托班科学教案

幼儿园托班科学猫咪大发现优选教案

标签:说明一

一、活动目标

1.在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。

2.喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。

二、活动准备红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢（大小不同）、猫妈妈胸饰、多媒体

课件等。

三、活动过程3一）环节一：看看、说说，激发兴趣多媒体课件导入游戏情景：晴朗

的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。重点提问：

宝宝们，你们看这里有什么？（观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作

上的互动。小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟！4二）环节二：

玩玩、躲躲，体验快乐教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”

游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。

1.参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里？

（观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。小结：宝宝们看

得真仔细，三幢房子的颜色、大小都不一样。

2.自然应答，能够区分不同颜色的房子。重点提问：你们躲在什么颜色的房子里？（观

察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。小结：小猫

们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦！

3.按照指令，找到相应的房子躲起来。重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈

说的要求去躲。（观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房

子躲起来。小结：小耳朵听仔细，一定就能找到小猫要躲的房子啦！

四、活动建议第一，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感

需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。第二，本活动

可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小

动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸

箱”“找礼物”等相关的活动内容。第三，还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”

游戏，如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩

子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。二活

动目标

1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。活动准备

1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。活动过程

一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性

1、猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。

2、它最喜欢做什么？

3、它怎样去厕所？

4、它怎样清洁身体？

5、你和家人会怎样照顾它？

6、它生病时怎么办？

二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影

1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等

动作。

四、学小花猫洗澡儿歌小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方

便，洗干净，去睡觉。

五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。活动评价能说出猫的外形特征和

主要生活习性。能模仿猫的叫声和形态。能说儿歌小花猫洗澡。