中班下学期

中班下学期教学计划

中班下学期教学计划(15篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的

阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定

一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是店铺整理的中

班下学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班下学期教学计划1

一、教研组状况分析

上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的

积极配合下，教师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼

儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，

被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研

工作还存在着一些不足，具体表此刻：

1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只

能从表面分析。

2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。

4、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究潜力还有待进一

步提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利

用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开

展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效

地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与

经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢

乐、互帮互助、团结向上的群众。

二、指导思想

紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深

化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先

进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在

各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，

促进幼儿身心健康、和谐地发展。

三、本学期工作目标

1、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导。

2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有

话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。

3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值

的把握。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。

四、具体措施

1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气

氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的'问题，鼓励教师

畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。积极参加园内的公

开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨

论。

3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课

后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。

4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，

提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，积极申报各类课题，

注意资料的积累。

五、具体安排

二、三月份：

1、制定各级各类计划和教研组计划

2、群众教学活动研讨

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

4、组织幼儿远足活动——参观

5、鼓励青年教师相互听课评课

6、教研组制定课题申报表

四月份：

1、讨论和制订主题的目标和主要资料。

2、各班家长开放日活动安排

3、组织教师学习与课题相关的理论，

4、观摩骨干教师的课

5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》

五月份：

1、群众教学活动研讨

2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养

3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》

4、排练六一文艺节目

5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换

六月份：

1、开展幼儿园“迎六一”活动。

2、幼儿期末家长汇报活动

3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

中班下学期教学计划2

中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，

围绕"一切为了孩子，为了孩子一切"的服务宗旨，用先进理念......

一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、

幼儿园业务计划为依据，围绕"一切为了孩子，为了孩子一切"的服务

宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程

的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；

提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师

发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平二、现状分析本

学期我们教研组为全园教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结

协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取

得了一定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，

对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂组织与实施能力还存

在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力

还有待进一步提高。

三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。

（1）积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理

念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相

结合，努力提高全体教师教育理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入

理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工

作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真

正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适

应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，

是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共

同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会

发言，切实提高她们的教研水平。

（2）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过"课前交流、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、

交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出

来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，

共同分享经验、互相学习。

（4）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思

性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、

新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记

录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

（5）组织教师参加园本培训，推进现代化教学。

（6）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师

的教学水平和教研能力。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，

针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日

常的教学行为。

（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提

供较充分的`表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程

中得到提升。

4、开展"同题异构"教学展示活动。

通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，

来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育

教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间

的联系，使家长工作落到实处。

五、具体活动安排九月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作。

2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研。

3、确定期末迎新春节目的演出。

4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。

5、开展全园第一学期家长会。

十月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节

护理及指导。

2、自制玩具进行。

3、开展亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事比赛。

5、加强常规教学。

十一月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦

汗、更衣等2、老师相互之间进行常规教学听课3、一日活动常规评比

4、11。9消防演练5、秋游活动十二月份：

新春文艺汇演节目彩排进行自制玩具比赛家长开放日活动元月份：

1、迎新春文艺演出2、孩子评优活动3、学期总结、上交材料等

整理工作

中班下学期教学计划3

在经过中班第一学期的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们

在幼儿园中班的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》

的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了

本学期的班级计划，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种

资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的。

本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过中班上学期的学习，分

析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习

习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻

辑思维潜力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男

女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养

的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学

期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作

与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基

础。

一、幼小衔接实施方案：

1、学前思想预备：透过参观大班、请大班哥哥姐姐与幼儿座谈，

让幼儿明白为什么要上好好上学，激发孩子上学的欲望，同时也帮忙

他们解决“向往上学、又不明白怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

(1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康

地迈入学校;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到大班生生活，我们将采

取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，

让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、

绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;明白不能玩水、玩

火，玩电。

3、独立生活潜力的预备：

(1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解

决问题的潜力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习

不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难

自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我

体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什

么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望

和行为。

4、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作潜力：本学期，结合主题模拟学

校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，

爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和

其它学习工具。

(2)培养孩子良好的`学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿

养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在

教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;

再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当

的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的

培养。

(3)知识经验的积累：

A.前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注

上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有

关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼

儿熟悉汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开

展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。

B.数学方面的渗透

透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单

运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜力。在日常活动中

引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿读立思考问题的潜力。

二、班级日常工作：

1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓

住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、

材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地

位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的

音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，透过与同事间的互相学习与

反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年

龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主

题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活

动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三八妇女

节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;

