健康小班教案

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小班健康教育教案（通用20篇）

在教学工开展教学活动前，往往需要进行教案编写工

作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的

教案吧！下面是为大家收集的小班健康教育教案（通用20

篇），希望对大家有所帮助。

小班健康教育教案篇1

活动目标：

1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴

着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。

活动准备：

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

活动过程：

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻

摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一

学。

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二、睡觉的注意事项

教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示

幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好

吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习

惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使

呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要

注意。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡

得好吗?

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿

歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

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4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很

重要，小朋友晚上

要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

三、结束活动

教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡

觉哦。

小班健康教育教案篇2

一、活动目标：

要求小朋友明白多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨

碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。

二、活动准备：

1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

三、活动过程：

1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼

儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说

自我喜欢吃哪些零食。

2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。

3、看图片，回答问题。

（1）明明在家里喜欢吃什么？

（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？

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（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？

（4）明明长得高不高？结不结实？

（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？

4、教师总结：

让幼儿明白多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响

我们身体生长和健康。

小班健康教育教案篇3

活动目标：

1、经过讨论和教师的引导明白漱口能够清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：请客吃芝麻糖--〉送礼物照镜子--〉讨论清

洁牙齿的方法--〉教师总结--〉学习正确漱口的方法--〉尝

试漱口--〉让教师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿掌

握正确漱口的方法活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的

东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你

们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？

（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝

麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把

黑芝麻从牙齿上赶走呢？

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3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了能够用牙刷刷牙，也能够用漱

口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，

闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

请个别幼儿听口令做动作。团体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人教师看看谁的牙齿最干净。

小班健康教育教案篇4

活动目标

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前

说出自我爱吃的蔬菜名称。

活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资

料图片2、多媒体准备影片资料。

活动进程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

师：小朋友，你们看到的是什么地方？

幼：蔬菜园！

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师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？

幼：认识。

师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下头再来看看咱们

平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富

营养。

师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红

色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营

养？菠菜包含很多的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光

滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠

菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋

友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面包含胡萝卜素你

明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔十分

愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更

加明亮。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做

的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的

牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，此刻

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我们还明白了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

师：芹菜中包含铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还

有芹菜香味呢。另外还含很多的纤维，有利于排便。对人体

健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅仅能

调味，还能杀菌。

下头这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、

豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

师：这些菜都包含丰富的营养物质和维生素，所以，小

朋友都要吃，仅有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺

乏维生素而患病。

4、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，

耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，

焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下

去，脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

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小班健康教育教案篇5

活动目的：

1、引导幼儿明白蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》

活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么

生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊

子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情景。

三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼

儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、

地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作

健康娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方2.每一天出门要涂驱蚊的药水。

3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小朋友一齐总结，并回家告诉爸爸妈妈。

小班健康教育教案篇6

目标：

1、学习自我入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、明白当厕所人多时不争抢。

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准备：木偶小猴

过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

——尿湿裤子会有什么感觉怎样才能不尿湿裤子

——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不

舒服。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿明白

厕所是大小便的地方。

——识别男厕所和女厕所的位置。

——分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一样

的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到

便池外(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

——穿有拉练的裤子小便，要细心不要损伤皮肤。

——女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤

子

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎样办吃

饭时想小便怎样办团体活动时想小便怎样办

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——厕所里人多怎样办小便急怎样办(厕所里人多时不

争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿

协商，让自我先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在

室外活动时可就近入厕。

小班健康教育教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐中入睡和

起床；

3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

活动准备：

1、用及时贴自制七色花若干；

2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？

（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花）明白是从哪来

的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小

仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好

了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

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（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

