幼师培训心得

幼师参加培训心得体会

幼师参加培训心得体会1

时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，

有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的

不同看法。3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进行为

期四个月的生活，这次培训让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作

中有苦也有乐，但更多的是收获，这次培训我受益匪浅。古人云：“纸

上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的培

训，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在

幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼

儿的教师。

一、培训的目的与意义

在这四个月期间我明白了培训的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的

实际能力。在学校的二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只

是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，

而我的坚实地基则是教育培训所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理

解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到

幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行

下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任

更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知

识吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在

幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的

行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工

作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必

须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的

爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可

能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写

档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到

他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于

实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技

能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一

天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在

幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针

对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与

实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确

幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼

儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还

要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁

壮的成长。

二、培训的内容与过程

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在

我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演

的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教

育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的

全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具

有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地

位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教

育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教

育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。通过

四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进

行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意

活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都

是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到

舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。

这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织

自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园培训最有价值的就

是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认

识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的

快乐。

三、培训的收获及不足

在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光

芒，给了我培训生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼

儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上

完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的

事！看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理

课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，

毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，

孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用

小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可

以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是

让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用

心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在培训期间

很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了

要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让

你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼

师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的培训生活

里，四个月也就这样过去了。这四个月经历的每一天，都已在我心中

留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识

到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，

是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的

成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长

的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步.

幼师参加培训心得体会2

__月__日，是一个异常的日子，因为这天我们教育集团宜春校区

的教师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一

次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，学校内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，教

