培训心得总结

培训心得体会通用14篇

培训心得体会篇1

短短半月的培训已结束，回想自己半月的培训，我深受其影响，我所学到的

东西是以前的几倍，我也有了许多意想不到的收获，对培训也有了我的一些感想。

一、我的收获

进入企业有几年了，也参加过多次培训，但是这次培训让我印象最深刻。这

次培训之前的我，在工作上已经有些力不从心了，真的就遇到了很大的瓶颈，很

难再有提高能力的地方，一度都要放弃了。刚好企业举行了这次培训，在本次的

培训上，我又重新学到了不少的好东西，更让我打开眼界，也了解了当前这一行

工作的艰难。培训里我得到的收获是关于工作上的交流能力。我在工作上交流不

是很好，只要面对领导，我就很容易产生紧张等心理，这导致我无法与对方进行

好的沟通，很多的工作就是由于我交流不到位，所以最后是没有做好的。这个方

面我一直都知道自己是不行的，但是又苦与无法有办法去改正。那么这次培训，

老师就教给了我这方面的知识，他说让我去多对着镜子练习，对着自己说话，学

习各种表情，尽可能去表达自己的观点，把重点说出来。虽然交流还是有些不太

好，但是经过培训，我觉得有些进步，让我能够先走出一步，就已经很好了。培

训还教了我一些工作技能，也能在我工作时起到帮助作用。

二、我的感想

参加培训，让我感受到很大的乐趣，平常大家都工作忙，没有时间去认识彼

此。虽然已经进入企业很久了，可是我还是没有认全企业的人，那么这次培训，

我们在学习的过程中会去介绍自己，相处的时间也有半月，那自然也就互相认识

了。再有一起参加培训，还有助于大家团结起来，在学习中可以互相讨论，所以

氛围也还不错。总体上，我觉得这次参加的培训，是我最喜欢的一次，学到的东

西多，与大家的关系也变得亲密些了。本次培训，也让我明白步入工作学习也是

不能断的，毕竟一断，对后面的发展也不好，很容易让自己陷入绝境，没有办法

前进。希望这种培训能多些，可以让我们大家之间的团聚力更加强，也能帮助我

们学习一些新知识，在工作上去帮助我们。很高兴能够参加企业培训，让我对自

己的能力开始变得自信，对未来的路也更加的清晰。

培训心得体会篇2

IT运维工作直接关系到应用系统运行的正常稳定，但运维工作纷繁复杂，

正规化、系统化相对比较弱，如何改变这种现状？从众多的运维工作者的成功失

败中进行经验总结，并提升为运维规则，是提高运维水平，保障应用系统正常稳

定运行的有效途径。

通过自己的多年运维经验，总结出以下必须遵守的基本运维规则，可以大大

减少缺乏经验的运维人员因为自身失误导致系统出故障的可能性。

一、系统变更、升级应先在同样的环境测试通过，执行前应有经过验证的

回退预案

运维是一门经验的学科、是一门试错的学科。没有做过的东西、总是会给你

出意想不到的难题，因此变更前，一定要在相同或者相似运行环境下进行测试，

通过后才能在正式环境下执行变更。同时应准备好变更失败的回退预案，比如，

做好系统备份、数据库备份、配置备份，固化变更前的运行现场，让变更有回头

的机会。

二、对破坏性的操作要先确认符合预定方案，然后谨慎执行什么是破坏性

的操作？

比如：

对MSSQLServer，执行update操作，因为不需要commit，所以特别容易忽

视也特别危险，还有、drop等操作更不用说。

对Oracle而言：truncatetable_name、table_name、_name，这些语句

执行起来轻松简单也惬意极了、但记住！即便数据可被回滚、代价也是非常大！

对Linux而言，rm—r所有当前及其子目录的所有数据都将被删除。经历

过这种故障的人、大多会给rm上个别名

Aliasrm='rm—i'

同理、cp和mv也可以有同样的选项：

aliascp='cp—i'

aliasmv='mv—i'

