游戏教案大班

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幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案

传帽游戏舞

一活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的

渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，依据渐快的音乐节奏掌控传帽的方法。

3、会相互合作及协作游戏，表达群众游戏的欢乐。

二活动预备：

1音乐帽子假设干

2大鼓

三活动过程：

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：这天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻

请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无

声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一

会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最

有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美

丽。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐

吗?喜爱的小伙伴举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的

感觉是怎样的?(欢快，跳跃，激烈`````)此刻我们再来听一次这段音

乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变?有些什么改变呀?看谁长

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着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越

来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。

4、听儿歌玩游戏，学习围亲切的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大

圆圈，围好了吗?此刻我又想请小伙伴围一个小圆圈，对啦，不用太拥

挤，很舒畅的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做游戏：小伙伴，跳个舞，

真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好伙伴跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：此刻我们听音乐找好伙伴跳舞，听到渐慢的音乐就围一个

亲切的小圆圈，会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又

要考考小伙伴啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伙伴的帽子，摸到了

吗?没有摸到帽子的小伙伴也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起

来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来

拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发

觉此刻帽子走到那里拉?(其他小伙伴头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，

帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?

那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读

越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，留

意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语：想不想完整的做游戏啊?那小伙伴就听音乐找伙伴跳舞，

听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最末听渐快的音乐玩传帽游戏，

会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

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导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗?留意要听准渐快的

音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次，不断增加帽子)

10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸

妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

幼儿园大班游戏教案

找位置

目的：

1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的

字。

2.培育幼儿初步的空间感知力。

预备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，

用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：

1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露

出有字一面。

2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子依据

棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子径直在棋盘

的正确位置上摆好。

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《两人三足》

【活动目标】

1.熬炼下肢能量，进展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动预备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

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一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过

程中，留意走得好的。

2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼

儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上

一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里

面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎

外面，一齐跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚开始

的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过

练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了

方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的

很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着"一二跳

'的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。

再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本

节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。