（2）躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，

千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听

着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导

幼儿入睡。

师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不

会来了。仅有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把

美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七

色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观

看，欢呼，高兴极了）活动总结：小班的孩子午睡习惯基本

没有构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，

教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花

来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用，起到了

穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入

睡和醒来，区分不一样音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的

本事。

小班健康教育教案篇8

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设计意图：

在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普

遍现象。所以，当幼儿离开家庭进入幼儿园的团体中，在生

活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与发展指

南》中指出幼儿应具有基本的生活自理本事，其典型表现包

括自我能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需

要从学习生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越

多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，期

望经过活动提高幼儿的动手本事、生活本事，促进幼儿全面、

健康地发展。

活动目标：

1．愿意做力所能及的事情。

2．学习掌握扣扣子的方法。

活动准备：

布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀

等系扣游戏材料若干；儿歌《扣扣子》。

活动过程：

1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们

看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么？师：布布熊不会扣

扣子，你们会扣扣子吗？谁愿意来帮忙它！（请个别幼儿讲

一讲，试一试）2..学习扣扣子的方法。

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（1）认识扣子、扣眼。

师：怎样来扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁边的小

洞洞就是扣眼（指给幼儿看）。

（2）教师念儿歌示范扣扣子的方法。

教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小

扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头

儿笑嘻嘻。

小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子

从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

（3）幼儿和教师一齐边说儿歌边空手练习扣扣子的方

法。

3.幼儿操作练习。

（1）介绍游戏材料。

师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草

莓……，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。

（2）教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，

小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

（3）幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。

结束：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受游戏的'欢乐；

鼓励幼儿做力所能及的事情。

活动延伸：

（1）在午睡环节，鼓励幼儿自我穿脱衣服，自我解、

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扣纽扣。

（2）在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供

幼儿练习。

（3）在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练

习。

（4）指导家长在家时要坚持让幼儿自我穿脱衣服，自

我解和扣纽扣。

小班健康教育教案篇9

【活动目标】

1、认真倾听故事，明白天冷要防感冒，注意保暖。

2、感受小老鼠动作的趣味，乐意模仿故事中小老鼠的

动作。（难点）

【活动准备】

故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。

【活动过程】

一、导入，引出故事。

秋天过后，立刻就是冬天了，天气越来越冷了，大家都

穿得很暖和，让自我舒舒服服的。可是小老鼠丁丁可难受了，

因为啊他得了重感冒，一向在打喷嚏。这到底是怎样回事呢，

让我们一齐来听听丁丁的故事吧！

二、看图片，讲述故事，理解故事。

1、出示图片，讲述故事。

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（1）讲述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒服极

了”）

（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们明白小

老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友

们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑

到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦！

2、请幼儿看图片，模仿动作。

（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友

发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。

（2）出示第二张。丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，

那里啊丁丁因为感冒了所以一向在打喷嚏。

（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小朋友发言）

对的，那里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。

（4）跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做

了这三个动作，是不是啊？好，那接下来呢，教师要请小朋

友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意

来试一试啊，请举手！（请几个小朋友模仿）恩，小朋友们

都模仿得真好，真棒。为自我鼓鼓掌！

三、讨论如何保护自我，预防感冒。

1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我

们都异常容易感冒，那我们该怎样预防感冒呢？有谁能来说

说看（小朋友发言）

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2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感

冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。还有，要及

时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚

持锻炼(jy135幼儿教育jy135.)身体，多做运动，坚持一个

健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的时候呢，

也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒服又能让

你远离感冒。

四、游戏：大家一齐动一动

好了，小朋友们，故事听完了，此刻，让我们一齐来动

一动吧！教师教大家几个动作，看仔细喽！（一边念儿歌，

一边示范动作）今日的天气真正好，我们一齐来做操。摆摆

手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳

身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗？

好，那此刻大家跟着我一齐做。（反复做几次）

附故事资料：

有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝

告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可开心啦！可是，刚

回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难

受极了？？丁丁急忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎样了，

为什么我老在打喷嚏呢？”鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒

了，快去外面晒晒太阳吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子

里去，温暖的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒服极了！

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自我反思：

这堂课上得很失败，问题多多。

1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比如我在

上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一

带而过，没有将其与健康、卫生联系在一齐，进行深入讲解。

本来那里能够扩展开来，重点教导幼儿怎样正确地跑步、打

喷嚏和晒太阳，这样就贴合健康的主题了。

2、故事条理不够清晰，讲述故事时不够生动。因为这

个故事是自我编的，所以故事的条理不太清晰且情节不够生

动。并且，我自我在上课时又由于过于紧张，没能将这个故

事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。

3、最终一个游戏环节做动作的时候，首先我自我示范

时动作不够标准、不够夸张，其次我没有安排好幼儿的站位，

使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来能够安排幼儿分批进行

游戏，效果可能会更好些。

4、在整个上课过程里，我会经常说例如“是不是、好

不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做

完回答或动作时，我没能及时给予恰当的评语。

总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上成功，可

是却让我学到很多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是

件容易的事。以后还要更加努力学习。

小班健康教育教案篇10

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一、设计意图：

开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意

刷牙，不明白保护自我的牙齿，教师能不能帮忙教育一下。

在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康

程度，结果发现有四分之一的幼儿有不一样程度的龋齿，于

是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育活动。

我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的

健康书籍，又根据本班幼儿的理解水平确定这一资料，决定

从龋齿入手，帮忙幼儿树立保护牙齿的重要性，这一资料的

选择也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。

二、活动目标：

1帮忙幼儿树立保护身体健康的意识，明白牙齿健康的

重要性。

2培养幼儿在观察活动中探索学习的本事。

3引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及怎样预防。

三、活动准备：

1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个

2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，

创造学习的氛围

3、了解本班幼儿得龋齿的情景

四、活动过程：

1、观察牙齿，引出课题。

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每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自我以及小伙

伴的牙齿，有什么发现很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变

黑了。

教师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事

幼儿：是被虫子咬坏的。

幼儿：是吃糖吃坏的。

教师：变黑变坏的牙齿叫什么―龋齿

教师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么原因

2、引导幼儿了解龋齿构成的原因。

(1)带着问题看光盘。

教师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么原因

幼儿：不是虫子咬得。

教师：“那是什么原因”

(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

教师：是什么原因得龋齿的

幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。

(3)了解龋齿的危害。

教师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒

服的地方

幼儿：有时很疼。

幼儿：吃东西很容易塞牙。

幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。

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教师：怎样保护好牙齿不得龋齿呢

3、引导幼儿利用下头各种方式自由选择学习保护牙齿

的办法。

A.小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并

作记录。

B.观察活动室里预防龋齿的各种图片自我学习。

C.请教保健医生。向保健医生提出自我对牙齿的各种疑

问。

教师总结:不想得龋齿，必须要养成良好的生活习惯，

坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

牙齿定期去检查。这样你必须会有一口健康美丽的牙

齿。

4、教师表演自编的快板诗。《预防龋齿》

预防龋齿

牙齿健康人人夸，

健康的牙齿人人需要，

小朋友要记牢，

不想得龋齿必须要做到：

牙齿早晚正确刷，

饭后漱口要干净，

健康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

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只要坚持能做到，

牙齿肯定会健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!

