我多想去看看教案

2我多想去看看

课题我多想去看看课型讲读课文

授课

时间

2课时

教学

目标

1．认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走”6个字。

2.正确朗读课文，积累短语。

3.多元识字。

4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。

5.激发学生对祖国山河的热爱之情。

教学

重点

识字写字，积累偏正结构的短语。

教学

难点

读好带有感叹号的句子。

第一课时

教学

目标

1.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走”6个字。

2.正确朗读课文，积累短语。

教具

准备

课件

教学设计设计意图

导入

（）分

钟

一、创设情境,激发兴趣。

1．同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我

们的

国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看

吗？

2．（课件出示2）播放天安门升旗视频。

3．观看以后，说说你有什么想法？

4．引入新课，板书课题，齐读课题。（板书：2我多

想去看看）

【设计意图：通过视频

的播放，亲眼目睹了天

安门广场上的升旗仪

式，体会壮观的场面。

更好地走进文本。多媒

体课件瞬间把抽象变

得形象、逼真。】

新课

教学

（）

分钟

二、初读课文，自学生字。

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想

想可以找哪些朋友。

2.朗读课文：（课件出示3）

（1）给课文标好自然段；

（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；

（3）把课文读正确、读连贯。

三、检查预习，解决字词。

出示生字词（课件出示4）

duōxiǎnɡɡàosuɡōnɡlùběijīnɡtiānānménɡuǎnɡchǎnɡ

多想

．

告

．

诉

．

公路

．

北

．

京

．

天安

．

门

．

广

．

场

fēichánɡzhuànɡɡuāndàhuìzǒuchū

非

．

常

．

壮

．

观

．

大会

．

走

．

出

1.指名领读，正音。注意“告诉”的“诉”轻声的读

法。

“走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音，“想、

京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。

2.自由练读。开火车读。

3.（课件出示5）去掉拼音谁能读好它们，试试看。指

名读。齐读。

4.识记生字

（1）熟字+部件：

京：京字头+口+小安：宝盖头+女观：又+见

想：木+目（相）+心路：足字旁+折文+口（各）

带有“⻊”的字还有哪些？（跑、跳、跃、跟、踢）

（2）字谜识字：

告：一口咬掉牛尾巴；观：再次见面。

（3）熟字比较：诉一听厂一广门一们

四、初读感知，理清文脉。

1.这篇课文，作者想去哪些地方呢？

【设计意图：本环节重

点放在认字、识字上，

认识生字是低年级的

重中之重。对字音、字

义的掌握，是打好基础

的根本。】

2.（课件出示6）填空：作者想去（）城，看看（）

广场上，壮观的（）仪式，还想去遥远的新疆，还

有（）的天山，尤其是那（）雪莲花。

4.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。

（课件出示7）指导读句子“遥远的北京城，有一座

雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。

先读：遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗

仪式。“的”要读得轻又快。连起来读句子：遥远的北京

城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

5.齐读课文。

五、识记生字，写字指导。

1.（课件出示8）出示生字：“会、走、北、京、门、

广”。（板书：会、走、北、京、门、广

2.怎样才能把这些字写好？

师重点指导“会、走、北”。

“会”撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横

中线上。

“走”上面一个“土”，两竖分开写，写在竖中线上。

“北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。

注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一

些。

5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡

视指导。

【设计意图：解决了字

词，接下来就是句子和

课文的朗读。学会正

确、流利的朗读课文，

也是低年级的一个重

点。】

【设计意图：正确写字

更是低年级的重点，良

好的写字姿势和正确

的写字方法是小学生

必须养成的良好的习

惯。】

课堂小结

及拓展延

伸（）

分钟

六、总结提高，反馈检查。

1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁

读的又对又快。

2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。

3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的

好的地方或是不太好的地方。

【设计意图：反馈检查

是对这一课学习的进

一步巩固和提高，进一

步夯实基础。】

课堂作业新设计

1.查查词典，搜集带有“会”的词语，写在下面。

2.写出带有“丬、巾”的字。

带有“丬”的字有：（）、（）、（）。

带有“巾”的字有：（）、（）、（）。

3.作者想去（）城，看看（）广场上，壮观的（）仪式，还想去遥远

的新疆，还有（）的天山，尤其是那（）雪莲花。

参考答案：

1.大会开会学会会议

2.带有“丬”旁的字有：壮、状、妆等。

带有“巾”字旁的字有：帐、帆、幅。

3.北京天安门升旗美丽洁白

第二课时

教学

目标

1.读好带有感叹号的句子。

2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。激发学

生对祖国山河的热爱之情。

教具

准备

课件

教学设计设计意图

导入

（）分

钟

一、出示字词，复习导入

1．出示生字卡片，指名读，齐读。

2．出示：（课件出示10）

弯弯的小路宽宽的公路

美丽的天山洁白的雪莲

【设计意图：生字词

的复习，起到过渡的作

用，为下面的理解分析

做好准备。】

雄伟的天安门壮观的升旗仪式

练习朗读。

新课

教学

（）

分钟

二、精读感悟，重点突破。

1．学习第一段。（课件出示11：第一自然段）

（1）指名读第一自然段。

（2）你读懂了什么？

妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的愿望。

（3）出示图片理解“壮观”。（板书：壮观遥远）

（课件出示12）天安门广场升旗仪式录像片，了解

“壮观”的意思。

师告诉学生走出天山，坐火车到北京需要几天时

间，来理解“遥远”的意思。

（4）找出文中的偏正短语（修饰语）

（课件出示13）

弯弯的小路遥远的北京城、雄伟的天安门、

壮观的升旗仪式美丽的天山洁白的雪莲

女生做对词游戏：

如：男生问：“怎样的小路？”女生答：“弯

的小路。”

