幼儿园教研活动总结

幼儿园教研的活动总结

幼儿园教研的活动总结范文（精选5篇）

幼儿园教研的活动总结1

根据园务工作计划的要求，以《3~6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以

先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢

固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活

动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作

做到了以下几点。

一、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头

脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通

过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔

记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观

摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。进一步学习《指南》，对《指南》进

行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

二、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提

高课堂教学质量。具体内容有：

1、教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

2、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学

方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题

作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

3、实行随机查课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质

量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

三、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

各有所长，建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积

极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。研讨，是调动教师主动参与

培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观

念在不断交流的过程中得到提升。

幼儿园教研的活动总结2

这学期通过参加社会领域教研活动，以及对《指南》中社会领域内容的学

习，我的收获非常大。教研活动中有争论，也有思考，在争论和思考中，我们学会

了多角度思考、表达、改进和完善自己。活动中各园的老师相互交流讨论，给了我

很好的帮助：我认识到温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围的创设对幼儿的重

要性，以及良好的亲子关系、同伴关系和师生关系的重要性；只有认真学习《指

南》中关于社会领域的内容，学透吃透，才能在制定社会领域小目标的时候始终围

绕着社会教育的大目标及理念，在此基础上还要遵循不同年龄段幼儿身心发展的规

律；在组织社会教育活动时，教师要为幼儿创设温馨的愉快地互动交往平台，注重

幼儿的“体验”；教师要学会整合信息并在尝试中反思，日常生活中的积累是很重

要的，只有一点一滴的积累才能厚积薄发，才能获得提高；最重要的是，教师要做

一个“有心人”，要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西，使孩子有情感的触动，

这样才能使社会性内化，促进孩子社会性的发展。

建议：

我建议今后的基地教研活动能展示一些优秀的教育活动，并希望能有机会

观摩，学习到更多优秀的东西。

1、社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，它是以发展幼儿的社会

性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为

主要内容。

2、社会领域教育应该是生动的，与幼儿一日生活紧密联系的，内容选择

应该建立在幼儿已有经验的基础上，让幼儿亲身去体验、亲近社会。通过真实的社

会事件和生活情境，培养幼儿的基本生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激

发幼儿的社会情感。充分利用现实生活，在生活活动中教师要善于捕捉生活中对幼

儿有价值的东西让幼儿练习、实践，结合现实生活的社会教育使幼儿在已有的经验

上得到提高。

3、教师应从学习入手把握《指南》各领域核心内容，整合信息在尝试中

反思，随时关注幼儿及时捕捉生活中有价值的信息。

我认为自己在社会领域教育中存在的问题是：缺乏幼儿的亲身体验，在实

际的教育教学中往往更加偏重于知识和能力的培养。一般都是引用一个故事或者告

诉孩子怎样去做，直接把信息送入到幼儿的脑子里，而忽略了幼儿亲社会行为的培

养，很少让幼儿自己去体验、去发现。本学期通过这几次去各园观摩学习，有效地

解决了这个问题。

在以后的教育教学中我会为幼儿多创造一些合作交流的机会，引导幼儿在

与同伴的交往中学会友爱和谦让，合作和互助，坚持正面教育的。

原则，为幼儿树立优秀的榜样，对幼儿给予积极的鼓励和肯定。另外，教

师要以自身良好的师德给予幼儿潜移默化的教育，使幼儿在日常生活中得到熏陶。

幼儿园教研的活动总结3

当今世界正在发生迅速变化，教育也在发生着巨大的变革。幼儿教育的目

标和价值取向正在开始从关注表层、眼前向深层、长远变革。众所周知，教研是促

进教育发展的有效途径，是幼儿教育工作中的重中之重。

本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教

育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活

动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重

点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发

时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有

关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园

还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精

神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行

为，并在各班进行方案教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道

路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有

所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、在队伍建设方面，注重教师队伍素质的提高。

首先，从理论、观点、态度入手，加强了理论学习。第二，注重提高年轻

教师实际操作技术：

1、注意教育方法的研究，进行了各级部的公开观摩活动，教师的相互学

习切磋中，有较大的收获。

2、注意活动方案的实施以及各领域活动的设计。教研组负责对班级及个

别辅导，提高设计的能力。

3，提高教师基本功技能颇具实效。对教师进行了方案教学研究的培训，

班内位教师订计划、布置环境、做好个别观察记录、家长调查表、家访等工作。

为了提高教师的教育教学水平，本学期我们边学理论边实践。进行了活动

区的观摩、评析。活动中，我们首先给教师提出观摩的目标，然后进行有目的的评

析。

三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以方

案教学为重点，每班创设，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行

为等，受到同行好评。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、

家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在

家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家

长更多了解国内外幼教动向。

五、问题与思考。

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更

高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识。

2、在方案教学中的实施工作中，大班级的待提高，管理过程力度不够，

在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作，方案教学的专栏及分区活动的设置有待提

高。

4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰

富。

一学期的工作结束了，虽取得了一点成绩，但还存在不足，还有许多问题

等着我们去研究。今后我们将学习先进单位的经验，调整教研思路，跟上时代发展

的步伐，让教研发挥为教育发展服务的作用。

幼儿园教研的活动总结4

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴

园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教研工作以贯彻《纲要》精神为指南，全

面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。提高教师素质。通过各位老师的

努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工

作做一个简单的小结。

幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时

代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，经过外出学习了早期

阅读教育，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发幼儿对书

籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早

期阅读不等同于读书写字。我们所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其

关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的？

首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天

读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣。

第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，

我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实

践的作用。年龄小的班级不能激起幼儿的兴趣。经过讨论、改进，最后根据幼儿爱

看动画片的特点，使用电视教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松

愉快地掌握了内容，达到预期目标。

第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、

游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如：在晨间活动时和幼儿一起

利用字卡玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了一些字宝宝。另外，各班还通

过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能

力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提高

了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提高了教师的整体素

质。

由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提

高。在本学期十二份的评优课各位教师取得可喜的成绩。教师利用新颖的'课题，

创新的方案，得到了领导的赞誉。足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的

教育理念意识，能够充分吸收幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们取得了一

定的成绩，但也存在着一些问题：由于过多时间在培养幼儿的常规行为，所以在对

教研的观摩、学习、研讨上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还

不能达到一定的教研学习。

以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为现代化幼

儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育

理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探索，不断创新，继

续开展“早期阅读”、的教育活动，努力利用更多的时间学习园本培训，为孩子们

的成长铺下奠基。

幼儿园教研的活动总结5

一、幼儿现状分析：

我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较

浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较

好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强

和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现

有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情

趣，打下扎实的基础。

二、指导思想：

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的

行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、

《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范

例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

三、教研课题：

《美术活动中如何培养有个性构图》。

四、教研目标：

1、开展生动明快的拼图式教学。

在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该

仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个

时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他

们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平

孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。

在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术

作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范

例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想

象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象

力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。

从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的

创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中

主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创

造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采

劝创造力培养放在前，技能幼儿园美术教研计划（2）训练放在后”的教学方法，

把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。

五、具体措施：

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，

个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。

六、学习资料：

每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教

育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自

身水平和教育技能

七、业务学习：

每周定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习

活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月

观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研

究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目

的。