建构游戏教案

幼儿园小班建构游戏教案

幼儿园小班建构游戏教案

作为幼儿园的老师，我们知道怎么样做好游戏教案吗？下面为

你了幼儿园小班建构游戏教案，希望能帮到你！

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主

题。

3、培养幼儿保护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的

游戏习惯。

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。

假设干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

一、儿歌导入

1、复习儿歌《秋风》。

2、秋天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来

建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

(1)我们走路时在哪儿走?

(2)碰倒了别人的积木怎么办?

(3)建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导。

五、游戏评价

1、今天你用什么材料，完成了什么作品?

2、师幼共同介绍美丽的公园。

1、让幼儿利用雪花片稳固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿

花儿好看我不摘。

2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。

大小雪花片假设干筐，美丽的花园图片假设干张。

一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。

1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里

去玩吧!

(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?

幼儿：有好多漂亮的花。

2、教师：看看，花是什么样子的呢?

幼儿：有漂亮的颜色。

幼儿：有花瓣。……

3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什

么?(出示雪花片建构的花)

这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵

美丽的花?

4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的?先找一个雪

花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，

看一朵美丽的花就完成了。

二、教师交代任务，幼儿尝试建构。

1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时

候，要插在凹槽里。

2、幼儿分组建构，教师巡回指导。

三、结束游戏，讲评幼儿作品。

1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花?

谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮?

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。

3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地

积木、建构时仔细认真等。

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的`毛毛

虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩

了。

2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，

可开心了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

幼：积木。

师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

幼：一个一个连起来的。

师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在

一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，

小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。

1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮助把她的孩子

请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积

木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。

3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

四、结束游戏，讲评游戏。

1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送

给她吧。

2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断

了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)