教师培训小结

有关教师培训总结汇编8篇

教师培训总结篇1

一、培训精心筹划，学员学习积极性高

整个学习培训活动一是组织有序、安排紧凑、服务周到，保障了学习培训活

动顺利进行。二是目标明确，重点突出。此次集中学习培训，紧紧围绕职业教育

的技能竞赛这一主题，突出了培训与技术操作相结合，使学员参与学习的氛围浓

厚。三是教学互动，气氛热烈。整个培训班做到了专家授课与学员自学相结合、

理论与实际相结合，形成了教学互动、学用结合的良好氛围。四是态度端正，管

理严格。在学习培训过程中，全体学员都能严格遵守培训班各项制度规定，集中

时间，集中精力，认真学习，深入思考，积极交流，确保了学习培训活动人员到

位、时间到位、内容到位和效果到位。

二、培训内容丰富，形式灵活多样

此次培训的具体内容有物联网产业发展现状、发展趋势、人才需求规格分析，

两位专家的讲述图文并茂，让我们了解到当今信息技术应用的广泛领域，认识到

计算机技术发展的新前景。本次培训主要针对信息技术类技能竞赛，负责江苏省

技能竞赛的专家领导也为我们分析了省赛、国赛的整体情况分析。这次

培训主要安排了参加国赛的骨干教师进行技能培训。既有理论教学，又有专

业技能指导。因此，深受学员的好评。

三、培训过程扎实，效果显著

在培训过程中，许多教师都深深体会到信息技术发展的日新月异，以前在高

校学的计算机知识已不能满足当前形式的要求。通过培训，一方面让学校的教师

学到新知识、新技能，另一方面与参加省赛、国赛的教师多沟通、多交流，才能

真正了解省赛、国赛的整体情况，从而为今天后技能教学指明了方向，深刻认识

参加竞赛的必要性和紧迫性。通过培训，扎实地学习到了最新的最实用的工业产

品设计技术，每个学员都认真上好每一节课，做好每一个作品，并记住每一个知

识点。

四、培训告一段落，学习任重道远

由于长期处于基层教学，信息相对闭塞，与外界交流不多，计算机是紧密联

系实践的课程，通过这次学习，清楚地认识到我们的教材与实际教学相差较远，

也就是说教材已经不适应市场的需求了。目前职业教育在中国成为一个教育改革

的突破口，职业教育改革势在必行。技能大赛对于促进学校的教学，对于学生专

业水平的提高，培养高职院的后备人才有着积极地作用。

培训是短暂的，但收获是充实的，让我站在一个崭新的平台上审视了当前的

职业教育的现状，使我对职业教育有了新的目标和方向。我将积极整理培训的内

容与收获，并在教学实践中进行相互结合，及时反思分析，不断改进自己的教学，

为学校的技能教学作出贡献。在此要特别感谢学校给予我这次参与培训的机会，

作为一名年轻教师，通过此次培训，我深知自己缺乏教学经验，在实际教学中还

有着许多不足和欠缺，我将以这次培训作为起点，当作今后进一步学习的开端，

我将在自己的本职岗位上兢兢业业，踏踏实实工作，不断完善自己，为教育事业

奉献出自己的一份力量！

教师培训总结篇2

9月1日起，我参加了教师课程培训在集中培训的半年中，我认真地聆听了

高志强、宋占祥、黄丽华、高振茂等十多位教师的教诲，听取了黄爱华，窦桂梅

等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。领略了他们幽默风趣的

教育风格、先进的教育理论，也和几所窗口学校的优秀教师进行了面对面的交流，

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。11月起，我上了二年级的语文课，在教

学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实

习两周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校

的教研活动，并认真上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积

累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习

培训过程总结如下：

一、更新教育观念。

这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教

学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能

出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教

学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五

步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论

充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合

格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学

能力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效

率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地

指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，

在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设

计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅

的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反

思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，

现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方

和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会

有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、

形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些

习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和

说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总

结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

二。做好课改中教师角色的转变

1，权威者转向参与者，激励者

要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的

架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，

使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。

2、教书匠转向专家型

未来教育需要"专家型"的教师，而不是"教书匠"，这就要求教师既不能脱离

教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是

在教学活动中的研究。

培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师

和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑

战。

教师培训总结篇3

带着对影子培训的期待，我又来到了充满青春活力的校园，当我步入这所自

治区重点中学———新疆生产建设兵团二中时，首先映入眼帘的是环境的整洁

优雅，宽阔合理的布局，宣传栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集小学

中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸自己被分到了这所中学，在这里我又

展开了一段新的学习旅程。

在学校教务主任的引荐下，我结识了我的影子培训教师——吴海燕老师，她

是一位从教近三十年，有着丰富教学经验的九年级毕业班老师，听了吴老师的阅

读教学课和综合实践课，我感受到了吴老师自然质朴，生动精炼的讲课风格，一

