幼儿园消防安全

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幼儿园大班消防安全教案5篇

幼儿园大班消防安全教案1

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下

楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗

漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日

子里，我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，

我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采

用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，

也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一

声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

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3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消

防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从

楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才

逃生的情景。

教学反思：

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了

自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得

在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容

比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，

缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点

燃，那效果就更好了。

幼儿园大班消防安全教案2

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

2、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

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请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼

儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻

找安全出口快速逃离。)

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3、你想怎么来设计安全出口标志?

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园大班消防安全教案3

活动目标：

1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

2.培养幼儿解决问题的意识和能力。

3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1.经验准备：

(1)对”11月9日”消防日的认识和了解。

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(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤

离现场等。

2.物质准备：

毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、

钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

活动过程：

1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9

月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2.模拟防火演习体验。

(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们

是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j

3.用实验的方法引导幼儿解决问题。

(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问

题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

(2)通过”快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考”怎么解决出口拥挤的问题”。

①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放

在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，

都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一

团)

③”出现这种情况，我们应该怎么办?”请幼儿讨论解决的办法。

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(商量好谁先拉，一个一个拉)

④按照商量好的方法再一次进行实验。

⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验

证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进

行防火演习。

活动延伸：

1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

幼儿园大班消防安全教案4

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话”119”、碰到劫匪打电

话”110”、有人生病打电话”120”。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些

什么?”我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭

火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

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教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话”119”，

记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活

的关系。

教师出示写有”110”的图片，引导幼儿认识。(警车)

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，

在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打

了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示”120”、”119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及

相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、游戏活动

游戏”怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上

发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什

么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电

话号码及其相关人员的活动。

“119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉”。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么?

2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使

我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩

子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

幼儿园大班消防安全教案5

活动目标：

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1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。

2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。

活动准备：

物质准备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。

区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、

语言角提供火场图片等等。

知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，

并能了解几种简单的逃生技能。幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟

火”等安全标志。

活动过程：

情景导入——播放火警鸣笛模拟声

教师：小朋友这是什么声音?对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中如果听到

了这种声音，就说明发生了火灾。

二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。

1、让幼儿自由表述。

2、老师小结：

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……

三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢?

1、幼儿根据已有的生活经验自由交流诱发火灾的原因。

2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：

①不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。

②火种不能靠近容易着火的物品。(如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志

的地方)

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不

能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的熄灭!

火场自救：

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1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己?

——幼儿根据经验自由讲述

2、教师边小结边逐一出示课件：

①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。

②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。

③打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

④如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物

压灭火苗，不能奔跑。

3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到

消防队的明确回答后，才可以挂电话。

角色游戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚

自己的所处位置。

小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要保护好自己不要慌乱，然后迅速

找到安全出口逃离现场。

活动延伸：

操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进

行表演;

表演角：幼儿可在表演角进行角色游戏“火场逃生”;

娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话;

语言角：幼儿可在语言角讨论还有哪些容易引发火灾(如电器着火、油锅着火、

打雷闪电等等);

家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的原因。