五、活动延伸：

继续在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，

观察蛋壳的变化，进一步加深了解龋齿的危害。根据幼儿兴

趣继续进行与保护牙齿有关的各种活动，如：正确刷牙的方

法。

六、活动自评：

1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有必须的难度，并

且这一资料如果不精心设计，容易上的呆板、枯燥，易上成

说教的形式。

所以我在教学环节的设计上动了很多脑筋，首先确定从

三方面引导幼儿一、发现龋齿二、了解龋齿的构成三、预防

龋齿

2、重难点的突破这个教学活动的重难点的突破我采用

的是看光盘了解龋齿的构成，虽然经过看光盘这一形式，但

在理解上还会有很大的难度，所以我利用光盘回放和定格画

面来突破重难点。

3、本次教学活动基本完成教师所预设的教学资料，课

堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣，开始重视牙齿

的保护。基于这些效果，我想要归结于一点，就是教师在整

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个活动设计时，把孩子放在心中，注重整个活动的细节的设

想，所以活动连贯流畅。一个成功的教学活动，细节的预设

起着至关重要的作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主

的学习环境方面，教师巧妙的运用了多种方法，孩子们构成

了热烈的探索学习气氛。最终，教师幽默诙谐的快板诗更把

本次活动推向高潮。

小班健康教育教案篇11

【活动设计】

这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和

穿反鞋子的现象，经过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理本

事的意识。此次活动旨在让幼儿明白鞋子的正确穿法，并能

明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。

【活动目标】

1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

3、明白在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，

要及时的纠正过来。

【活动准备】

1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

【活动过程】

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一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一

块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？

（谜底：鞋子）

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿

一齐学说谜语。

二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会

给自我带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、

鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同

时将自我的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样貌穿鞋、

走路。小朋友们之后说“我就跟你这样做”，模仿教师的样

貌去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？

2、组织幼儿说一说：这样的(jy135幼儿教育jy135.)

鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会

发生什么危险？

3、教师小结。

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就

会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

【活动反思】

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生活中能够发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反

了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面研究，幼儿

会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注

意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师

来讲，及时发现情景，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正

常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的进取意义。

要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的

原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年

龄小，观察本事弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子

误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套

上就算，容易出错；二是，幼儿对应匹配本事还不够，不明

白，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了

三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法

帮忙幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地明白一双鞋子两只是

不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在

生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最终，

以游戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的本

事。

以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿

的生活，使生活和教育相互交织，相互渗透。

小班健康教育教案篇12

活动目标：

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1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球

的关系使幼儿手眼协调。

活动准备：

幼儿人手一个球。

活动过程：

1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一

次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。

2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，

再之后一下一下地拍。幼儿练习。

3、游戏“看谁拍得多”。

4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入

筐中。

附：儿歌

大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

小班健康教育教案篇13

活动目标：

1.初步认识身体外部主要部位，明白头、手、脚的主要

作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

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3.懂得保护自我的身体。

活动准备：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一齐做律动，激发孩子

对身体的兴趣。

2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们

的名字。

引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由

上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、

胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及

五官的作用，请幼儿找一找自我身体的各部位，并说出各部

位的名称，它能帮忙我们干什么，如：腿能够帮忙我们跑步。

4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以

及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏

踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎样

才使自我不受伤？

让幼儿自由回答；

教师小结：小手要坚持干净，养成饭前便后洗手的好习

惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意

-27-

安全，不磕着碰着等等。

6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各

种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

小班健康教育教案篇14

活动目标：

1、能按指令迅速且正确地调整自我的行为。

2、发展思维的灵敏性。

活动准备：

1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

活动重点：根据指令进入对应的圈中。

活动难点：听指令能迅速调整自我的行为。

活动过程：

1、游戏——请朋友进圈。

按指令调整行为。

师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标

记的小朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记

的幼儿进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、游戏——躲猫猫

-28-

分配主角，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。

和幼儿一齐一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌

念完后，“老鼠”赶紧根据自我身上的颜色或自我的性别躲

进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

教师和幼儿一齐检查躲得对不对。

小班健康教育教案篇15

【活动目标】

1、初步了解蛀牙构成的原因。

2、使幼儿明白保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、使幼儿明白保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。