对window而言，shift+del文件或者目录对任何系统而言，无备份直接修

改文件等

三、备份并验证备份的有效性

不管是硬件还是软件总有意外崩溃的时候，怎么办？备份备份的学问

很大、按照不同的维度可以分：冷备和热备、实时和非实时、物理和逻辑、全备

增量备。

备份有了、可以高忱无忧了吗？不行！尚须验证备份的有效性。一个总有那

么几次、备份无法保证100%恢复，简单的验证就是找个空库恢复出来。

四、对生产环境永保敬畏之心

这是避免应用系统发生故障的一条铁规，也是被开发、运维人员容易忽视的

地方。要坚决杜绝直接在生产环境做开发、测试和bug修复，这些操作只能在开

发和测试环境做，否则一旦出事，将欲哭无泪。

五、交接和休假最容易出故障

接手别人的工作要一而再，再而三的确认变更方案，请教人并不见得就是能

力不行的表现;休假前最好各种可以做好的事情，最好能够准备一份文档，指明

在什么情况下怎么做和联系哪些人;在别人放假的时候接手工作，“能拖则拖”，

实在需要执行：必须不厌其烦的跟原系统管理人员确认各个操作细节。

六、一定要有监控手段和报警措施

运维人员赖于生存的工具就是报警和监控。

报警可以让你及时知道系统出现了什么异常、以便及时跟进、把故障扼杀于

摇篮;监控可以让你了解系统的历史性能信息、以历为鉴、可以知兴替、早做优

化。

报警和监控是衣宽带水的好兄弟、相铺相成、互相促进。

七、使用自动切换技术需谨慎

为了保障数据库安全，往往会使用HA或者RAC之类的技术，但是这类技术

能否真正在关键时刻起作用，则是需要经过反复验证和确认的。并不是按照文档

要求做好了就够的，很多意外因素或者系统因素会导致自动切换技术并不能如期

发挥作用。如果到事后才发现这一点，将悔之晚矣。

培训心得体会篇3

紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往

的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重

要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：

一、心得与体会

1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。在校本研修中，

要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。

配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全

局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。

2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。

在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”

的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的

想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，

教师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进

行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。

3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。

实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明了校本研修

的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力量，即教师个人、教师群

体、给予专业引领的专家。其中实践反思是教师的自我对话；同伴互助是教师与

同行的对话；专业引领是实践与理

论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业

成长的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实

践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中

提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。

二、思考与做法

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求

自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，

取长补短，互相帮助，共同提高。

2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。改革培训

管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便

的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得

所需要的东西，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、强化自我反思，不断自我提升。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什