师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句教师好让我们感到做为

教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自我在幼教理论方面又有了一个提升和

警醒。做为一名幼儿教师不仅仅要有扎实的专业知识，还要有创新和

探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水

平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个简便和平等的学习环

境。其次，教师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪

和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味

的批评指责。要相信没有教不好的孩子，仅有教师的教育方法得当孩

子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置

时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼

儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真

是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班

牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童

超市，那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中

的各种主角，体验其中的乐趣，累积成长经验。教师们真的很用心，

把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、

毛线等在那里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作

品中能够看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，

教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有

的摆设从各个角度研究都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理本事的值

日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然

的植物角也异常丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都

有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。

幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了

几位教师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，并且很感兴趣，

也乐意用语言表达自我在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的资料

记忆也比较深刻。教师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，

引导孩子对绘本资料的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根

手指翻一翻，一齐翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只

让孩子拿着绘本单独阅读，教师简单描述故事的主要资料。此刻才明

白正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多

种不一样的阅读模式，帮忙幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验

欢乐，获得经验。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不

足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼

儿教师更难。可是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一

位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教必须会很完

美，我们的孩子必须会很欢乐，我们的家长必须会很放心，我们的教

师必须会很幸福。

幼师参加培训心得体会3

今年暑假,学习了《教师礼仪》，知道礼仪的概念是：尊重别人

尊重自己，规范的行为表达方式，幼师礼仪培训课心得体会。礼仪是

人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，

它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯

和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是

一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社

会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反

映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、

真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

教师是幼儿园工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且

是幼儿思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自己的言行举

止、礼仪礼貌对幼儿进行着潜移默化的影响，从而对幼儿的言行举止

发生作用，心得体会《幼师礼仪培训课心得体会》。因此，教师要十

分注意自己给幼儿留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、

幼儿能够仿效的榜样。在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不

到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如

在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大孝面部无表情等常

见问题我们好象都没有多加注意。学习了有关教师礼仪方面的内容

后，对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体

会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多

的素质。所以我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态

中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在

各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、

手势等方面都有一定的要求。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，

作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;表达要准

确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的

话，以活跃课堂气氛，提高幼儿学习的兴趣。

3、与幼儿谈话：提前通知，有所准备。谈话最好提前与幼儿打

招呼，让幼儿有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对幼儿的尊重。

热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平

和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内

容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或

道听途说的事情。

总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修

课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋

润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，

才能使自己在这方面有所进步和提高，以良好的师德形象为幼儿树立

一个表率。

幼师参加培训心得体会4

这几天参加了__美术的美术教师培训，作为一名幼儿美术教师，

就这次培训的心得体会主要有以下几点，这几点都可以更好的帮助我

更加理解孩子，更加有方法来培养孩子。

1、让教师可以培养孩子对事物的求知欲

以往美术教育是以向儿童教授美术常识和技能为主的。就算教材

上的体材和内容很多，更加的让孩子接受，但基本上很少的老师能够

真的做到这些。通过不断地实践和反思，我们发现方法和内容是相辅

相成的，挑选什么样的内容，对扩大儿童的视界、培育儿童探求的爱

好都有着明显的效果，同样也是儿童美术中的一个十分重要的方向。

因为我们培训美术教师要改动以往的做法，深化到儿童当中去，开发

儿童发现美的眼睛，把方法应用到儿童对周围事物的爱好与求知上，

要和儿童展开一系列活动并从中去寻觅美术创造的乐趣，将儿童放在

一个不断探求和发现的过程中，使他们不断体会探求新的知识的趣

味。

2、让教师可以培养孩子的自学和探索能力

我们不能把美术教育只是美术教育，要看山不是山，看水不是水，

我们要以美术教育当作窗口，让孩子把美术当作一个可以探索世界的

工具和手段，我们的目的不是让孩子会画几幅画、会几个素描，而是

让孩子把握更好的学习方法，让其能有自主的学习能力，我们教孩子

美术的目的应该是让他们变得更好。

3、让教师可以培养孩子的对美的欣赏能力以及创造力

我们美术教师在平时教孩子的时候千万不要死板，不能够让孩子

画个苹果就必须和图上的苹果一模一样，创造力才是美术的全部基

础，没有创造力的孩子画出的画在美也是死板的、教条的，就好像是

用打印机打出来的一样，看着是一样但是一点也不鲜活，我们要培养

的正式孩子们对美的欣赏力，他们认为的美我们要予以认可，他们创

造出来的事物我们也要予以支持。

经过美术教师培训之后，我发现我们一定要把教孩子美术看成是

对孩子认识世界的启迪，千万不要把这就是当成一份挣工资的工作，

一定要重视孩子并且引导孩子认识世界。

我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训，在培训学习期间，聆

听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及

精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能

感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

这次培训不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优

秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益

匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主

要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。

这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课

改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重

大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的

科学内涵。

培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具

备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教

师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已

经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，

那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新

教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深

入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专

业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观

念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不

广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，

提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，

信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更

新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学

工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理

论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、

实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

幼师参加培训心得体会5

我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向社会时;

记得，从那一年以后成为一名幼儿教师时…..每一天都在脚步匆匆中

结束，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我的心中。

自己真该成熟点，有谁会比较容易，只希望自己的付出能得来一丁点

的回报就足够。加入迎胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间

了，感谢有你们的陪伴。

今天我站到这里是我第4次参加师德演讲，我还是比较的紧张。

开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业道德。我们是否可

以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实在在的去做，

去呈现，事必躬亲，去得到更多的认可。

从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己的摸索中

成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不敢说到现在的敢做、

担当，同时也体会到了当中的不容易。我带的第一批中二班的孩子升

入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前

有过这样那样的问题。翻开给孩子拍过的照片，每一幕都清晰的在脑

海里回放，一起开心的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点现

在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得我付

出了我该付出的，我是问心无愧的!令我很感动的事，开学这几日，

有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二班看看我们老师，很欣

慰。同在大一班二楼层的他们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后

那场面已经控制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很

霸气的一招手说到孩子们好，乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送

来的花。那一刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留

在回忆里吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中二班孩子，

需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快速地建立起信任

感，然后共同成长。

在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲!给班

里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件事，好好的负责好

中二班的每一个小天使。在有些时候，我们老师也会有情绪，也会有

心情不好的'时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得那么好。尽量

控制自己，我们毕竟是成年人，孩子毕竟是孩子，我们真的需要耐下

心来，蹲下来聆听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁

都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的，

只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长，对我们也是

一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图控制孩子，

更不要把爱当做筹码。今年班里新加入了两名其他幼儿园来的孩子，

他们各不相同，但这两个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的

不错，前天下午快离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小朋友突然跟我

说：“吴老师，你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那

小眼神可温暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝

可高兴了。李林泽小朋友呢，就属于有点调皮坐不住那种，一会儿也

不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天下午突然间坐那老

老实实的，上课时突然吐了，说老师我难受，看着他自己也是说不出

的难受。我是如此的心疼他们，我该做的更好!我需要每天的反思自

己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。如果当你的孩

子在做一些事情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少

一点批评。道理少讲，孩子是不会听的。

我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注，我

可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨，因为抱怨可以抹杀

所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们对所有人的爱，对所有孩子

的真诚与责任，事必躬亲，真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样

帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的

答案。

“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来的理由。”

所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过的孩子们，

感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和你们一起的时光!大家一起加

油!