（5）出示三个句子：（课件出示14）

句1:我想去看看。

句2:我多想去看看！

句3:我多想去看看，我多想去看看！

比较一下，这三个句子有什么不同？

第一句是陈述句，第二句是感叹句，第三句是反

复的感叹句，一个比一个表达出的感情更强烈。

文中是第3句，说明“我”多么渴望去北京天安

门广场看看。

（板书：天安门广场）

（6）指导朗读：朗读第一二句时，语速要舒缓，

【设计意图：问题的引

导，巧妙的启发了学生

思维，游戏的设计，使

学习成为一件有趣的

事。感情的朗读，渗透

了热爱祖国大好河山

的情感教育。】

体现“我”沉浸在遐想之中；第三句注意停顿，“我

多想去看看，我多想去看看”；朗读时语气要坚定表

达出愿望的强烈，其中“多想”要重读。

（7）自由练读，代表展示读，师生评价。

2．学习第二自然段。（课件出示15：第二自然

段）

（1）自由读第二自然段。

（2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？

爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：

新疆）

（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”。（课件

出示16）

（美丽洁白）

（4）找出本段的修饰语。（课件出示17）

（宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁

白的雪莲）

我们还可以说（）的公路（）的新疆（）

的天山（）的雪莲？

（5）指导朗读：朗读前两句时，语速舒缓，体现

“我”沉浸在遐想之中；朗读“我多想去看看，我

多想去看看”第一个看看语调上扬，第二个看看尾音

下降，语速放慢，语气要坚定，读出愿望的强烈。

（6）自由练读，代表展示读，师生评价。

【设计意图：图片的展

现，形象直观地诠释了

词语的意思，积累语

言，更要拓展积累。】

课堂小结

及拓展延

伸

（）

分钟

三、课外延伸，练习写话。

1．你的心愿是什么？以“我多想……”开头，

写写自己的心愿。（课件出示18）

2．小组内交流。

3．全班交流。

4.展示成果。（课件出示19）

范例：我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空

【设计意图：听说读写

是语文学习的四大要

素，写话是重中之重，

虽然有难度，但是是一

种磨炼。】

中自由地飞翔，在春天里快乐地歌唱，在树上筑巢，

充分展示我的才能。

板书

内容

北京遥远壮观

2我多想去看看

新疆美丽洁白

课堂作业新设计

1.看拼音，写词语

dàhuìzǒuɡuòɡuǎnɡdàtiānānménběijīnɡ

（）（）（）（）（）

2.填空

（）的小路（）的天山（）雪莲（）公路

3.比一比，在组词。

想（）门（）广（）观（）

相（）们（）厂（）现（）

【答案】

1.大会走过广大天安门北京

2.填空

（弯弯）的小路（美丽）的天山（洁白）的雪莲（宽宽）的公路

3.比一比，在组词。

想（想去）门（大门）广（广大）观（观看）

相（相片）们（我们）厂（工厂）现（出现）

教学反思

成功之处：

1.通过视频的播放，亲眼目睹了天安门广场上的升旗仪式，体会壮观的场面。更好地

走进文本。多媒体课件瞬间把抽象变得形象、逼真。

2.鼓励学生多种方法识记生字，这是体现学生学习的主体性，主动性和自觉性，可以

提高自学能力。

3.正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成

的良好的习惯。

4.注重培养学生的说话能力和学生思维能力的发展。低年级教学的主要任务就是识字

和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。这一节课，教师注重了学生的朗

读训练，从一开始的自由读——重点句子的朗读——跟老师读，男女生赛读。这些环节的

设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国

的思想感情。让学生体验升旗，理解壮观，然后感情读好长句：天安门升旗仪式非常壮观。

不足之处：

1.有序地教学，是今后应该注意到的。

2.课堂上感觉学生与老师配合不是很好，因为教的是一年级学生，年龄小，自控力较

高年级要差，面对枯燥的学习，容易疲倦，因此老师的充分调动就尤为重要，备课时不仅

要备课，还要备学生，要控制时间，避免学生疲劳，应突出趣味性教学，比如说，在识记

生字时，就应该采取游戏等形式互动，在读文及重点句子时，运用其他方法读，重点放在

朗读指导上。比如说在揭示句子“我多想去看看，我多想去看看”。让学生多种形式的读

中悟、体会感情，最后读出感情。

课后作业

基础积累大巩固

一、小蜜蜂采蜜。（连线）

guānchángxiǎnglù

想路常观

二、语文加减法，你会做吗？

日+生——星

亻+（）——（）

⻊+（）——（）

又+（）——（）

三、照样子，扩写句子。

例：我沿着小路走出天山。

我沿着（弯弯）的小路走出天山。

雪山上盛开雪莲。

雪山上盛开着（）的雪莲。

阅读能力大提升

四、重点段落品析。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常

．．

壮观。

1.好朋友拉拉手。

遥远的雄伟的庄严的

升旗仪式北京城天安门

2.用文中加点词语写一句话。非常：。

思维创新大拓展

五、开动脑筋。

请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑？

参考答案

一、想xiǎng路lù常cháng观guān

二、尔你包跑又双

三、美丽

四、遥远的北京城雄伟的天安门庄严的升旗仪式这次同学们表现得

非常棒。

五、故宫天安门广场鸟巢水立方人民大会堂

学习态度对于学习的重要性

美国哈佛大学自修室墙上写到:

1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

3.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

4.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征

服，还能做什么呢？

5.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学

习。学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”

遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可

以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你

得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。进取可以让你不停地向

上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。奋斗也就是我们平常

所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一

道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是

难事，只要你做到了有兴趣。

态度是实力的前提，有良好的态度才能够得到自信。在学习面前，态度

和兴趣同等重要，而态度和兴趣都是可以培养的。

课内拓展