么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的

问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪

些不足。经过不断的反思与积累，自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道

理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动

性。

4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。

积极参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，通

过网络进行交流，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长

自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉

隐藏在教学行为背后的教育观念。

5、加强师德修养，做教书育人的楷模。

教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师

德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人

师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷

模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

培训心得体会篇4

首先要感谢领导的信任，给予我这次培训机会，我也十分珍惜这次机会，在

这次培训中我受益良多，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，掌握知识，今天

在这里我主要和大家分享一点，那就是：三人行必有我师。

三人行必有我师，这人人皆知的七个字，平平常常、简简单单，却是中国传

统文化的瑰宝，也是特别值得我们学习的。他的意思是说，几个人同行，其中必

定有我的老师。细细思考，它不仅仅是学习精神和态度的展现，它也在告诉我们

人外有人，天外有天的道理，同时它也是在教给我们学习的方法。

人们常犯的一个通病，就是看不到自己的缺点和他人的优点，爱拿自己的长

处与他人的短处比。其实，身边的每一位同事、朋友甚至路人，他们其实都可以

成为我们人生中的老师，因为每个人身上都有各自不同的长处，我们要善于取长

补短。我们可以从他们的处事、思维的角度，甚至一个细微的动作或表情中，学

到人生中细微的知识。

这次的巨鹿之行，是参加组训二期培训班，一体化建设我不再陌生，孙总常

挂在嘴边的天使的翅膀和恶魔的足迹，我也不再陌生，我甚至对这句话有了更深

刻的感悟，那不就是再说三人行必有我师吗！别人的优点我们要学，别人的缺点

我们更要学。学习别人的优点是为了弥补自己的不足，使自己更完美，而学习别

人的缺点能让我们少走弯路，在光明坦途上勇往直前。

培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!短暂的

一周时间，我不仅仅仅学习到了知识，还交到了系统内很多优秀的同事，更加看

清了自己的差距，同时也开阔了眼界。培训虽然结束了，但是学习永无止境，我

还要继续学习，要践行自己终身学习的承诺。这次培训学习所掌握的的知识和理

念将使我终身受益，增强了自己为公司更好更快发展做出更大贡献的信心和决

心。在今后的工作中，我将以此为动力，全身心投入到自己的工作中去，切实为

公司的健康快速发展，作出不懈的努力与奋斗。

培训心得体会篇5

这次培训使我受益匪浅，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面

面。本人也切实的感受到对自己的启发很大，在此特别感谢公司组织了这次的培

训活动，希望以后还有机会涉及。

下面我就简单的陈述下我个人的培训心得，意见就不在这里详加说明了。

1、公司是个集体，也是个团队。公司的领导、经理人尤其重要。掌握着公

司的大的方向，在建立相互信任和支持的基础上，要清晰共同的目标，及相应的

专业知识，能够启发自己的员工，协调各个部门的工作衔接，要加强这个团队的

成员的强大向心力，也就是共同的使命感和共同的目标。

2、公司的制度都是大同小异，这一点培训的老师也有提，但怎么样能寻求

一个适应并促使我公司的发展的制度值得大家深思。怎么样激发员工的积极性，

增强公司的活力，并能把公司精神作为内部员工群体心理定势的主导意识，构成

了公司企业文化的基石。使我们公司拥有家庭式的和睦，兄弟般的人际关系，军

队式的纪律。

3、激励不仅在被动涨薪。工作中，每个人都期待被鼓励、被认可、被表扬。

正因如此，一样多的工资成本，可能会出现截然不同的结果。干活拿钱，天经地

义。对员工来说，这点肯定不能少，然而，怎样个拿法，为了公司健康发展，还

必须采取更多的非薪酬激励机制。最简单的方法就是尊重，领导和员工互相尊重、

树立形象、丰富文化知识，达到琴瑟和鸣的效果。最重要的方法就是情感激励，

“士为知己者死。”领导与员工一同谈心、一同欢笑、了解困难、尽力帮助、形

成集体凝聚力，达到“人心齐，泰山移”的效果。非薪酬激励更要注意员工参与，

让其知晓、询其意见，提高其参与感、认同感、归属感，“让每个员工都是决策

者”这本身就是最高明的决策。

4、一视同仁的管理方式。日新月异的激烈竞争中，企业要谋求发展，一视

同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比赛谁比谁的爱最多，更不是比谁是谁

的亲戚朋友。

5、公司的命脉“利润”。我们做一切工作就是围绕这两个字展开的，所以

公司进行的一切公司都是为了实现这两个字，为这两个字服务的，公司制度及经

理人都应该清晰这两个字，不要忘记“利润”是公司的命脉。

培训心得体会篇6

本人就自己在达内所经历的这段时期，写出以下的心得体会，希望能为后来

的学弟学妹们有所借鉴。

先说我所找到的工作，是自己所喜欢的，vxworks驱动开发工程师。相比较

我们班级内大多是嵌入式单片机和UnixC软件开发，这点也验证了“兴趣是最好

的老师”这句话。对于嵌入式这个学科，既然你选择了，那就要有充足的思想准

备。难度是绝对有的，大家都这么说，但是不要被吓到。所谓的难度，也就是这

门课程所要求的知识面比较广，有硬件的，有软件的，有中文的，有英文的，

对于我这个计算机出身的学生来说，正好合适，所以学计算机的大家可以学着轻

松点，其他的专业我个人认为应该要开始闭关苦练了。

对于达内的课程，我认为最主要的是CC++语言和驱动课程，这是对想做驱

动开发的人说的。在我找工作的期间，大多数公司的环境都是Windows的，同寝

的那小胖子找的是UC的邮政工作，但是他们UC的框架还是用C++写的。其次，

C语言的重要性不用我多说了，即使你未来的工作根本不接触C语言，但是学会

C语言会让你更快的掌握其他语言，这就是教学语言C语言的强大，大多数语言

的学习都很相似。最后，有关于驱动开发的，我最想说的一点就是，无论怎么样，

学习驱动开发课，我个人认为毅力是最重要的，因为在驱动开发的时候，有些学

生听不下去了，已经开始找UnixC的工作了。这时，本来就难学，再加上外界的

干扰，很容易让人也一起去找工作。我当时的同座是我们班级最早找到工作的，

做UnixC，所以我对那种心情深有感触。除了精神上的，在驱动开发课的开始，

都是很基础的知识，所以要最最最重视。听课要会听课，听的不是代码而是老师

所教你的框架和思路。对于课余时间我认为就是打打dota，默写默写驱动代码，

复习复习笔记，周六周末全天复习吧，少年。

在你已经吸收达内的课程之后，对于找工作的时候，毅力是很重要的，但

是，在坚强的人也有过不去的时候。在达内的这个环境下，老师绝对是最好的老

师，尤其是班主任老师。在我就要放弃的时候，我们的班主任徐老师给了我鼓

励(不用说真名了吧，老师很低调的)，要不是我当时没钱，后来懒得动的话，我

早就买个锦旗了，那段时间真的很感谢我的班主任。你要问我达内最好的老师

是谁，即使知识比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期间，我去过达内的

笔试，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智联、中华英才进行

网投，人家大多是要有至少2、3年工作经验的，最后我去了校园招聘，这也是

我向广大应届生所推荐的手段。开始的时候可能会受到某些学校歧视，但是脸

皮厚点就过去了，毕竟你是跟人家学校争工作嘛。

以上就是本人在达内的学习心得，最后我要感谢学术上支持我的那些大神老

师们，在心灵上支持我的班主任，是她教会了我只要有一丝的希望，都不应该放

弃。

培训心得体会篇7

参加这次培训的们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成

了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、

学习专注，从学校校长到各位老师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，

如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓

厚，仿佛回到了学生时代。

刘云老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，随着语

文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小

学作文教学也发生了巨大变革，我在刘云老师的讲述中知道了，经过一系列方法

改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要

写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。一堂作文指导课，情境是至

关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文

动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题

材，写出自己的起初经历和真实感受。刘云老师的讲座用事实证明，小学生作文

应该走出课堂，到广阔的生活知识园林中去折枝采叶。只有见识广了，知识丰富

了，才能写出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。

还有就是王主任本次主题式观课议课活动，让我有所感触。第一就是对主题

式观课议课有了一个清楚的认识。

首先是主题式，就是活动有主题，观课议课目标明确，有所侧重，不再是以

往的听评课对课堂胡子眉毛一把抓，最终却是无疾而终。再就是“观”和“议”