如她平易近人的大姐风范，我还聆听了毕业班李贺玲老师的课，她严谨精致，清

晰简洁的表述也让我心生敬佩，还有比我年轻的唐露老师，她和学生自然亲切的

对话，令人心情愉悦……看着学生整齐干净的作业，富有特色的课前演讲，我

终于明白了名校是怎样炼成的！正是任课教师过硬的素质，正是年复一年，日复

一日对学生的训练有素，才造就了这所名校！

由于该校八年级一名语文教师出差，我被派到八年级带两个班的语文课，但

我没有忘记自己来乌市学习的使命，在繁忙的教学之余，我始终都在保持和影子

教师吴海燕老师的交流和研讨，最让我感动的是在我准备新教院的作业———上

一节阅读课，一节作文指导课时，得到了吴海燕、李贺玲老师悉心的指导，在不

断地修正，完善教案之后，我终于顺利完成了新教院布置的任务，在教学理念和

教学技巧上都有了新的认识和提高。

为期近一个月的影子阶段的培训进入尾声，当我还没有过多的领略这所名校

的魅力，就要匆匆离开，心中既有收获，又不免遗憾，美好的时光总是走的如此

迅疾，这也许是人生的必然，兵二已在我心中打开了一扇温暖的窗，铺就了一条

坚实的路，我相信，自己的行程将从这里渐行渐远……

教师培训总结篇4

根据年初指定的教师培训规划，一年来各校领导认真落实规划内容，在县教

体局的支持下，我镇的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

镇教委领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师

教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我镇今年

教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我镇今年主要开展以镇本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、

学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，

建设一支过硬的班主任队伍是学镇的一个工作重点，因此我镇高度重视班主任培

训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班

主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我镇英语

教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我镇英语教师教学水平总体上得

到了提高。

3、组织实施全镇教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展

新课程、新理念的培训，学镇积极创造机会让老师出去学习参观，9、10、11月

份组织我镇教师11人去周边县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;

此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培

训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把

握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、顺利完成山东省小学教师远程研修培训工作

我镇根据县教体局的统一安排下，10月22日在中心小学微机室进行了远程

研修培训，通过远程培训新、老教师不仅在业务上得到了很大的提高，还在教师

素养方面得到了很高升华。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。一年来，我

镇的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合

集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强

了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开

展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

教师培训总结篇5

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和

游戏的用心性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，用心认真地投入工作。坚持正确教

育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治

学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，

时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，

更好地进行教育教学，给自己充电，用心进行学历进修学习。加强教育教学理论

学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他

们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强职责心，

规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一

言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，

适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到

问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终

身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、用心、踏实，勇于承担职责。对幼儿有爱心、耐心，能细

心地观察幼儿，发奋做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良

好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关联，视孩子为自己

的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在

园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟

到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认

真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、

卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，

发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好

安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，

发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己

的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱

惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的

户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育

教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班

幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力

度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和推荐，共同配合教育好幼儿。

五、个人发奋方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的潜质及科研潜质，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以