【活动准备】

巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

1、今日，教师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友

品尝。

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想

小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？

3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？

提问：说一说为什么小熊医生会明白小朋友刚吃了巧克

力饼干。

二、了解蛀牙构成的原因。

-29-

1、放课件《牙齿的秘密》。

仔细看动画，看看你们会发现什么？

提问：

（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是

谁？他在东东的牙齿上干什么？

（2）东东的牙齿怎样了？变成什么样了？

（3）你们还看到了什么？

2、自由观察。

此刻，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁

的牙齿里有蛀牙。

讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？

三、明白怎样样保护牙齿。

1、既然小朋友都明白长了蛀牙不好，那我们应当怎样

样保护我们的牙齿呢？

幼儿讨论保护牙齿的方法。

2、使用牙模，学刷牙

学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

四、结束。

小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长

期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入

侵我们的牙宝宝，我们此刻一齐拿起杯子，接好温水，去把

蛀虫冲掉吧！

-30-

小班健康教育教案篇16

设计意图

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，明

白关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于

我们的生活、工作、学习都十分重要。由于幼儿在日常生活

中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼

睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确

保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

活动目标

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）

的知识。

活动准备

1、每人一面小镜子。

2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼

睛生病了》。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制

的小老鼠指偶人手一个。

4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

活动过程

一、黑暗体验，感受眼睛的重要性

-31-

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识

眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受

2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西（拓展幼儿的思

维空间）

教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很

多的东西。但是你们了解自己的眼睛吗

三、了解眼睛各部分的名称

1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什

么眼睫毛有什么用处眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中

间的小黑点是什么

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被

强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是

眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、讨论学习保护眼睛的方法

1、师：认识了眼睛，明白了眼睛的用处，我们就就应

好好地来保护眼睛，就应怎样保护呢

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么

要揉眼睛他的眼睛怎样了眼睛会生什么病呢（近视眼、红眼

-32-

病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

3、讨论：眼睛为什么会生病（如用脏手帕擦眼睛，用

脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。）

4、讨论：日常生活中X我们应怎样保护眼睛

A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：

看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，

要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的

光线下看书；画画、写字时要注意与桌子持续一拳、一尺、

一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和

清洗，防止相互传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。

B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、

猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，

食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有

好处。

五、创编“眼保健操”

1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是

黑猫警长，将指偶呈此刻眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、

右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，简单到达让幼儿手眼一

致、活动眼球的目的。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放

松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

-33-

4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、

引导、帮忙，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。

最后，展示幼儿的记录。

5、教师小结：这天我们明白了许多有关眼睛的秘密。

老师期望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从此刻起，改掉

那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家

长不忘保护视力。

3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

小班健康教育教案篇17

【活动目标】

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

【活动准备】

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

【活动过程】

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的

东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你

们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？

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（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝

麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把

黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱

口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，

闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

小班健康教育教案篇18

一、活动目标

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩

子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

二、活动准备：

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每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。

三、活动过程：

1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让

幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引

导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知

道眼睛像一个小圆球。

3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会

动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？

眼睛长在哪里？

4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼

睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交

流）

6、出示画面并提问：

（1）眼睛有什么用？

（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干

净手帕擦眼泪等。

【活动反思】

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别

-36-

人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这

是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大

胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我

的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主

动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师

的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题

例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理

论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、

迅速地得以提高。

小班健康教育教案篇19

【活动目标】

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

【活动准备】

各种水果。

【活动过程】

1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中

摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形

状。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多

吃可以让我们又白又健康，漂亮。

3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表

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面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？

4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干

净又漂亮。

5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？启

发幼儿洗手。

6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：

掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

小班健康教育教案篇20

设计意图:

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中

还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此

不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子

的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地

在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标:

1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带

来的快乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的

节奏感。

活动准备:

小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

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活动过程:

1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚

缩尾巴,走起路来慢慢爬。

(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。

2、热身活动:

根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐

的小乌龟一起爬一爬吧。

3、.听信号爬

你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声

的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)

4、幼儿尝试各种爬的方法

(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋

友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最

爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退

爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后

退爬的情况。

(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一

样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退

爬。

-39-

(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学

这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

5、在游戏中练习前进爬和后退爬

(1)游戏一“比比谁的本领大”

老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我

想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着

你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领

保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们

的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

(2)游戏二“听鼓声爬”

老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,

就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终

点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。

(3)游戏活动《大灰狼来了》

你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在

离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音

乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大

灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到

贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。