了。“观”强调用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息，特别是用心

灵感悟课堂；“议”的任务不是追求单一的权威的改进建议，而是讨论和揭示更

多的发展可能以及实现这些可能的条件和限制。”它强调平等、开放。在充分拥

有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话交流，让思想产生碰撞，从而生

出智慧的火花。

另外就是参与式培训形式很高效实用。我们不完全是从旁观者的立场来评论

上课教师，而是把自己融入课堂教学中去，以执教教师的角度来观察和思考

课堂的现象和事实，在对同一问题的互动交流中不断地通过体验、反思，总结并

提升实践经验，对课堂上的不足之处进行分析，探讨和寻求解决问题的策略和

办法。比如这次的三个小学语文观课议课，每个小组除了还原课堂，提出自己的

见解和疑问，还跳出本节课，通过研讨交流，总结出语文课堂教学的某些环节如

何更好地达成学习目标的方法、策略。在参与中理解了观课议课的理念，掌握课

其具体操作方法，比只听讲座的云里雾里清晰明了多了。

还令我感触颇深的就是参训教师的热情。整整两天的活动，每个教师都是全

身心的投入：认真的聆听，积极的互动，细心的观课，主动的研讨；和风细雨的

交流，针锋相对的碰撞；生动精彩的汇报，娓娓道来的解说，有情有声。每个人

都参与着也感动着，现场高潮迭起，精彩不断。有如此的教育人，课堂如何不高

效！

培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想

在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；

事虽难，做则必成。让我们这次的学习，重新树立终身学习的观念：为做一名合

格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

培训心得体会篇8

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了

结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。

老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，

我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。

但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织

结构。

想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。

对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都

是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958

年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢

铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而

且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不

少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知

道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在

我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该

主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。

这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全

的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是

我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但

并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，

了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次

我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗

位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，

让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为

主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课

上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后

的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要

是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨

练自己，成长自己。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟

钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤

奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。

培训心得体会篇9

很荣幸能参加由江苏省特教师资培训中心组织的省聋教育语文教师培训活

动。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有

学员间的互动交流??回眸这一星期的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提

高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、专家讲座，精彩纷呈

我有幸聆听了盛永进、谈秀菁、赵庆等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。

感受最深的是南京特教学院的盛永进教授的讲座——《融合背景下特殊教育课程

改革的思考》。盛教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了

阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进

的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论

的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

赵庆校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能力发

展的最好形式。但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是因为学校相对忽视

语言能力的培养，对聋生语言的培养目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级

聋生的口语训练；书面语训练与生活脱节；教学方式更强调对语言知识的识记，

不利于发展聋生独立迁移、类化所学语言知识的能力。接下分析了聋校语文课堂

的却失，一是要求模糊，缺失目标。二是单调枯燥，缺失情感。三是机械训练，

缺失积累。最后推荐了五个给我们语文教学有启示的例子。

第一位是韩军老师《新语文教育给聋校语文教学的启示》，举三反一，“语

文的学习首先必须‘举三’才行，然后才能‘反一’”。“举三”就是大量阅读、

大量积累，这是学习语言的前提。“反一”就是学生自己的读写能力。没有举三，

难有反一。这是学习语言、形成言语能力的根本规律。听障学生的语言学习，我

们就更应该确立“举三反一”的理念：不仅在“举一”上指导到位，更应该在“反

三”上大有作为：将语文教材当作例子精读精悟，并以教材为港湾，将学生引入

到课外阅读的浩瀚大海中去，教给学生在那里搏击风浪的本领，见识知识天地的

美丽开阔，领略精神天地的无限风光，以达到举三反一、自求博取的目的。雅各

布·布洛诺夫斯基在《科学与人的价值》中说的那样：一个孩子读书就如同化工

厂从海水里提取镁，几十亿加仑的海水在这个大化工厂进出着、被处理着。从每

一加仑海水里并不能提炼到多少镁，但是从数量庞大的海水里，情形就不一样了?

第二位是孙双金《重构小学语文教学体系的思考给聋校语文教学的启示》，

遵循规律，他认为现在的教材基本上是有一篇篇白话文组成，教一篇白话文，一

般可先让学生通读全文，然后提一两个关键问题理解课文，接着可背诵文中精彩

的成语、句子或片段即可，没有必要在内容上挖过来挖过去。这样一来，大块的

时间就可以节省下来，为校本教材的学习赢得时间、赢得教学的主动权。聋生虽

有听力障碍，但他们还是遵循着一般儿童的智力发展规律。聋校语文教学的第一

块“大石块”应该是——语言信息的大量而高效地输入。第二块“大石块”应该

是——在储备一定量的语言信息后引导孩子步入阶梯式的阅读教程，可以尝试从

“儿歌、童谣、绘

本赏读”起步，然后慢慢进入美文美诗、寓言小品、蒙学故事的阅读、理解

和积累阶段；第三块“石块”应该是——大量短小精悍的优秀儿童或少年文学作

品。课内，以教材文本为例子，吸纳并积累语言信息；课外，以海量阅读为载体，

在丰富多彩的语文世界中沉潜往复，在读写熏陶中不断提高语文素养。

第三位是薛瑞萍老师《语文学习之道给我们聋校语文教学的启示》，厚积薄

发，其一、“读书，写作，对话，思考。这就是语文。”其二、“我爱读，带学

生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。老师台上口若悬河，灿若莲

花，学生下面对答如流，滔滔不绝。这就是语文！”其三、“语文教学，教师能

做的和最该做的，乃是激发、提升孩子的阅读兴趣和品位。”