高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

教师培训总结篇6

嘉汇教育一直以来，很重视对教师的培训，每学期初都会对全体教师进行培

训，开学初教师培训心得体会--刘莹。作为一名青年教师，我严格的要求自己，

每次早早地到会，认认真真地听、仔仔细细地记，及时地对内容进行消化与反思，

收获感受颇多！今天公司进行了学期初的教师培训，虽然仅有半天时间，但是

收获颇多。的确像最后姜总在讲话中说的那样，“我们现在有保障、有安全感，

也有动力、有目标、有榜样”我想剩下的就是我们自己踏踏实实的努力。

会议结束后，很多中年老师都在谈论养老保险的问题，说实话保险公司专员

讲解保险部分，确实没有很认真的听。其一是因为专业性较强，很多内容听不懂，

也很难理解。其二是像我们这种毕业后，就走进私立学校的，似乎对这些没有什

么概念，觉得退休离我们较远。但是，公司这一举措，使我意识到了，嘉汇教育

公司是有长远规划的，公司的发展与我们每个人息息相关。在这里工作我们有安

全感、有保障、没有后顾之忧。这更坚定了我们要扎根于家辉的决心。

董大方老师为我们做了与《同行的交流》的报告，董老师很谦虚认为是与我

们的交流。而同样从事教师这一职业，同样是班主任。原来似乎还觉得自己工作

取得了一点小小的成绩，而董老师一直以来不断的有更高的追求，我与人家的差

距是如此之大。还好，我还年轻，还有机会。对于董老师的报告，带给我的是更

多的思考。现在将其中感触最深的几点，谈一谈。家庭教育的作用，是学校教

育所无法替代的。今天董老师公布的一系列数据，就是很好的证明。一直以来，

自己与家长的联系还算是密切，这确实为我的班主任工作带来了一定的成效。家

长与我交流时，常说的一句话就是，“您辛苦了！”“让您费心了！”我的确

是越权做了一些事。试想，如果我能很好的指导家长来完成，相信会收到更好的

效果。教师是学生学习的引导者、陪伴者、同行者。

一路陪伴学生走完初中三年，我也觉得这是自己又一次成长的过程。学生进

入青春期后，就会面临“早恋”问题，老师家长对于这一问题的看法直接影响学

生。也许是因为学生对我比较信任，在我面前并不避讳。班级的一些此类问题，

大多我都是知道的。有些学生还会主动的和我聊起，他们的一些烦恼。我从未强

加干涉、阻挠过。有时自己还会不断的发问，作为老师，这样做可以吗？今天董

老师给了我很好的回答。相信，以后我会更好处理此类问题。

我的目标是让孩子健康、快乐的学习。今天董老师又提出了习惯。原来自己

觉得在学生规范方面做得还可以，可是现在班级里还有一些学生因为各种习惯较

差，影响着他们的学习。可见，我在养成习惯对一个孩子来说太重要了。毕竟初

中并不是孩子学习的终结，他们以后还有很长的一段路要走。以后工作中，我会

更加重视对孩子习惯的培养。即使不能立竿见影的取得效果，哪怕是对于孩子未

来的人生之路上起到一点作用，也是值得的。通过今天的的学习，作为一个仅

从事了几年教学工作的我，认识又加深了一层。做一个师德高尚的人，开启学生

的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人，是我矢志不渝的追求。

教师培训总结篇7

犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。今天我终于领到了期待许久的部编版小

学语文六年级上册的教材啦！我捧在手里，贪婪地嗅着它的墨香，轻轻地抚摸着

它的扉页，小心翼翼地翻看着，专心致志地聆听着专家详尽的讲读、高瞻远瞩的

建议以及主任意味深长的总结，如沐春风，心中的疑惑迷惘悄然消散了，脸上露

出了微笑，心中腾涌着一浪又一浪时代教育教学的使命感——把握新教材，开启

新征程！

一天的网络培训，真是收获颇丰啊！

一、全面认识了新教材的整体编排，把握了新教材的特点，心中有了谱儿，

手头有了准儿了。

二、深刻领悟了新教材的重点、难点，明确了要教什么尤其是明确了单元导

读的要素与每一课课后习题、口语交际、语文园地、习作之间相辅相成的密切联

系，把握好备课的度。

三、虚心听取并认真揣摩专家的教学建议，明确了怎么教。如教第一单元时，

