数学找规律题及答案
【篇一:七年级上数学规律发现专题训练习题和答案】
.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图
案:第(4)个图案中有黑
色地砖4块;那么第(n)个图案中有白色地砖块。..
??
2.我国著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,隔裂分家万事
非。”如图,在一个边长为1的正方形纸版上,依次贴上面积为
1111
,n2482
第3题
的矩形彩色纸片(n为大于1的整数)。请你用“数形结合”的思想,
依数形变化的规律,计算
1111
?????n。2482
3.有一列数:第一个数为x1=1,第二个数为x2=3,第三个数开始
依次记为x3,x4,?,xn;从第二个数开始,每个数是它相邻两个
数和的一半。(如:x2=
x1?x3
)2
(1)求第三、第四、第五个数,并写出计算过程;(2)根据(1)的结
果,推测x8=;(3)探索这一列数的规律,猜想第k个数xk=.(k是
大于2的整数)
4.将一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线).
继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次
后,可以得到7条折痕,那么对折四次可以得到_条折痕.如果对折
n次,可以得到条折痕.
5.观察下面一列有规律的数
123456
,,,,,,??,根据这个规律可知第n个数是(n是正整数)
3815243548
6.古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,??,叫做三角形数,
它有一定的规律性,则第24个三角形数与第22个三角形数的差为。
7.按照一定顺序排列的一列数叫数列,一般用a1,a2,a3,?,an
表示一个数列,可简记为
2{an}.现有数列{an}满足一个关系式:an+1=an-
nan+1,(n=1,2,3,?,n),且a1=2.根据已知条件
计算a2,a3,a4的值,然后进行归纳猜想an=_________.(用含n
的代数式表示)
8.观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7,...,将这列数
排成下列形式按照上述规律排下去,那么第10行从左边第9个数
是.-12-34-56-7-910-1112-1314-15169.观察下列等式9-1=8
......第8题
16-4=1225-9=1636-16=20????
这些等式反映自然数间的某种规律,设n(n≥1)表示自然数,用关于
n的等式表示这个规律为
10.如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案,图中阴影部
分为红色。若每个小长方形的面积都1,
则红色的面积是。
11.如下图,从a地到c地,可供选择的方案是走水路、走陆路、
走空中.从a地到b地有2条水
路、2条陆路,从b地到c地有3条陆路可供选择,走空中从a
a.20种b.8种c.5种d.13种
12.某校的一间阶梯教室,第1排的座位数为12,从第2排开
第17题
(2)已知第15排座位数是第5排座位数的2倍,求a的值,并计
算第21排有多少座位?
13.探索:⑴一条直线可以把平面分成两部分,两条直线最多可以把
平面分成4部分,三条直线最多可以把平面分成部分,四条直线最
多可以把平面分成部分,试画图说明;⑵n条直线最多可以把平面
分成几部分?
14.先观察
11111112
=(?)?(?)=1-=?
1?22?3111113
=(?)?(?)?(?)=1-=??
1?22?33?412233444
再计算
1111
的值.?????
1?22?33?4n(n?1)
15..观察下列顺序排列的等式:
111
16.我们把分子为1的分数叫做单位分数.如,,?,任何一个单位分
数都可以拆分
243成两个不同的单位分数的和,如
111111111
=?,=?,=?,?24124363520
1
5
(1)根据对上述式子的观察,你会发现=?(2)进一步思考,单
位分数
11
□○
.请写出□,○所表示的数;
111
(n是不小于2的正整数)=?,请写出△,☆所表示的n☆△
式。
17.你到过县城的拉面馆吗?拉面馆的师傅,能把一根很粗的面条,
先两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很
粗的面条拉成了许多根细面条,如下面草图所示。请问这样第
__________次可拉出256根面条。
3
的方格构成,每个格内均有数目不等的点图,每一行、每一列以及
每条对角线上的三个点图的点数之和均相等.如图,给出了“河图”
的部分点图,请你推算出m处所对应的点图
d.
19.计算1?2?3?4?5?6???2007?2008的结果是()
20.观察右图并寻找规律,x处填上的数字是
a.-136b.-150
c.-158d.-162
22.如图,平面内有公共端点的六条射线oa、ob、oc、od、oe、
of,从射线oa开始
按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7?,则数字
“2008”在()a.射线oa上b.射线ob上c.射线od上d.射
线of上23.