用心预备“庆五一”诗歌、故事展示会;做好庆“六一”英语周汇演工

作;大班毕业典礼。

三、卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安

全事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病

的幼儿的照顾。

四、家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班

级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换

3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教

育的一致性。

4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，

为入小学打好基础。

5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动;与

主题相关的亲子活动等。

五、教师团队合作及专业成长：

透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛

围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、

及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努

力做到超越自我。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回

忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

中班下学期教学计划4

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新

生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情

绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有

了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能用心参与教师组织的

各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注

意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏

方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，

用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达

方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的

努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机

会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上

学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活

行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼

儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体资料和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之

间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念。并教育幼儿尊敬长

辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自

己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同

伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资料，

组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察

周围的变化，发展幼儿的'观察力与思维潜力。并逐步丰富幼儿的词汇，

透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音

乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以发

展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被

子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提

高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要

端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿

早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。

美育方面透过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个

心灵美的人。让幼儿透过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中

的乐趣。透过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到

达教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈

中了解幼儿在家状况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及资料，

并向家长介绍育儿经验。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;

在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错

事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，

并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确

使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不

把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，

吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，

午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，

穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚

并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，

不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答问题的习

惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，

轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整

理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋

子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理

潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好

行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、

唱歌、口语表达等各项技能。

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置。

2、选取主题教学资料。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

5、组织“三八节”教育活动。四月份

1、开展幼儿环保教育和种植活动。

2、开展热爱劳动的主题教育活动。

五月份

1、加强幼儿的自我服务潜力。

2、培养幼儿良好的进餐习惯。

3、组织幼儿健康检查。

4、组织庆“六·一”图画比赛。

六月份

1、组织庆“六·一”游园活动。

2、开展传统节日的认知活动。

七月份

1、完成整学期的教学资料。

2、完成幼儿评语。

3、完成并交流班务总结。

4、做好暑假班工作。

中班下学期教学计划5

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑

战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断

地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生。

幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生

之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极

主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本

班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，

他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒

濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步

与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好

的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动

收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三

位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班

级计划。

二、班级经营：

1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我

们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，

我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要

我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答

卷。

2、各司其职，相互监督，相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们

班将各位教师每个星期的`工作细划好，记好自己本周的工作重点，在

自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互

监督，以促进工作的顺利开展。

3、班级经营网

带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

4、经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任

感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活

动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育

形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园

对话互动网”。

三：保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特

色班级。

（一）保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，

向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开

一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的

工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一

致地提高我班的保育水平。

2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼

儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值

日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级

计划,

④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查

学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引

导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

3、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及

时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

中班下学期教学计划6

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的语言科教育

教学，在此我对本班孩子们的情况做一个概述，我班有31孩子们，大

都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最

大的那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多。根据本班孩子们的

基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，

又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、教学目标：

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助孩子们认识语言的多样性。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和