应紧紧扣住单元阅读方法的要点“发挥想象，从读的内容想开去”，引导学生品

析重点词句，进而想象。描述出可能出现的情景、心境，为单元习作做过渡，这

样激发习作兴趣，留心周围事物，借鉴课文写作方法——发挥想象，具体生动描

述重点部分，养成写作习惯遵循写作规则，有着步步为营，水到渠成的教学效果，

单元习作《变形记》就会有很多佳作诞生了。

四、深刻意识到课后拓展、课外阅读、积累背诵祖国经典文学的重要性和紧

迫性。

因为新教材编排了课外书屋增添了古诗词的数量，这就要求我们鼓励引导学

生博览群书，背诵古典诗文。让学生在茫茫的书海中，感受到天的高远、自然的

奥秘、宇宙的神奇、祖国历史的悠久、文化的灿烂，人物的高风亮节，为人处事

的道理、智慧……学生在书的世界里流连，在书的世界中陶醉，在书的世界中静

听自己成长的拔节声，不仅远离了庸俗、卑琐、浮躁、虚伪、愚昧，走近了高雅、

乐观、宁静、善良、聪慧，而且把祖国传统文化中最经典、最精华的作品甚至世

界的名著牢牢记在心灵深处，融化到血液里，构成学生一生发展的文化根基及心

灵素养，这是我们民族的福祉，也是我们老师的骄傲！

经典名著、诗、词、曲、对联、歇后语、谚语、成语都是我们中华民族智慧

的结晶，是经岁月筛选而沉淀下来的文化精华，有着深刻的思想内涵和无穷的艺

术魅力，滋养了一代又一代的中华儿女，它们的价值历久而弥新。我们不仅鼓励

学生背诵积累，而且我们教师要挤时间背诵，因为积累了这些经典的文化就是融

百家为己有。课堂上，就能旁征博引、驾驭教材、举重若轻、游刃有余，创设出

“山穷水尽疑无路”的情景，打开“柳暗花明又一村”的境界，让学生如沐清风，

怡然自得。

新教材是中国语文教学的历史性反思和总结，又是对新一代人才的挑战和圆

中国梦的战略应答。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，新教材就像和煦的

春风，吹遍了教学的园地。站在教学第一线的我们处于时代的坐标，更应高瞻远

瞩，穿越昨天与明天的思考，不懈钻研、探究、开拓，与时俱进，精益求精，争

取把新教材，新思路，新教法牢牢把握好，因为语文教改的激流将会百舸争流，

教学的园地将会百花竞艳，蓝图一定描绘得绚丽多彩！亲爱的同行们：新教材，

新思维，新起点的号角已吹响了，我们牢记使命，开启新征程吧！

教师培训总结篇8

金秋九月，统编小学语文五年级上册教材正式与大家见面了。新教材对我们

教师既是机遇，又是挑战。作为第一届使用新教材的老师，我有太多的疑问与困

惑。5月举行的统编小学语文五年级上册教材网络培训，各位专家从整体上分析

教材结构，体系特点，编写意图，比较新旧教材的区别和特点，有哪些改进，教

法上有哪些变化，提出了实在的教学建议。此次培训，受益匪浅，下面是我自己

对新教材的浅显认识。

一、教材选文内容更加丰富，更有深度。

五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品，既有传诵千百年

的经典古诗文，如《论语》、梁启超的《少年中国说》，也有外国著名作家的代

表作，如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。此外，教材还选取了包括

巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、冯骥才、梁晓声等众

多中国现当代著名作家的名篇名作。这些选文语言典范，既便于学生学习和积累

语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染，满足学生语文素养发展

的需求。

除了重视选文价值的经典性，五年级上册教材选文的广度也进一步拓展，不

仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单

元让学生学习民间故事、学习说明文。相比于中低年级的选文，高年级的选文也

更加有深度。

新教材选文有广度，有深度。因此，我认为在语文教学中，我们要充分利用

教材，引导学生注重语言文字的运用和积累。不仅要教给学生言语表达的内容，

更要教给学生言语表达的方法，全面提高学生语文素养。

二、新教材对学生语文学习能力的培养层次分明。