幼师参加培训心得体会6

“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪”11月

3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师

们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生

活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻认识到了国家、河

南省教育厅，在安阳幼专举行的家庭教育指导师培训很是及时，非常

必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本

次学习谈如下感想：

一、内容丰富

几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反

思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等

这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，他们通过大量的案

例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学

员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们

应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心

的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指

导师这个工作更充满了信心。学习结束还进行了成果展示，既检验了

学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

二、思想上的变化

不论是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是根据

以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家

老师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素质，要求

应不断学习、保持良好心态、尊重学习的规律，我们学会了从另一个

角度思考问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考

虑，了解孩子的内心世界，孩子的成长规律，进而为与孩子沟通，与

孩子培养感情，与孩子平等的交流，对待孩子遇到生活中的问题我们

作为家长、作为老师应予以积极向上引导的教育方式。专家老师的课

程，让我们家长从思想上内心里愿意接受他们的教育理念，结合以前

和孩子沟通出现的错误，及时地起到了纠正的作用。

三、行动上的变化

家长教育好孩子，首先要教育好自己！做为一名老师同时我也是

一位家长，而作为教师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用

自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家

庭教育理念。我感到，做一名教师，要学的很多，要做的事是很多的，

但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，

必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计

划，最关键还是要将自己从前从事多年教育工作实践中那些零碎的经

验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己

从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每

个需要的人和家庭。

由于工作关系和自己孩子在一起的时间较少，与孩子谈话、思想

的交流、倾听孩子的内心世界的话语均没有引起重视，从而忽视了孩

子的心理健康，通过心理老师的授课，感觉到以前我们做的非常不够，

且思想上认识严重错误，为此，为了弥补对孩子以前失去的关爱，纠

正错误的教育方式，每天给孩子一个小时的思想沟通，或谈思想、或

谈学习、或谈孩子感兴趣的话题，或陪孩子玩、一起看电视，给孩子

做饭，付出父母之爱，从而为与孩子心与心的接近，潜移默化地使家

庭的氛围更浓厚、更和谐，家长与孩子之间更容易沟通，孩子有了事

情，就很愿意给我谈，还谈学习、谈论自己一些事情的看法，为构建

和谐家庭，孩子更好的学习起到了非常好的作用。要教育好别人的孩

子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足够的

说服力去指导家长的家庭教育。

幼师参加培训心得体会7

我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培

训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师

要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。

不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适

合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教

学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。《指南》还强调

了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，

对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育

过程中人的尊重。对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理

和发展都具有极大的挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿

教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游

戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发

表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，

要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服

务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的

快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一

个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导

他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强

幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康

方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将

直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师

必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，

才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每

一个孩子的潜能得到充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。

培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿

教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户

外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体

真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成

良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意

识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们

创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。

进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所

这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动。

有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自

己已经完全成了一个高级保姆。

幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼

儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分时

间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡

出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活

习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和

