幼儿园中班春季学期工作计划

幼儿园中班春季学期工作计划

2021年幼儿园中班春季学期工作计划

幼儿园中班春季学期工作计划1

情况分析：

中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小朋友们经过中班上学

期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。

在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生

活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技

能。

在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手

回答老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣。

在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活

动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和

班级物品。

在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准

确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高

矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。

在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题

墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价朋友的作

品。

但通过测查，我们发现了一些问题；幼儿自我保护意识和能力必须进一步

增强，另外，孩子的常规习惯有待培养。我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美

全面发展，使幼儿学有所长。

指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，认真贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工

作目标，进一步发挥教学工作的指导、服务、研究功能，坚持教育工作要“明确目

地性、突出实效性”的原则。全面提升幼儿园的保教工作质量。迎接示范园检查。

工作目标：

幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%。

出勤率达88%、传染病控制在2%、常见病控制在6%；消毒监测率达

100%。

幼儿全面质量评估达88分。

班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成绩。

多渠道的开展家长工作，帮助家庭创设良好的教育环境，做好每月的亲子

活动、家长开放、力争使家长满意率达100%。

充分发挥环境的教育作用，将环境教育纳入到日常的活动之中，结合季

节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识。

班级环境及教学体现艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动。

将社区、家庭等多种教育资源的整合，开展一体化的保教工作。

建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取安全学期。

加强幼儿常规动型的培养，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

班级成员严格按照一日常规要求进行本职工作。

财产保管无丢失。

争创先进班集体。

措施：

（1）给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活

动区的内容，体现艺术特色。

（2）通过各种体育活动加强体育锻炼，保证幼儿的户外活动时间，增强

幼儿体质，并加大体智能活动的宣传。

（3）配合保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做

好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通。

（4）在一日生活中贯穿《规程》精神，班级成员不断加强业务学习，互

相监督，互相提醒，取长补短，以提高自己的业务水平。开展丰富有趣的教学活

动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养。

（5）深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教育。

（6）班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序

进行各项工作，杜绝安全事故。

（7）班级成员细心观察幼儿的表现，转变幼儿一些不好的个性及习惯，

形成幼儿活泼、开朗的性格特征。定期召开班务会，有针对性的对班级出现的问题

及时、妥善的解决。特别是对幼儿的常规培养找出适合的教育方案。

（8）班级财产管理分工到人，每月清查。

（9）定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教育观念、育

儿知识、向家长反馈幼儿在园学习生活情况。

（10）坚持每月有针对性的进行家访与电话访问，认真填写家园联系本，

及时向家长反馈幼儿在园情况，密切家园联系。

（11）通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等

形式主动与家长沟通，积极配合园部做好家长委员会工作。

具体内容：

三月：

（1）开学初，召开班务会，营造良好的班级气氛和相互学习的氛围，共

同完成好园部交给的任务。

（2）保育员认真做好日常卫生和消毒工作。

（3）创设主题墙并根据主题丰富活动区，给幼儿创设良好的生活环境和

气氛。

（4）开展三八妇女节活动，展现家长艺术才能，突出班级特色教育。

（4）教师统一幼儿常规要求。

四月：

（1）加强班级日常的卫生工作，勤晒被，做好春季传染病的防范工作。

（2）通过班级亲子踏青活动加强体育锻炼，增强幼儿体质。

（3）开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培

养。并及时更换主题墙

（4）班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的'一日常规要求和工作程序

进行各项工作。

五月：

（1）通过学习《规程》，树立正确的儿童观、教育观，并加强日常教学

活动中的反思，不断提高自己的教育水平，在实践中真正的将观念转变为行为。

（2）召开期中班务会，有针对性的对班级出现的问题提出解决方案。

（3）坚持通过家访、班级网站、预约谈话、及主题墙的更换等形式向家

长反馈幼儿在园学习生活情况。

（4）开展五一劳动节活动。

六月：

（1）家园共同收集活动资料和主题活动的材料，来布置班级主题墙。

（2）围绕艺术月开展丰富多彩的六一亲子等系列活动，如：地球日活

动。

（3）班级财产清查。

（4）幼儿鉴定、班级等各项总结。

幼儿园中班春季学期工作计划2

一、上学期教研工作分析

1、优点

上学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面发展》的主题活动进

行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效

果。

随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中

老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼

儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动

质量，对活动指导积累了信得经验。

2、不足

在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很

浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿知

识简单的观察动植物的生长过程与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。

3、教研工作的目的

教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促

进幼儿发展。

二、研究目标与措施

（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动

学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放计划，为落实科学领域

目标作充分的准备。

（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。

1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落

实科学领域目标。

2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据

计划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。

（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。

1、深入研究声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领

域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。

2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿

有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

三、收集资料的项目和方式

科学区角材料的照片及说明。

四、具体教研工作安排

三月份

1、3月第二周：各组根据园教研计划制定本组的教研计划。

2、3月第四周：学习有《学前教育增刊》刘占兰的文章“探究发现式的

科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。

四月份

1、4月第二周：学习科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况

和幼儿的需要投放适宜的互动材料。

2、4月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好做法。

五月份

1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习

经验。

2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验

的体验。

六月份

1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。

2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。

七月份

1、7月第一周：组织全员观摩。

2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。

幼儿园中班春季学期工作计划3

一、现状分析

孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各

方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的

提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在

社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力

还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和

关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上

学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、指导思想

根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养

幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

三、目标

（一）班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的

团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转

化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心

是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参

与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

（二）班级管理措施

（1）家长工作。

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣

传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相

符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教

育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛

围。

（2）环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上

的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同

时，也让家长参与到环境创设中来。

（3）卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好

的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面

工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时

间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因

素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活

动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

如开展气象台、观察角等活动。

7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身

的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题

进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

（4）区域活动。

区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯

彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的

良好习惯。

（5）特色建设。