一件。

(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动

量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安

全。

(5)在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊

重并满足他们的独立要求。

2、教学活动：

(1)根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性

认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼

儿认识和表现的潜力。

(2)用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获

得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

(3)注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一

致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。

3、游戏

(1)创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，

带给同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。

(2)鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选取活动区和

玩具材料的兴趣，注重群众游戏和自选、自发游戏相结合，学会

遵守必要的游戏规则。

(3)各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂

得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

4、观察

鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教

师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，

有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。

5、劳动

教会幼儿一些生活自理的技能，采用群众训练，个别辅导相

结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子

吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特

点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

6、日常生活

(1)帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我

的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常

规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。

(2)创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，持续情绪稳

定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

(3)保证幼儿用心参与各种活动，避免时间的隐性浪费。

(4)根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，

以游戏的形式为主，寓教于乐。

7、环境

(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、

爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。

(2)带给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开

辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。

(3)为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确使用礼貌

用语。

(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个

群众中能互相帮忙，互相爱护。

8、家长工作

透过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲

亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的资料，

使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联资源，

和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。

四、各月工作重点：

九月份：

1、重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、模仿操的教授。

十月份：

1、透过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖

国妈妈的生日。

2、加强礼貌教育，逐步构成良好的生活、学习常规和游戏

规则。

主题：

十一月份：

1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。

主题：

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

2、开展迎新年活动。

主题：

一月份：

1、感受新年的快乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。

2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成

绩汇报单，并书写各类总结。

小班班级工作计划篇7

一、班级的基本情况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七

位小朋友是原托班升上来的，其余的三名是新生，孩子们平均年

龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生

活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，

能够正常地开展各项教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比

较弱。

二、班级管理

要求们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求

自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心

人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，

尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大

家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、

食欲、特殊情况备注等)，让当班及时简单填写，大家都能了解

到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共

同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，

商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教学工作的重要前提条件，要求班上每个了

解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大

家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，

常抓不懈。

1、搞好内务及环境

严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做

好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫

生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们

的一日生活。为创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、们达成共识，加强对进行养成

在托班已初步对孩子们进行了养成的培养，但孩子们的劳动

意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。针对孩子们的实际

情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合

起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导

依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让配合，

使在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌

上和地上，在保

证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的

培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理

意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让学会端送托盘，摆放好茶

杯。

b、指导用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干

净，不吃脏烂东西。

c、不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及

时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力：教学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日

常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠

餐巾、汗巾等。

e、在各种活动中激发幼儿的.活动兴趣，加强幼儿的自律性，

培养良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的

具体情况给增减衣服。

4、保教有机结合，纠正不良行为，如：吮吸手指、玩弄生

殖器等。

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。们要具有高度

的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因

素。同时对进行随机，逐步培养的自我保护意识和应变能力。

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿

立即送医院治疗，然后通知，使其了解的病情。

7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面面貌，做

到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增

减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和

被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出

差错。住院，要给予细心的照顾。

小班班级工作计划篇8

幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵

动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强

烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力

和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经

验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱

发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。要为幼儿提供健

康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让

幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，

为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们

班制定以下计划。

一、我们身为老师必须要做到的几点

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收

回，严格幼儿的安全制度。

2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，

定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师

交代清楚。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良

的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排

除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

二、作为一名教育者教育幼儿应该做到的：

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能

随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受

伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，

幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩

剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，

也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清

交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的

认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高

自身的安全意识。

11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的

电话号码110、119、120》。

只有通过形式多样的活动才能帮助幼儿懂得自我保护的简

单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。我们会努力确切落实

这些计划的，争取在这个学期内，不会有安全工作上的误差，让

本班的每一位小天使都能够在安全、放松、快乐的环境中成长、

学习。