小兔子拔萝卜故事

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思1

活动目标：

1.练习双脚向前跳.

2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性

3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

4.能根据指令做相应的动作。

5.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1.小兔子头饰若干；

2.胡萝卜若干，分散在场地一端；

3.塑料圈若干；

活动重难点：

能双脚向前跳

跳时轻轻跳

活动过程：

1.准备活动

（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小

白兔蹲下做睡觉状。

（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒

了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟

透的动作，并且整理衣服。

（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

3.游戏：《小白兔拔萝卜》

兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农

田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？

"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示

范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下

一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车

带小兔子回家后，把拔来的`萝卜送给来的客人。

活动反思：

这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果

能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面

等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，

看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的

效果，小朋友参与的积极性会更高。

通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否

取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，

教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思2

活动目标：

1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作

进行游戏。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：音乐磁带。兔子头饰。

活动过程：

一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，

尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动

作来表示呢？

教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教

师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了

怎么办呢？

教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示

范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们

在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床

的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等

动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表

扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，

我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子

对再玩音乐游戏就更有兴趣了。）

活动反思：

在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参

加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则

掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效

果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，

教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。