教学计划英语

英语教学计划

英语教学计划范文（通用5篇）

时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待

吧！让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划要怎么写才

能突出呢？下面是小编为大家收集的英语教学计划范文（通用5篇），

欢迎大家分享。

英语教学计划1

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好

常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重

点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，

使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以

人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺

利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提

高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质

量，向课堂四十分要效益。

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态

化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同

年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生

活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

4、本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读

能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以

及做题策略。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力

提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教

学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教

学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学

内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做

到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目

标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课

时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学

情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、

媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负

优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无

效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免

两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学

生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教

学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的

学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中

存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，

小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源

共享，教后反思”的教研风气。

四，各阶段活动安排：

三月份

1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工

作计划

2、贯彻落实本学期教研组工作计划

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

8、期中考试

五月份

9、总结，分析期中考试

10、准备、参加教学能手讲座讲课

11、研讨六年级毕业复习要点

12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法

六月份

14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法

15、研究复习方法，制定复习计划

16、做好复习工作，努力提高统考成绩

17、教研组工作总结

英语教学计划2

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和级教委办英语学科工作计划

展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总

结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，

切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发

展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进

我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体

备课的研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探

讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带

动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英

语考试成绩在片内名列前茅。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求

教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多

向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教

师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编

写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体

备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出

详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英

语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，

全面分析，然后纠正教学中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到

心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要

求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》。

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极

转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以

课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整

体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行

新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的'课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教

学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程

中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，

以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精

心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英

语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自

信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，

更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件。

我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、

校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教

学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学

兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课

上能够感受到学习第二语言的快乐。

英语教学计划3

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为

目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合

作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教

育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神

和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研

组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，

组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系

列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质

量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习

的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结

合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人

员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的

新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语

教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习。领悟《新课标》

中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放

的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学

生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗

透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程

在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以

提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际

的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，

不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研

组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生

关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中

的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习

的时效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻

教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，

实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组

要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集

体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教

学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每

次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实

解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教

师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂

40分钟要质量。

3、培养学生良好的学习习惯

引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩

固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得

培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼；对于五、六年级的学生

要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。

4、提高教师的教科研能力。

本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研

究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教

学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选

课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互

学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。

5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要

做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相

应的。研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、

观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、

订正反馈。

英语教学计划4

一、学情分析：

在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多

数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大

多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松

懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能

力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英

语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的

语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们

初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记

忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国

主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激

发、重视双向交流、融合学科内容、重视灵活扩展、实现整体设计。

本学期教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注

重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，

重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个

单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、

数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法及措施：

鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，

帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期

继续把C部分的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时继续加强口

语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽

力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

五、教学进度及课时安排：

每周安排四课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主

要教学内容（占用1课时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课

时，共7课时完成。第９－１２页为选学内容（不占用课时）。

课时安排如下：

教学内容课时

Unit1ＯurSchool8课时

Unit2WhatTimeIsIt？8课时

Unit3IsThisYourSkirt？8课时

Recycle1３课时

期中复习检测３课时

Unit4It’sWarmToday8课时

Unit5HowmuchIsIt？8课时

Unit6AtaFarm8课时

Recycle2３课时

总复习8课时

英语教学计划5

一、指导思想：

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质

量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、

质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契

机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学

生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高

我校英语教研组教研工作水平。

二、主要工作：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师

的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研

究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中

找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开

展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每

位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养

学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，

直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研

讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使

教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范

作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总

要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认

真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5）抓课题研究。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅

资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教

学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

3、开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同

的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，

个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

三、教研安排：

九月份：

1、讨论制定本学期教研工作计划。

2、认真学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指

导教师的教学实践。

3、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工

作有条不紊。

4、组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质

量。

十月份：

1、教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。

互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。

2、邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提

高教学质量。

3、落实期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量分析。

2、邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提

高教学质量。

3、认真做好教学工作，培养学生各项能力。

4、开展集体备课活动。

十二月份：

1、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、完成新授课内容，准备复习，迎接期末考试。

一月份：

1、期末考核期末质量调研分析。

2、教学教研工作总结。