机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教

中有保，保教结合，保教并重。

五、游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。

培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整

合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让

幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本

活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发

展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在

玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、

音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯。

让幼儿在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

幼儿童心未泯；作为教师的我们必须为他们营造，没有高高在上

的权威，只有维护集体而必须具有的规则；没有指责和歧视，只有平

等和尊重；没有枯燥无味的说教，只有真心实意的对话和交流的环境！

幼儿的知识从何而来？在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知

识。幼儿的习惯怎样养成？在与其他小朋友的交往中包含了他们应该

遵守的规则，让他们在自由快乐的氛围中不断地吸收知识，养成习惯，

懂得规则，健康成长！这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性，

又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界！

在这里老师们深入浅出的知识讲座，就如夏荷之清香，冬日之暖

阳，沁人心脾，振奋人心，让我陶醉，使我感动并深受启发！

短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优

秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训计划的安

排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一

套科学、有效的教学方法。

幼师参加培训心得体会8

能够参加__x区幼儿园教师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴

奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，聆听五位不同

风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也很多。

都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天

培训的收获。

这次教师专业培训，首先聆听的是__x区妇幼保健院__院长关于

《托幼机构卫生保健工作规范》的讲座，幼儿园工作的重中之重就是

孩子的安全工作，x院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从

幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、

传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童伤害事故的预防

等方面，全面详细的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园

安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必须有成人无微

不至的关怀，而我们作为幼儿教师，更有推卸不掉的培养责任，不仅

要关心爱护幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩

子营造出干净整洁的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、

二看、三摸、四查的要求，让孩子高高兴兴入园，平平安安回家；保

证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫

生习惯，饭前便后要用流动水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常

对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的安全。

__大学____学院__x院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与

组织》的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的

教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动，幼儿是活动的主体，教学

活动的设计要充分考虑到幼儿的身心发展特点，而教师的教学必须要

走到幼儿发展的前面。教师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶

水，因此教师要不断的学习成长，在吸收别人的经验的同时，结合自

己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活

动，让活动过程成为儿童主动发展的过程。加涅认为，学习是一种“内

部过程”，教学是一种“外部事件”，教学的目的是要影响学习的内

部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体发展的前提，教师的教不再

是单一形式的知识传授，而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和

生动语言，以及充分适宜的材料准备，激发幼儿参与的主动性，采用

多样化的教学手段，使幼儿自主探索，促进幼儿真实发展。

__大学教育学院__教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿

园班级环境创设》专题讲座，从游戏的概念，游戏的基本特征和分类，

以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的了解到游戏对于

孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩，而会玩的孩子

才是聪明的孩子，我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境，结合

孩子的年龄特点和身心发展的需要，创造宽松，充满童趣的环境，让

幼儿想怎么玩就怎么玩，发展幼儿动手能力、亲社会行为的发展和精

神环境的创设。杜威说：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境

变了，人也就改变了。”因此，我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环

境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到

发展。

接下来是__x教授《幼儿教师专业发展问题研究》的专题讲座，

x教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵，

而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究，得

出幼儿教师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的能力，有效与幼

儿互动的能力，并不断更新，不断演进丰富，接受新知识，才能够提

高专业能力，更好地培养教育幼儿。

通过这次的教师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我

会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努力钻研，踏踏实实的做

好幼教这份工作，也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会，

使我们不断的更新和丰富我们的专业知识，提高专业技能水平，为幼

儿教育事业贡献自己的一份力量。

幼师参加培训心得体会9

我利用一周时间认真学习了《甘肃幼儿园教师远程培训模块一文

件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂》，深刻理解了关于从事

幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和

ppt课件，并仔细阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益

匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育的信心，更加激发了我

从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。现就我学

习的点滴体会归纳如下：

一、安全意识得到了进一步的强化。

"安全不保，教育何存。"幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作

为从事幼儿教育的工作者，务必要树立安全第一、教育第二的意识。

每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼

儿，班主任老师应及时打电话询问家长，因何原因没有按时到校，把

幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数；每天下班的最后

一件事情仍然是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。

幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也及时关注幼儿的安

全，以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中

而发生不安全事故，造成对幼儿的意外伤害。在日常的教育教学过程

中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意

识和自我保护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自

我保护，过马路时注意观察红绿灯的提醒，不做冒险的游戏，不和同

学撕打。

二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素质。

有句谚语："要想给孩子一碗水，自己必须要拥有一瓮水。"作为

一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及

时给自己充电，适应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。特别

是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会发展日

新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓

宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深入浅出地为学生解

疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，

上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复研究教学大纲，

制定切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学

方法，积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，

培养幼儿听、说、读、写的能力，最大限度地提高课堂效率，二是了

解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时

了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异

的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种

良策。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水平。"冰冻

三尺，非一日之寒"。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自

己在平时的教育教学过程中仔细摸索，点滴积累；但不断吸收别人的

间接经验，无疑为一种较为快捷的办法，对自身教学水平的提高会起

到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工作者除了自己用心学习，

在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他人学习，更好地利用网

络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新的提

升。

三、加强师德修养。

老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作为幼

儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，

尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克

服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，

和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判断事物、

明别是非的能力。

总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计

划，充分利用网络资源，多渠道多形式获得知识和信息，不失时机地

提高个人的综合素质，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教育奉

献自己的青春年华。

幼师参加培训心得体会10

我园的各项工作在各级领导部门的大力支持和指导下，以《幼儿

园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，积极配合和认真贯

彻落实上级主管部门的各项要求，进一步规范办园行为，提高保教质

量，扎实有效的开展了园本培训各项活动，并取得较好成效。现将本

学年园本培训工作总结如下：

一、领导重视、机构健全

众所周知，师资的优劣直接关系到幼儿园生存与发展，可想而知，

园本培训工作是何等重要。我园专门成立了由李振梅园长为第一责任

人的园本培训领导小组，并相应成立了一系列的相关机构，我们深知

园本培训工作的重要性，在我园的发展规划、年度工作计划中，园本

培训内容均占有一定的位置。

经费是开展园本教研活动的基础和前提，李园长重视园本教研活

动经费的投入和有效使用。培训经费纳入我园经费预算，本学年我园

拿出1万元作为园本培训资金，对教师外出培训学习按全额报销，在

经费上提供充足的保障。使我园的“软件”和“硬件”建设同步得到

提升。我园在硬件设施上配备充足：教师办公用的计算机3台，供教

师进行办公及网络学习。同时，我园在“软件”的力度上进一步增强。

为了进一步提高教师的素质，我园每年都添置一定数量的图书与教学

杂志，并为教师征订《幼儿教育》《山东教育》《学前教育》《农村

课题研究》等优秀幼教类杂志。

二、活动开展、形式多样

为了准确地了解教师们对园本培训的需求，我园特对大家进行了

一份问卷调查，根据情况开展一系列的园本培训活动，重视量与质上

的提高，量上：每学年规定参加培训时数不少于50课时，质上：培

训活动形式多样，涉及面广。3月份，我镇举办了幼儿园园长培训班。

培训内容丰富充实、形式灵活多样，为园长们提供了学前教育理论与

实践的最前沿信息，有效提高了他们的管理水平和工作能力。4月份

进行优质课观摩活动，5月份开展“疾病预防”培训活动，6月份又

开展了“区域环境创设”，9月份邀请派出所张警官来园“安全讲

座”。同时，我园规定每隔一周的周六、暑期的7月份开展集中学习

时间，由园长带领全镇43名教师技能培训，学习大中小班教参书上

的所有曲子，目前全镇教师能够自弹自唱所有曲子。在本次技能培训

中教师收获颇多，进步明显。

三、培训效果、进步显著

1、搭建多项平台，提高教师专业素质。

（1）岗位练兵，提高自身素质

我园每学年都有岗位练兵活动，旨在逐步提高教师们的各项能

力。今年5月份我镇开展《讲述幼儿经典故事》达标活动，活动中从

教师的表情、语言的表述、肢体动作、礼仪等方面来综合评定教师，

提高教师的讲述故事能力。

（2）班级常规调研，提升幼儿一日生活环节的有效性。

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成

与幼儿园常规教育有着密不可分的联系。为了促进我园常规管理的进

一步完善，全面提升保教工作质量，我园12月份举行班级常规调研、

一日常规检查活动。常规调研的主要内容为：户外活动、早操、环境

创设、教育活动、课间活动、成长档案等。此次活动使我园形成严谨、

活泼、有序的工作氛围，规范了保教人员行为，使幼儿养成良好的生

活、活动习惯，在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。

（3）加强听课、促进教师专业成长

会不会听课，能不能听好课，怎样去听课，听课是促进教师相互

学习和促进教师自我反思的重要途径。为此我园要求每位教师每学期

最少听20节课，并且学会评课，在今年4月份我园开展了一次优质

课评比活动，给了教师一个展示自我的平台。

（4）关注个体差异，有效分层指导

本学年园长、教研组长亲自带教，并签定带教协议书。帮助能力

差的教师快速成长。如：一起观摩研讨、一起设计活动、一起装饰环

境、一起练教师基本功等等，为教师提供实践与理论的支持。期末对

指导、培训的内容进行考核、总结。我园的教师在这种氛围里得到了

锻炼，自身业务得到了升华。

2、经过学习、培训，教师均取得不俗成绩

（1）支飞霞、陈守燕老师均获县技能比赛二、三等奖。

（2）谢洪莉老师荣获县“教学能手”称号。

（3）陈守燕老师县优质课二等奖。

（4）教师的撰写能力也有了较大提高：吕宝凤、谢洪莉老师的

论文均获东营市一二等奖。

四、培训中存在的问题及措施

1、培训的形式还需多样。要体现针对性、目的性、实效性。例

如：在开展师德专题活动的氛围营造还不够，形式还不够丰富。

2、师资队伍整体水平的提升速度不快。教师观念的转变与实际

行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园结合校本培训工作将

进一步加强自培，可以尝试为每一位教师量身订做培训方案，从而更

好的发挥培训的实效性。

五、下一步工作打算

1、继续抓好全镇教师的教育教学工作。

2、加强幼儿园园本培训，制定出切实可行的培训制度和培训计

划。

3、继续实施“三动”模式，组织开展结对帮扶培训活动。

4、对幼儿园园长和幼儿教师进行提高培训，组织全镇幼儿教师

五项技能比赛，促进幼儿教师专业化成长。