幼儿园教案模板

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幼儿园课程教案模板5篇

幼儿园课程教案模板篇1

教学目标：

1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最

大的城市中心广场;

2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，开展幼儿语言表达能力;

3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。

教学重难点：

教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。

教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中

心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。

教学方法：

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中

应力求“形成合作探究式〞的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满

的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等

教学方法。

教学准备：

1、Flash课件《月亮船》;

2、故事磁带;

3、入、退场音乐;

4、活动材料幼儿人手一份;

5、崇义简介的视频。

教学步骤：

一、开始局部：以舞蹈“划小船〞进入活动室。

师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚刚，小朋友划着自己的小船来

到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月

亮船的故事，你们想听吗?

二、根本局部：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。

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(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。

倾听后问：

1、故事的题目叫什么?

2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了

家?

(二)通过多媒体课件分段学习故事。

⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。

学习后问：

1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?

2、讨论：故事中说的“陌生的地方〞是个什么样的地方呢?

3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是

怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。

学习后请幼儿抢答：

1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)

3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

(三)完整欣赏故事。

教师随背景音乐完整讲述故事。

(四)学习讲述故事。

请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。

(五)培养幼儿热爱祖国的情感

1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物

呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其开展变化来自由结伴讨

论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)

2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义

3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感

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到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我

们的祖国建设得更加富强!

三、结束局部：以舞蹈“划小船〞离开活动室

师：让我们坐上“月亮船〞到我们美丽的家乡去游玩吧!

附:

教材版本：幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编，华东师范大学出版社

出版)

学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题

故事月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，

陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。〞蒲公英说：“不，我不听，

我要回家。〞

善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。〞蒲公英说：“不，我不听，

我要回家。〞

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女

看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?〞蒲公英说：“我迷

路了，我要回家。〞仙女和气地问：“你的家在哪儿?〞蒲公英说：“妈妈告诉

我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有

最大的广场，那儿有最长的城墙。〞仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的

船，我送你回家。〞小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地

上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉

他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅

山。突然，地面上出现了一片光辉。月亮船来到了万里长城，蒲公英冲动地喊

了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草

旁。〞蒲公英下了船说：“再见，仙女。〞“再见，孩子记住你的家叫中

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国……〞仙女说着，驾着月亮船走了。

教学反思：

对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄

小，枯燥的说教难以到达良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事《月亮

船》，以蒲公英迷路急迫想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱

自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼

儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市

中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿

爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、

文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。

幼儿园课程教案模板篇2

活动目标：

1、通过对歌曲歌词的理解，让幼儿知道一些角色的脸谱颜色。

2、学习简单的京剧动作。

3、喜欢跟着老师用自己熟悉的京剧动作来表现音乐。

活动准备：

《说唱脸谱》的VCD一盘、图片假设干

活动过程：

1、引题。

“小朋友，你知道几个京剧角色吗?你能向我们大家介绍一下吗?他的脸谱

是什么颜色的吗?试一试~!〞

那我们听听歌曲中介绍了哪些的京剧角色，他们分别是什么颜色的~

2、幼儿欣赏歌曲

(1)欣赏第一遍后提问：

歌曲的名字叫什么?(说唱脸谱)

歌曲讲了些什么?你听到了些什么?

(2)让我们带着问题再听一遍，欣赏歌曲第二遍后提问：

“歌曲里讲到了什么颜色的哪些的角色?

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他们都在干什么?〞

出示图片幼儿逐个欣赏

歌曲里还告诉我们中华瑰宝是什么呀?(京剧)

让我们来听听他们到底在说什么~

3、幼儿完整欣赏歌词，理解意思

4、幼儿学习简单的动作

你能用几个简单的动作来表现歌曲吗?

5、幼儿随音乐表演动作

活动延伸：在表演区投放头饰音乐等供幼儿活动。

幼儿园课程教案模板篇3

活动目标：

1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。

2、运用材料自制惊喜蛋。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

教学挂图，笔、画有椭圆形蛋的纸，固体胶等。一些卵生的小动物图片。

活动过程：

一：寻找蛋宝宝

1、出示挂图，引起幼儿兴趣。

今天有五个粗心的妈妈找不到自己的蛋宝宝了，我们来帮它们找一找。

2、师出示蛋：“这是谁的蛋，为什么?〞(如幼儿讲对了，就把蛋翻开，露

出后面的妈妈，并做小结提示。如幼儿讲错了，教师用动物妈妈的口吻引导幼

儿。比方：当幼儿把蛇蛋说成是鸵鸟的蛋时，鸵鸟妈妈就说：不对呀，我的蛋

宝宝不在草丛，在沙漠里的。)

二：制作惊喜蛋

1、你还知道哪些动物妈妈会生蛋?

2、我们也来做一个蛋宝宝，让小动物从蛋壳里钻出来。你喜欢什么小动

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物，就做什么蛋。

3、启发幼儿制作惊喜蛋。

师出示步骤图，让幼儿说说每张图的意思。

幼儿制作，师指导并帮助能力弱的孩子。

同伴交流。

幼儿园课程教案模板篇4

活动目标：

1、在游戏中画地球记住歌词，学唱歌曲《画地球》。

2、通过创作画创编歌词，并唱唱自己创编的新歌。

3、体验热爱美丽的地球。

活动准备：

一张大的纸粗笔一支歌词的图谱一份人手一份纸，笔、小棒

活动过程：

1、游戏：丹尼的画笔

“小朋友你们看过电视里少儿频道的一档节目《丹尼的画笔》吗?是怎么玩

的?我们现在就来玩这个游戏。〞(老师画出让幼儿猜出画的什么?边画边说出

“画上一个圈圈〞“画上六条线线〞)

2、小朋友都猜对了，我们轻松一下，欣赏一首歌《画地球》

“画上一个圈圈〞“画上六条线线〞之后就画成一个地球，在地球上我们

又画画了什么?你听歌里唱了什么?

3、根据答复相应出示图谱

4、“检查画的顺序对吗?让我们来检查一下〞(在老师或小朋友的歌声中检

查)

5、一起来唱唱这首新歌，(提出有表情、用好听的声音演唱，分男女声

唱，男生唱，女生作动作，反之。)

6、“在地球上除了画上大树、小丘、绿水、青山，还可以画什么呢?〞

幼儿园课程教案模板篇5

设计意图：

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在语言活动的根底上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步

的与人交往意识。

教学目标：

1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。

2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。

教学准备：

魔术袋一个，苹果假设干，苹果标志(红、绿两色)每人一个。

教学过程：

1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术

袋里是什么?

2、谈话：

⑴苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?

⑵学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。

3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘

贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。(此游戏可反复进行)

⑴找和自己颜色相同的苹果朋友;

⑵找和自己颜色不同的苹果朋友。

4、游戏结束，大家一起吃苹果。

延伸：

1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与

人分享。

2、学习歌曲《大苹果》。