五年级上册教材是高年级的起始册次，比中年级提出了更高的能力培养目

标。同时为了防止学习的阶段性断层现象，教材也十分强调中高年级能力培养目

标的循序渐进，有序提升。

在阅读能力的培养上，逐渐由把握课文的主要内容过渡到体会课文表达的思

想感情循序渐进地学习把握__思想感情的方法。五年级上册教材书共有两个单元

涉及“把握__的思想情感”的方法学习，在四年级下册，学生已经学习了抓住关

键词句，初步体会__的思想感情，但是那个单元的课文相对简单，在方法学习上

的要求也不高。

进入五年级上册，随着课文难度的提升，学生体会课文的思想感情需要学习

新的方法指导。教材在阅读方法的编排上，一方面是将阅读教学向课文外部拓展，

在第四单元重在学习结合资料体会课文思想感情，另一方面是将阅读教学向课文

内部深入，在第六单元则重点关注文中描写的场景、细节中蕴含的思想感情。清

楚了单元之间的联系与区别，教学时，就知道可以本单元教学的着力点在哪里。

在习作方面，五年级上册的要求由写清楚变成写具体，由写段落变成写篇章。

教材重视习作过程的分解指导，通过各种方式，给学生提供习作的脚手架，从动

笔前的观察和搜集资料，到习作时的组织材料，再到完成后的交流与修改，都根

据不同话题的不同特点，进行有针对性的指导，能够较好地保证习作方法训练落

到实处。

进入高年级，口语交际在能力训练的目标上也有所提升。五年级上册教材的

编排也充分体现能力的梯度发展，有针对性地提升学生的倾听、表达、讨论能力。

首先，教材在表达能力的培养方面形成了一个目标梯度。在三年级要求学生说清

楚看法和理由，并能够运用合适的方法来讲述；四年级要求学生能够围绕话题发

表看法，不跑题，不遗漏主要信息；到了五年级上册，要求在陈述观点时要有依

据、有条理。既要在表达之前搜集整理材料，选择合适的材料支持自己的观点，

又要按照一定顺序分条讲述，说清楚理由。讲故事的时候要更加生动和灵活，能

够丰富故事的细节，配上相应的动作和表情。说明高年级口语交际更加强调表达

的说服力和感染力，对学生的语言组织能力和表达能力提出了更高的要求。

教材在倾听能力的培养方面也形成了一个目标梯度。三年级教材要求学生能

了解讲话的内容，边听边思考；四年级要求学生能够判断别人说的话是否与话题

相关；根据讨论的目的记录重要信息听清要点。都是处于听懂的层次上。五年级

上册则要求学生在交流时用心倾听，能听出重点和不同。比如：听人说话能抓住

重点。既能总结大家的共同意见，也能说明不同意见。倾听的要求从听懂到能边

听边记，到做好归纳。

因此，我们教师在课程设计上也要有梯度。要让学生从简单的知识过渡到有

难度的，这样学生会有一种成就感，会对学习越来越有兴趣。

三、教材编排新颖，洋溢着时代的气息。

新版部编教材，与旧教材相比，有很大的不同。新教材不仅关注基础知识和

基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。五年级上册教材共编排了8个单

元。包括21篇精读课文，6篇略读课文和2篇习作例文。8个单元中，6个是普

通阅读单元，单元主题分别是“万物有灵”“民间故事”爱国情怀“舐犊情深”

自然之趣和读书明智。

另两个是特殊单元，分别是第二单元阅读策略单元（提高阅读的速度）和第

五单元习作单元（学写简单的说明性__）。此外新教材还增加了“快乐阅读吧”

栏目和“书写提示”的栏目。“书写提示”穿插安排，全册共出现2次，提示学

生书写时注意行款整齐，开始欣赏楷书书法作品。“日积月累”集中安排古诗词、

名言警句等传统文化的经典内容，让学生诵读、积累。第三单元后面还安排快乐

读书吧栏目，将课内阅读向课外阅读延伸。这些新栏目的编排告诉我语文学习越

来越重视孩子的阅读表达，听说读写。因此我们教师要利用好这些栏目，开拓孩

子们的思维，提高学生语文学习能力，激发语文学习的兴趣。

本次培训老师们细致的讲解我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在

以后的.教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。关于

新教材的教学路漫漫，吾将上下而求索。