书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。难点：

1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

四、措施：

1、创造自由、宽松的`语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由

轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子

们有兴趣的参与活动。

3、根据每个孩子们的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生

活中多用普通话与他人交谈。

中班下学期教学计划7

一、班况分析：

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，

迎接快乐的集体生活。我担任中班的语言科教育教学，本班幼儿共62

人，其中男生29人，女生33人。有4个新生。都是及龄幼儿。这4

名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的'生活习惯、活动常

规还需培养。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大

的提高和进步。他们在语言方面有一定的基础，如能说普通话，能用

简短的普通话与他人交谈；在交谈中有一定的倾听习惯；能比较完整

地讲述一句话；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，

依据《3—6岁幼儿发展指南》的指导精神、结合本园本地的实际，我

制定以下计划：

二、教学目标：

1、倾听部分

（1）能有礼貌地集中注意倾听他人说话。

（2）能区分普通话与方言的发音。

（3）能理解多重指令。

2、表述部分

（1）积极学说普通话，发音清楚。

（2）说话声音的音量和语速适当。

（3）能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。

3、欣赏文学作品部分

（1）初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。

（2）会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。

4、早期阅读部分

（1）知道口头语言和文字的对应转换关系。

（2）能独立阅读图书，理解画面内容。

（3）对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。三、活动预设表

（见下页）

中班下学期教学计划8

又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升

入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新

奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健

康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、

信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长

们的好朋友。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班

的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，

不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个

时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。

在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩

子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空

间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候

那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一

周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就

简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

一、情况分析：

1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。

由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九

月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，

增加幼儿抗寒抗病能力。

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲

话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。

在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。

对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演

唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握

简单的音乐游戏的进行方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定

了本学期具有本班特色的`教学工作计计划

1.数学教育领域：

(1)会用默数的方法数数。

(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大

形式的改变而改变。

2.社会教育领域：

(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

3.科学教育领域：

(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的

事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与

发明给人们生活带来的乐趣。

(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以

及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

4.艺术教育领域：

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开

始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素

质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

中班下学期教学计划9

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育

的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求

也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》

为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，

不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型

教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、幼儿各大领域发展目标：

德育：

1、喜欢集体生活，心情愉快。2、能用动作、表情及语言适当的

表达自己的情绪情感。3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。4、

在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

语言：

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理解

日常用语。3、能清楚的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图书。

5、能听懂并会说普通话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习

惯良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知识，学习保护

自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会：

1、能努力参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，互相学

习，合作与分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的`事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用

各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、交流探索

的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科

学的重要和兴趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜

自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的

影响，正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观

察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分

类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1

到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺

术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式

进行艺术表现方式。

三、措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手

段进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼

儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全

面健康的发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长

的工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

五、本学期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪，

与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。

评比活动：《谁的情绪最稳定》

三月份：

节日活动：1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节

的由来和意义。2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境）

评比活动：体育《龟兔赛跑》

四月份：1.开展幼儿春游活动。2.预防班级卫生保健工作。3.感受

春季的变化，爱护花草树木。

评比活动：美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物，体验相互之

间的爱）

五月份：

节日活动：

1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）2.庆祝

“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮

帮父母做事）

评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学

习用噪音和动作来表现这种特点）

六月份:

节日活动：

1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）2.总结本学期的一

切工作（保教育教学）3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。

评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》

中班下学期教学计划10

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼

儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互

联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学

前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数

的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关

系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，

区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概

括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及

语言表达能力。，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打

基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的'影响，幼儿在身心发展上存在

个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，

这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所

以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真

开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、综合实践安排

自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来

对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、

分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿

的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学

学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的

数学知识，将其转化为认识事物的能力

中班下学期教学计划11

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同

领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在

《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家

长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方

向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的

态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。

一、幼儿状况分析：

我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今

年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许～调皮可爱，唐臻活泼大

方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有

不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生

活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有：钱钰辉，

岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：

邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的

影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强。如何让

每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手

操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、班务、教育教学工作重点：

(一)本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导

思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班

的带头作用。

2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探

索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。

3、加强各方面的安全防范意识。

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

(二)工作资料与措施

1、生活方面

(1)开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作

架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

(2)开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼儿释

放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、

认真、有始有终地进行自主游戏活动。

(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉

扣的方法;领悟自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。

(4)天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立

地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定

的地方并放整齐。

2、领悟方面

(1)开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书

的心得交流活动。

(2)在成人指导下，用心参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发

表自我独特看法的机会。

(3)以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主

要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(a)大主题如下：个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记

等。

(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教

育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿

的主体性。

(c)主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节

时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，

让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相

适应的区域，并随着主题的.深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自

主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。

(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。

(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

(6)多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思。如制定个

案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，

还能够反思自我的教育方法是否恰当。

3、做人方面

(1)结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。

(a)多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方

法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验

合作的愉快性。

(2)领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵守

自我制定的规则。

(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解

自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优点，

不计较别人的缺点和缺陷。

(4)开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基

本礼仪，练习餐桌上的礼仪。

三、课题研究工作

本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动

创新研究》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将

进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，

用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究

方案”。

四、家长社区工作

1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途

径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转

变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了

解，取得家长对我班工作的支持。

4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会

成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与

教学活动，协助完成教学任务。

6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素

质。

8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源

带给，商议活动方案等。

9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益

互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必须会

和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期。

中班下学期教学计划12

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计

划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑

战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的

工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和

幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老

师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有

较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己

的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助

他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学

期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及

的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本

的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，

强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会

性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教

学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教

育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相

应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各

种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公

物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开

展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智

慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在

玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的

生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自

己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环

境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学

合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语

言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强

对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己

的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险

地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单

危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划

《中班下学期教育教学计划》。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后

能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵

守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活

动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、

能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈

话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢

的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、

现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用

比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙

伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器

械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证

幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一

起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补

图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不

做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小

朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，

防止传染病的`传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日

生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联

系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工

作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进

幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题

及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园

教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形

成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环

境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足

病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材

料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏

和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫

生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力

的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级

工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验

春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个

人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放

活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独

立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼

儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、

上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教

育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁

净的乐土上健康、快乐的成长！

中班下学期教学计划怎么写

本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好

每各项活动，活动要质量，让幼儿在"动中学"，提高幼儿的学习兴趣;