第四位是韩兴娥老师《课内海量阅读给聋校语文教学的启示》，融会贯通。

①教师要有意识地帮助学生建构语言认知结构，使新获得的汉语信息在大脑

皮层构建新的链接，产生新的系统，从而融会贯通，牢固掌握。

②这个语言系统就只能在阅读中才可能被高效地建构起来，学生们在海读中

不断接触并熟悉汉语语言，而这样的语言复现又不孤立、不枯燥，且是富有意义

的，是富于理解性的。

③学语文就像“捂柿子”一样，通过大量的课外阅读慢慢把“柿子”捂熟了。

第五位是领兰祖军的《价值教育观给聋校语文教学的启示》，价值引领。

①语文应成为对学生进行价值教育的重要学科；

②语文教师应该用经典传承价值；

③语文教师应致力于将语文课堂变成充盈价值关怀的“场”；

④语文教师应将价值之“盐”融化到阅读之“汤”。

读书就是要——读明一点理，读懂一颗心，读做一个人。

二、教学研讨，共同成长

培训活动中，我们欣赏了溧水特殊教育学校两节语文课——《将相和》和《哥

哥傻吗》，两位教师给我们呈现了精彩的聋教育语文课堂，使我们从中感悟很多。

同时，我们团队中的三位学员教师的实践课也非常精彩，通过集体讨论、备课、

制作课件，使我们对聋校语文课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的认

识。他们的胆量、睿智、钻研精神，给了我无穷的榜样力量。培训活动中的每一

次研讨、每一次交流都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流

教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味

的篇章。

三、消化培训，为我所用

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的

语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学

的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不

断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该

堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论

文参与投稿或评比活动。

感谢学校领导与同事给我提供了一个外出学习交流的机会，通过这次培训，

我的教育理论水平和教学实践能力都有了很大的提高。对于培训给予的清泉，我

要让它长流，并将振奋精神、激励自己，在特教语文教育天地中走得更宽，更远。

培训心得体会篇10

企业管理、制度、决策的根本都是由执行力决定的，对于企业的三座大山而

言，任其如何规定，都必须有切实可行的执行力去执行，提高执行力是企业发展

的关键。

一个成功的企业，在管理方面讲究的是贵在执行，任何企业的成功都必然是

执行的成功。我觉得我们的企业在发展过程中，从各级领导到普通员工都应该全

面贯彻执行企业指令。执行力是决定企业成败的一个重要因素，是构成企业竞争

力的重要一环，只有掌握并充分将执行力运用于企业战略中，企业才具有独特的

竞争优势。没有执行力，就没有竞争力，这是现代市场经济发展的必然。

对于专家余世维博士《赢在执行》中的一句话我觉得说出了一些企业执行力

不强的根源，他说：“不把任务当回事，目标再明确也不行”。这就是我们经常

所说的责任心，一个责任心不强的员工，尽管有丰富的经验，有足够高的学历，

他也没办法完成重要的工作。这也使我认识到一个企业，一个好的企业，就必须

注重培养员工的工作责任心，树立工作责任感，作为下级就必须认真执行企业下

达的任务和指令，对于执行中遇到的问题，需要大家以积极的心态去对待，去解

决。

一个好的企业要发展，我认为应具备一批懂得经营管理、善于团结、有凝聚

力、高素质的队伍，因为好的执行力要靠好的人才去执行。如果每个员工在工作

当中，在职责范围内，在自己的岗位上，都能够按照工作标准和上级指令不折不

扣的执行，我想企业就会具备发展的源动力，我们的企业也就更加具有竞争力。

余博士说：“不忙的时候，主动帮助别人”。对于这句话，我的个人理解是，

一个企业就是一个团队，养成团结互助的习惯也就是培养了员工的团队意识。身

为企业一员，只有具备团队精神，贯彻领悟企业领导的思想，才能提高个人的工

作能力和执行力，在工作中做到有压力才有动力。

同时作为一名基层企业领导，一方面我将在今后工作中的加强主动性，不断

的要求充实自己，更好地去学习、去思考，全面贯彻执行力度。另一方面不断加

强各部门之间的互相协助，重视团队精神，多和员工沟通思想，尽可能提高每位

员工的执行力!

