团队游戏

礼仪/团队游戏

好玩的室外团队游戏

好玩的室外团队游戏(一)

1、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是

冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多

少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话，回

去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最

后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主

持人公布原话。

2、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的

一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员

握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

3、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径

1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟

着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

4、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度

的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

5、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，

三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中

气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

好玩的室外团队游戏(二)

1.[破冰游戏]串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，

第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学

员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍

的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，

歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相

反。

(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相

互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

3.[破冰游戏]我是谁?

活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他

人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。(二)学生两

两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)

(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸

上记下甲所说之特质，历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺

点之后，就必须说一个优点」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，

而甲做记录。

(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背

面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感

受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?

为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有

一人负责统整讨论结果。

(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结

果。

(2).分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)

传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学

的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后

则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收

获。

(四)全班学生回到原来的位子

(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收

获。

(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

6.铁钉

说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。

请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的

答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另

外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各

位不用研究了。

规则(1).不可以使用外力

(2).不可以使用暴力

(3).不可以使用念力

debrief(举例):

1).答案很重要，但刚才的过程更重要

2).到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?

3).或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?

4).会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?

4.[破冰游戏]大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

操作程序

1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双

手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没

成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离

开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时

扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3)、培训师喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离

开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时

人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4)、培训师喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新

组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师

或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

5.[破冰游戏]分组游戏

1)、寻找对象：

第一步：学员围成一个圆圈--组织者说lookup、look

down、lock--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，

当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上

的继续。

第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退

5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名

称)

2)、左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床?右边下床?

--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站

中间

早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?

--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组。

3)、谁是勇士?

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下

办法：

请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三

人一组。

然后提问：

(1)、谁愿意第一个站起来?

(2)、谁愿意第二个站起来?

由此，将学员分成三批。