幼儿早期阅读

幼儿早期阅读的好处有哪些

一、早期阅读能够帮助孩子们的大脑的发育

早期阅读甚至能够有效的帮助孩子们的大脑发育。根据健康

生活所说，耶鲁大学的一项研究表明，阅读能够激活孩子们的神

经系统，神经网络以及它的连接。因此，孩子们的大脑在学习的

过程中会变的更加容易接受新的学习内容。

二、早期阅读让孩子的学习更加容易。

根据儿童中心网站所说，孩子们在四个月大到三岁大的时候

进行阅读的学习速度比他们在四岁或者是四岁以上的时候的速

度要更快。在此期间，孩子们也可以选择自己想要看的语言和以

什么速度阅读。因此，教孩子们在这个阶段阅读能够让孩子的学

习过程变得更加的简单。

三、早期阅读让孩子增加知识。

阅读使孩子涉猎多方面的知识，文学、历史、地理、科学、政

治等，增广见闻，对学习大有裨益。

四、早期阅读提升孩子的写作能力。

喜欢阅读的孩子掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，

不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，

因为阅读提升了写作的能力。

五、早期阅读可以扩阔孩子的人生经验。

有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付

危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快

六、早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯。

在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、

凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵

动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书

活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，"你认为

他讲得好不好？为什么？"这样势必就要求幼儿有目的地听。幼

儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评

价的能力。

七、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往。

幼儿是生活在社会中的人，他们的语言发展，包括了对多样

化语言的适应力、理解力和运用力。假设一个孩子从小只与自己

的父母交往，那么他在打开自己家门后便会处处产生各种可能的

"语言障碍"。从小接触各式各样的语言，这才使得他们逐渐地发

展起具有交往价值的语言能力。在幼儿学习文学作品中，幼儿不

仅可从故事、童话和诗歌中学习我国汉语中感受到中国少数民族

及世界儿童文学的特殊韵味，帮助幼儿使用恰当的语言与人交

往。

八、早期阅读让孩子们能更好的享受学校生活。

在早期进行了一定的阅读的孩子们在上学的时候能够更加享

受学校生活，甚至每天都会想要去上学。这是因为孩子们有克服

阅读的障碍，所以，他们可能不会对待在教室里感到非常的难受。

这也能改善孩子们的社交，帮助孩子们更好的和他人相处。

九、早期阅读可以培养孩子的自信

孩子们如果早期进行阅读的话，可以帮助孩子们在他们上学

的时候有更多的自信。因为孩子们在之前就已经有了一定的阅读

技巧，这就能够帮助孩子们在教室里进行更多的阅读练习和活

动。这都会增强孩子们的自信心，是的孩子们更渴望去接受一些

新的在学习上的挑战。

十、早期阅读对孩子以后有很多的好处。

孩子们在早期进行一定的阅读对孩子们的整个人生都是非常

有帮助的。根据健康生活网站所说，在早期进行了一定的阅读的

孩子和其他没有在早期进行阅读的孩子相比，更能够保持自己的

阅读能力。在某些情况下，早期阅读和晚期阅读之间的差距会随

着时间的不断发展而变得越来越明显。

另外家长给孩子选书注意三点：

一、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富

孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。

二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这

样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就

还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很

厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。