培训心得体会篇11

在凯里培训两天，听了贲有友林、赵震、刘劲苓三位特级教师的六节示范课

及讲座，我学到了许多。其中，贲友林老师的《十年反思的力量》讲座，使我受

到了很深的启发。

贲老师的出生和我们一样，同样是农村的孩子，通过努力读书，考上师范，

在村小教过四年书。与我们不同的是，他能够十年如一日地坚持写反思，善于思

考并总结，因此走上名师的道路。贲老师就是把上课之余自己的想法写出来。如

他在教学四年级学生认识角时，巧妙地引导学生认识角。平时老师们都使用两根

小棒来作一个活动角，来演示角的大小，即角的大小与两条边叉开的大小有关。

但学生在认识角的时候有一个难点，就是角的大小与两条边所画的长短无关，怎

样解决这个问题呢？贲老师在一次看电视机的时候想到了一个办法，利用电视的

天线作了一个活动角，这样它即保留了原来活动角的功能，在天线一拉出来，推

进去的过程中，能直观地使学生明白角的大小与两条边的长度无关。在教二十年

前的学生认识播种机的作业宽度时，贲老师想到了在黑板上演示的方法：在黑板

上用粉笔涂了一大片，把这一大片被涂的黑板当作一块要播种的地，拿黑板擦当

播种机，在黑板上擦出一个长方形，用粉笔把长方形描出来，并标明宽1.2米，

长200米，怎么求播种机播种的面积，什么叫作业块，学生一看马上就明白了。

一节课是否具有现代的理论，并不是由我们的教学媒来决定，而是由我们的教学

理念来决定，不用课件照样可以上好公开课。课堂一定要从学生的角度出发，研

究解决学生的问题，让学生在他原有的基础上得到发展，课堂教学应该以学生的

学习为重心。一堂课不一定按照教师的教学设计完成教学任务，只要上课能够解

决学生不理解的问题并使学生弄明白，这样的理论就是现代的理念。贲老师二十

年前使的教学手段到今天来演示，仍然不过时。粉笔+黑板擦同样可以体现现代

的教学理念——直观教学。用一筒卷纸，就可以形象地表示压路机的轮子，打开

卷纸，同样可以表示圆柱体的表面，解决表面积问题??用这些简单而又实用的教

具向学生出示，让学生觉得，数学其实很好玩，数学其实就在我们身边，我们学

习数学就需要我们用数学的眼光去审视万物。

文字是记忆的保险柜。写__就是写教学时出现的问题，我们应该在实践中发

现别人没有发现的问题并延着这些问题解决这些问题。把发现和解决的过程用文

字记录下来，便成为了__。贲老师的第一篇__就他在教学四年级数学时出现问题。

十年以来，贲老师每天都坚持写教学反思。最初他在笔记本上记录，后来在笔记

本电脑中写。他们出版了他的第一本书《此岸与彼岸》。这本书写道：“从x

月x日开始，我每一在上完课后就写。每次，或几十字或几百字或几千字，无论

繁忙与悠闲、疲惫与轻松。这是我给自己布置的作业。”这本书是他对教学手记

的凝炼与提升。这些文字是不折不扣真实记录与切肤之感。十多年来，他每天记

录、思考，因此而成为名师。其实，我们每位老师都在反思着，更多的表现为行

动中的反思，也许，行动后的反思，不是持续、系统，偶尔为之。我们常常缺失

的是：反思，没有留下文字的痕迹。我们想过了就过了，时间长了就忘了。俗话

说“好记性不如烂笔头”，作为老师，我们能够把教学后的想法写出来并加以提

炼，就会写出好__了。

在探讨教师教学这么多年的书，你是越教越聪明还是越愚蠢这个问题上，贲

老师给我们讲了一事例：“一个中师生经过层层招聘考试，被分配在一所学校里

任教二十年的小学一年级数学，在参加学科骨干、学科带头人的评比笔试中，这

位老师考的是一份小学六年级数学的试卷，拿到试卷后，作为一个中师毕业的他，

发现有许多题都不会做。他发现经过二十年的一年级数学教学之后，六年级的数

学题不会做，自己的知识已经发展到一年级的数学水平。”这种现象在我们的生

活缕见不鲜。我们的老师们有没有想过，上课之前，你所知道的和四十分钟之后

学生所知道的常常是不是一个等号？从这个角度来看，是不是仅比学生知道的早

四十分钟？在许多老师的身上，随着时间的积累，许多老师就变成了仅比学生早

知道四十分钟。在探讨你做老师这么多年，你是越来越幸福还是越来越痛苦时问

题。如：几个调皮的孩子在球场上玩得起劲，你看到了怎么办，你会大吼一声：

“你怎么又玩了？你怎么不开始写作业？”那几个孩子在你的吆喝下，很不情愿

地回到了教室，很不情愿地拿出了笔，拿出了作业本??你发现，孩子痛苦了，你

幸福了。你把自己的幸福建立在学生的痛苦之上。在探讨你对于教的这门学科，

你是越来越有兴趣还是越来越乏味这个问题。贲老师说了这么一段话：“如果一

位数学老师，你越来越乏味，那你的学生学习数学会有兴趣吗？”很多问题值得

我们去思考。

教师工作非常辛苦、非常乏味。《国家教育督导报告》指出：教师工作时间

长、压力较大，据抽样调查，小学初中教师周平均工作时间为42.4个小时，班

主任周平均工作时间达到52.1个小时，90%的老师反映周六、周日还要备课、批

改作业和家访等。工作压力过大直接影响老师身心健康，抽样调显示，反映睡眠

质量较差和非常差的教师为21.5%；反映经常感到精神疲惫的为28.4%，其中城

市为36.5%，高出农村12个百分点；教师经常因为一些小事而不能控制情绪的

为13.4%，城市这一比例为17.7%。佐藤学《静悄悄的革命》中写道：日本老师

的工作的时间是平均每周52课时。超过劳动省规定的标准12个小时，所以老师

是非常繁忙的。但是，体现老师是教育专家的工作时间，如授课、课前准备，研

究活动、课程建设等，却只占其中的一半，另外近一半的时间是浪费在各种各样

的杂务上的。美国reEBrophy《透视课堂》中写道：对于一

个典型的高中老师来说，每天要与125—175个学生打交道，晚上还得改作业，

还要准备第二天的课，当然更不用说要处理家庭琐事和做钟点工了，教书是个没

完没了的.工作，只要你愿意，花的时间和精力再多也不会觉得多。??相比之下，

我们中国的老师，尤其是我们农村教师，还是有一些空余时间的嘛!

