思想品德课

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思想品德课教学计划4篇

（1472字）

绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要

求上进，班上班风好，学风好.但也有个别学生，组织纪律

涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，

本学期得对他们进行自律教育。

教材分析

品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会

生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课

程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、

认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，

将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会

主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地

融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会

活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、

情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和

理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德

观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与

现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

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教学要求：

总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识

社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好

的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。情

感态度价值观

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、

热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公

平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念和规则意识。

4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同

国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保

护生态环境的意识。

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能力：

1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。

初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习

惯。

2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人

的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体

生活。

3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现

象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习

对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。

4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用

简单的学习工具探索和说明问题。知识

1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与

群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步

懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

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2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道

科学技术对人类生存与发展的重要影响。

3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的

相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步

知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和

祖国建设的伟大成就。

5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景

下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、

民族、国家之间和睦相处的重要意义。

具体措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略

能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学

活动，掌握必备的知识。

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（2094字）

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，

适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模

式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，

优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，

努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全

面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分及析及对策想法：

本届大部分学生已经掌握、了解一定的道德认识，具有

良好的道德情感，形成了良好的道德行为，能静心听讲，举

手发言，能较完整的回答老师的问题，快乐成了他们学习

生活的主旋律。但有些学生还不能适应，上课好动，爱做小

动作，注意力不够集中，需教师耐心引导，帮助他们体验学

习的愉快，形成乐观向上的生活态度；帮助他们熟悉和适应

学校生活，体验到集体生活的愉快。

本学期任教七年级八个班思想品德课。从学生近段学习

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状况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由

于学生小学没有正规接触这一科目，分析归纳能力显得有些

差距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应

加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、

解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学内容分析：

本学期教材共有三个单元：第一单元自尊自信，有我

是中学生了天生我才必有用知耻近乎勇和人格不

可辱四课组成，这一单元把培养学生自尊心自信心作为主

线，使学生在学习和生活中能正确的认识自己，有着现实的

重要意义。第二单元善于交往，有敬人者人恒敬之等六

课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是

上一单元的深化。第三单元学会学习，有希望从这里开始

学习新天地和要鱼还是要渔三课组成，这一单元着重强

调学生的学习，从为什么要学习、怎样来学习两方面展开讲

解，使学生对学习有正确的理解，也是本册教材的核心部分。

四、本学期主要教学工作：

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1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，

努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新

教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、

多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学

习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教

学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、

上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂

目标教学法。

（1916字）

教学目标：

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验

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的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级

上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的

教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教

学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的

关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方

面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公

平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

教学主要内容：

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会

交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务

关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行

使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高

道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步

增强学生的公民意识。因此，按照课程标准"学生逐步扩展

的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的

基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一

大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四

个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化

经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教

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学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"

生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保

护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权

益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。

教学重点：

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履

行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解

法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保

护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、

生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊

重他人,运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得

披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关

心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

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5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维

护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权

和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维

护自己作为消费者的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生

负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个

人的发展，树立公平合作意识。

9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自

觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行

为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守

各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。

教学难点：

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1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履

行自己的义务。

2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得

披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关

心和尊重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换

位思考，能够与人为善。

3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维

护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生

负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个

人的发展，树立公平合作意识。

教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组

讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话

法、社会实践法等。

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学情分析：

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学

期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生

比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学

生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状

态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做

好他们的工作。

（1323字）

本学年度根据学校工作安排，本人主要承担九的思想品

德教育，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：

一、教学目标：

九年级思品全册教材的教育主题是帮助学生战胜自我，

培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确

的人生观、世界观和价值观。正确认识社会现象，承担社会

责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。为全面建设

小康社会贡献自己的力量。

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二、教学主要内容：

正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学

习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习

习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，

抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的

意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的

责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作

意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要

求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝

图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，

科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理

想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才报效祖

国，

三、学情分析：

该班学生的基础较差，有的学生学习积极性不高，再者

行为规范比较差，自觉性比较弱，一部分民族学生基础较差，

应用能力及语言表达能力跟不上，所以给教学带来了一定难

度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习有关

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法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，

容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制

组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，

争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化

工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体以人为本

的观念，力争明年升学考试完成该科的任务。

四、教学措施：

1、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，

选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，

选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，

与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生

明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引

导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主

学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

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4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教

学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开

展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，

激发学生主动学习；

7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚

持学习。

8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,

注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的

三维目标的落实。

五、教学进度表：

1、20xx年8月26日----20xx年1月，完成九年级所

学的全部内容；2、20xx年3月----4月，完成第一轮复习

（七年级、八年级、九年级的教材）；

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3、20xx年5月，完成第二轮复习（时事和时政复习）；

4、20xx年6月升学考试前，完成第三轮总复习（教材

和时政热点）。模拟考试及试卷讲评。