并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，

从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

分级阅读：

(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转

换关系。

(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解

图书内容。

(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

语言：

(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图

书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听

习惯。

(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈

话。能在各类讲述中，学会运用新词。

(五)喜欢看书，能看懂每幅画的'大意。

(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并

保持正确的阅读姿势。

(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

社会：

(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处

理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生

活习惯，并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我

服务的劳动。

(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、

爱家乡。

(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

健康：

(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步

具有生活自理能力。

(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与

幼儿园的环境整洁活动。

(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

美术

(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能

围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的

关系。具有一定的独创性。

(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方

法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述

自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

中班下学期教学计划13

中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究

活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及

结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反

差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和

精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行

幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物

质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态

特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的

自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初

步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制

作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、

自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的

动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知

识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学

习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周

围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操

作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的

好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感

官的'协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，

提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事

等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂

得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅

觉。

4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币

及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

四、课时安排

第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友

第二周认识电池电动玩具动起来

第三周科学室里发现多其妙的影子

第四周春天的旅行有趣的影子游戏

第五周庄家的朋友—青蛙饲养蚕宝宝

第六周可爱的蚕宝宝春游公园

第七周种植丝瓜蔬菜联欢会

第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏

第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友

第十周会送信的鸽子变废为宝

第十一周各种有用的纸各种常见的标记

第十二周各种电话泡泡都是圆圆的

第十三周会爬的动物有趣的昆虫

第十四周会怕的植物植物的好朋友

第十五周看谁飞得高会飞的纸屑

第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟

第十七周认识蝉各种各样的鱼

第十八周美丽的荷花凉快的夏天

中班下学期教学计划14

班况分析：

本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的

学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的

意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能

按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定

的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很

大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，

幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原

因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长

进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。

小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还

要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我

们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材

施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！

我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下：

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，

才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认

接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为

疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是

否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物

品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进

嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知

道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开

展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、

自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人

数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养

成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后

能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿

姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问

题及时与家长联系；

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育

教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情

况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利

教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进

行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的

活动，更有利于孩子的发展；

4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做

好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

5、英语教育：

（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还

要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周

围的自然和社会环境。

（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从

小懂得各民族风俗习惯的道理。；

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；

7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承

担班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、

简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等

内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环

境；

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设

相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补

区域活动的`材料；

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得

较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，

尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、

说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重

的好朋友关系；

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整

洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设

置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便

于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄

段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

具体措施：

（1）、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

(2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

五、家长工作：

1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完

成老生家访，完成率50%；

幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进

行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料

收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园

共育得以真实体现；

3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性

特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时

了解孩子在园情况；

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语

教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长

的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

A、2月24日新学期家长会；

B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师

主要负责）

C、7月做英语家长开放日活动；

六、特殊幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进

行个别教育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行

补充和修改。

中班下学期教学计划15

本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好

每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴

趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，

从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料：

分级阅读：

（一）提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应

与转换关系。

（二）养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

（三）掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听理

解图书资料。

（四）能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌

意境。

（五）在阅读中伴随认识60个汉字。

语言：

（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅

读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。

（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的

倾听习惯。

（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进

行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

（五）喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

（六）明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，

并持续正确的阅读姿势。

（七）爱护图书，能按必须规则整理叠放图书。

社会：

（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐

趣。

（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学

习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好

的.生活习惯，并能遵守一日生活常规。

（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的

自我服务的劳动。

（五）初步构成诚实、助人等良好品行。

（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群

众、爱家乡。

（七）明白我国的首都主要文化传统及节日。

健康：

（一）喜欢幼儿园的群众生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，

初步具有生活自理潜力。

（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮忙下能持续个人卫生，愿意

参与幼儿园的环境整洁活动。

（四）明白并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方

法。

（六）能坚持做自己喜欢并有必须难度的事情。

（七）在大人的帮忙下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

美术

（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，

能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右

的关系。具有必须的独创性。

（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩

纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习

讲述自己对作品的感受。能用心关注周围生活中具有美感的事物。

（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。