贲老师给我们支了招：一、在辛苦中寻求工作的快乐。我们大多数的日常行

为都是习惯反复而已，时间长了，习惯进入潜意识中，便成了秉性。习惯，有些

是有益的，有些是无益的，甚至是有害的。将无益，有害的改为有益的，哪怕一

个小小的改变，假以时日，必能受益无穷。否则，我们仍只会继续那种我们以往

一点一滴积淀的旧的行为方式。他让我们反思教育生活，就是提醒自己不满足单

调的、简单的、重复的生活，在试图改变的、重复的生活，在试图改变的过程穷

尽创意生活的可能性，不断调整工作心态。我们不希望改变发生，而是给自己的

工作生活添加创意，有了创意，我们辛苦，而不心苦。二、浮躁中保持心灵的宁

静。记录课堂，反思言行，多一份理性，不随波逐流。用文字的形式研究自己的

课堂教学，对自己的实践进行反思的课堂教学，对自己的实践进行反思和重建，

以实现持续的“悄悄的革命”。贲老师坚持把他们每天的课堂记录下来，他有一

天记录是这样记的：“今天，早上到校，首先帮英语李老师看早读，然后，帮语

文李老师看操和晨会；第一节课，听课；第二节课，上课；第三节课，第四节课，

评课，再帮另一位老师备课、说课；中午，吃饭、值班；下午，第一课，帮体育

老师代课；下午第二课，听另一位老师上课，紧接着，安排本周六、日的东大活

动。然后，评课、帮助备课，直至5点半，回家。课间，批改作业。”一天的忙

碌下来，他用文字记录他的课堂，他觉得是幸福的，快乐的。用文字记录自己的

实践，给日渐贫瘠的心灵以丰富、温暖的慰籍，给平淡无奇的日子以清新明丽的

感动。我们要守着我们内心的那一片宁静，我们在浮躁的过程中千万不要糊涂。

反思教育生活，就是对自己每天在教育生活中说的、做的、想的点点滴滴，

扪心自问：为何得意？为何失意？为何困惑？为何争议？反复琢磨：有效吗？合

理吗？还可以更好吗？我将把贲老师当着学习的榜样，从今以后，我不保每天都

写反思，但我保证我经常写反思，这是我本次学习最大的收获。

培训心得体会篇12

通过这两个半月的培训，我深感学习的必要性。记得有句话说“延缓速度就

是落后，而落后是要挨打的”。的确，医疗护理本身就是发展的学科，我们只有

不断的学习，才能跟上快速发展的科学。与此同时，学以致用也是很重要的。在

今后的工作中我将运用所学知识、先进理念，把临床带教工作做好。在自己不断

的学习的同时，将所学知识以及学习方法传递给护理姐妹们，使大家共同进步；

在工作中以身作则，不辜负领导给我的这个职位以及同事们对我“老师”的称呼。

最后，再次感谢领导给予我这次学习的机会，让我增长见识，开阔眼界，这

将是我人生中最宝贵的经历，也将是我的一个新的起点。

此次培训主要内容为：国内外经济金融形势及其发展预测、我国农村信用社

改革与业务发展、会计及出纳管理、金融写作知识、新闻写作知识、银行信贷管

理、信贷风险防范、银行从业操守及职业道德、银行职务犯罪预防、银行服务礼

仪等。

培训教师能够抓住重点，讲得通俗易懂，辅导老师认真负责，热情耐心，学

员能够认真听讲，积极实践，培训工作取得了良好效果。通过十天左右有针对性

的业务培训，不仅提高了新员工的业务技能，促使他们快速适应工作岗位，同时

又充分让新员工认识了解信用社信息化建设这一核心竞争力的发展现状及速度，

激发新员工爱岗敬业的工作热情。

学习培训的时间忙碌而充实，短暂但难忘，感谢省校外联给予的这次学习机

会，更要感谢这几天西安文理学院见到的每一位老师和领导，你们忙前忙后为我

们提供了良好的平台。没有你们我们学习培训没有这么好的效果。现在回到自己

地方工作教学岗位了，更有信心把学习到的先进的美术教育思想和技能带到我们

课堂上，让我们的孩子都能更好的去发现美，描绘美，分享美！

培训心得体会篇13

在前段时间，为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，

增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院

团委、学工处召开了一系列的干部培训大会，其中有__老师主讲的心理健康专题;

学生处__老师主持的“观念第一—学生干部的定位”、“学成干部的工作方法与

艺术”;以及学生干部小组方案演绎，团队协作—户外拓展活动的培训。

从心理健康专题的讲说中，我懂得了学生干部如何应对心理压力，自信风采，

为自己喝彩。也从干部的学习培训中，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，

作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方

法等，从中受益匪浅。

优秀学生干部的两个条件：具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。

同时素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动

承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头

作用。

首先，加强思想素质培养。做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负

责，争做表率，树立好学生干部的形象。通过这次的学习培训，我也深刻的体会、

反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，认真对待自己的责任和

义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。我会牢记自己是一

个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好

的精神风貌。

第二，注重自身能力素质的培养。包括分析问题的能力、调研能力、组织领

导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，要学会主动分析，迅速反应，

工作严密，大胆创新。对于各项工作，我会尽量的安排好时间，有计划的完成，

避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。

第三，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是

否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，

团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。

第四，要具备良好的心理素质，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，

健康的身心，遇事冷静，做事要自信。合理配置时间，学会学习、工作和休息，

学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。

能有机会参加学举办的培训，我感到十分荣幸，而且获益很多。我将在今后

的工作学习当中时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己，尽心尽力做好

团委学生会里的每一件事情。

培训心得体会篇14

各位领导，老师们：

大家早上好！

为期五天的培训结束了。时间总是无情的,如果你不把她抓紧，她转眼从你

身边溜走，在和__的老师们一起听公开课的时候溜走了，在和__的老师们一起交

流研讨的时候溜走了，在和__的老师们一起参观一、二年级的校本课程时，已然

溜走了，从不经意的思考间溜走了，在一眨眼的功夫间溜走了......朱自清先生

说过，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再

开的时候。”但是，这次培训结束了，不知道下次还有没有机会和老师们在一起

交流研讨。时间的匆匆，机会的难得，真的会让人头涔涔而泪潸潸！

我能在这里代表X市__区参加“国培计划（____）”—贫困地区“一对一”

小学学段精准帮扶培训的老师发言，我感到特别的荣幸，非常感谢这五天来灵武

__的领导和老师们对我们的关心和支持！在这里让我学到了很多，特别是前两天

听公开课以及华东师范大学的专家对2.0信息技术的例析解读，专家们分别从

30个微能力点的5个内容：能力维度、所属环境、能力描述、实践建议以及提

交指南与评价标准几个方面进行了解析，让我更加清晰地知道了在课堂教学中如

何更好的去应用信息技术。作为一名老师，不仅要具备基本的信息化素养，掌握

信息操作的基本能力，还应具备信息收集处理以及表达综合应用的能力；同时，

认识到教育信息化知识的重要性，我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到

的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。

接着我们在灵武__杨校长的带领下观摩了一二年级的校本课程，再次感受到

校园里浓郁的文化氛围，这样的环境既舒适又陶冶了情操！学校各种特色班的设

列，使得学生的德智体美劳得到了全面的发展，培养学生的各种兴趣爱好的同时

也是对学生继承传统文化的教育，使学生在良好的氛围中不知不觉、潜移默化中

受到了教育。充分利用各种活动手段，培养学生的良好品德。感受到了校本课程

的魅力和学校的文化底蕴。

在以后的两天里，自己也试讲了两节课，我的结对老师，X文军老师给了我

悉心的指导，若是真的不知道自己的不足在哪里？一讲才知道自己有很多地方还

要去学习，比如在教学方式方法上，要善于变通，要懂得创新，而不是一味的钻

牛角尖。对课堂的管理上也要懂得随机应变，懂得创新，不能是每一节课都是一

个模式，学生在快乐中学习，在快乐中成长。我又听了X老师的两节语文课，首

先不说这课教学方式方法和设计，还有教学的内容怎么样了，就上课的这种激情

四射、神采奕奕、绘声绘色，一下子吸引了我的注意力，那孩子们的学习积极性

也就不言而语了，感觉两节课上让我学到了好多，不管是生活中的细节，还是作

为一名老师的担当与责任，在X老师的身上，我才真正的体会到了。如果上小学

的时候能遇上像X老师这样的语文老师，估计我的语文作文会拿满分。X老师还

专门给我一次机会让我给学生上了一节学习之友的练习课，在自己讲完这两节课

以后才深深的体会到我们学校X个人的课堂和__个人的课堂是截然不同的课堂，

在之前的课堂上自己是糊里糊涂的上完一节课就行了，这节课的教学任务完不成

下节课接着来，但是__个人的课堂就不一样，X老师就我这节课，进行了系统的

评价：首先从教学的目标开始的评价，什么是教学的目标？一堂课首先自己要清

清楚楚的知道给学生教什么？那就是教学目标，之前我们定教学目标，只是简单

的从教材入手，而现在我才知道，首先要依据课程的标准年段目标；第二要依据

教材，第三要依据课后习题，最后还要根据学情制定教学的目标。这样你的每一

节课才会有实效。最后，X老师还提出了一点希望，要做一个“眀师”，一定要

心中有情怀、心中有目标、心中有学生。他的一丝不苟让我体会到了当好一名真

正的教师要不辞辛苦，不厌其烦，日复一日，常年累月的坚持下去，怀着一颗热

爱、关爱学生的心，去真正地干好这份事业。

通过这次的培训让我明白了，作为一名教师的我们既然选择了这个职业，我

们就要静下心来教书，潜下心来育人，把这份事业当做自己生命的一部分来对待，

用教育做平台，在教育实践中不断完善自我，在平凡的岗位上燃放激情，用有限

的岁月谱写丰满而绚丽的人生，只有尽了自己的本分，才能得到真的本事。我会

像X老师学习，像灵武__的老师们学习，用目标去激励学生，用活力去感染学生，

用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，

用文化去丰富学生，用爱心去引导学生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我一定把这次培训的感悟用在以后的

教育教学中，并不断的完善它，做一名明师—明明白白教书的老师！

再次感谢____的领导和老师们！谢谢你们！祝福____的老师们身体健康，工

作顺利，桃李满天下！