(1)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,
小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体
的主视图和左视图.
(2)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这
样一组数:1,1,2,3,5,8,13,?,其中从第三个数起,每一
个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的
边长值构造如下正方形:
100!
的值为98!
f...
2153
再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长
方形并记为①、②、③、④、…1
11
2
…111
1253
①
②
③
④
相应长方形的周长如下表所示:
仔细观察图形,上表中的
x?16,y?
26.
若按此规律继续作长方形,则序号为⑧的长方形周长是178.
24.(本题满分10分)
如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正
方形再剪成四个小正方形,
再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,如此继续下去,???,
请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题.(1)将
下表填写完整;(2)
(2)an?(用含n的代数式表示).
(3)按照上述方法,能否得到2009个正方形?如果能,请求出n;如
果不能,请简述理由.
25.观察下列图形的构成规律,根据此规律,第8个图形中有个圆.
26.观察下面图形,按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别..画
上适当图形
第27、观察下面一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:1,
357
,,??则
4916
【篇二:七年级上数学规律发现习题(附答案)】
黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案:
第(4)个图案中有黑
色地砖4块;那么第(n)个图案中有白色地砖块。..
??
2.我国著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,隔裂分家万事
非。”如图,在一个边长为1的正方形纸版上,依次贴上面积为
1111
,n2482
第3题
的矩形彩色纸片(n为大于1的整数)。请你用“数形结合”的思想,
依数形变化的规律,计算
1111
?????n。2482
3.有一列数:第一个数为x1=1,第二个数为x2=3,第三个数开始
依次记为x3,x4,?,xn;从第二个数开始,每个数是它相邻两个
数和的一半。(如:x2=
x1?x3
)2
(1)求第三、第四、第五个数,并写出计算过程;(2)根据(1)的结
果,推测x8=;(3)探索这一列数的规律,猜想第k个数xk=.(k是
大于2的整数)
4.将一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线).
继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次
后,可以得到7条折痕,那么对折四次可以得到_条折痕.如果对折
n次,可以得到条折痕.
5.观察下面一列有规律的数
123456
,,,,,,??,根据这个规律可知第n个数是(n是正整数)
3815243548
6.古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,??,叫做三角形数,
它有一定的规律性,则第24个三角形数与第22个三角形数的差为。
7.按照一定顺序排列的一列数叫数列,一般用a1,a2,a3,?,an
表示一个数列,可简记为
2
{an}.现有数列{an}满足一个关系式:an+1=an-nan+1,(n=1,2,3,?,n),
且a1=2.根据已知条件计算a2,a3,a4的值,然后进行归纳猜想
an=_________.(用含n的代数式表示)
8.观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7,...,将这列数
排成下列形式按照上述规律排下去,那么第10行从左边第9个数
是.-12-34-56-7-910-1112-1314-15169.观察下列等式9-1=8
......第8题
16-4=1225-9=1636-16=20????
这些等式反映自然数间的某种规律,设n(n≥1)表示自然数,用关于
n的等式表示这个规律为
10.如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案,图中阴影部
分为红色。若每个小长方形的面积都1,
则红色的面积是。
11.如下图,从a地到c地,可供选择的方案是走水路、走陆路、
走空中.从a地到b地有2条水
路、2条陆路,从b地到c地有3条陆路可供选择,走空中从a
a.20种b.8种c.5种d.13种
12.某校的一间阶梯教室,第1排的座位数为12,从第2排开
始,每一排都比前一排增加a个座位。(1)请你在下表的空格里填
写一个适当的代数式:第17题
(2)已知第15排座位数是第5排座位数的2倍,求a的值,并计
算第21排有多少座位?
13.探索:⑴一条直线可以把平面分成两部分,两条直线最多可以把
平面分成4部分,三条直线最多可以把平面分成部分,四条直线最
多可以把平面分成部分,试画图说明;⑵n条直线最多可以把平面
分成几部分?
14.先观察
11111112?=(?)?(?)=1-=1?22?3111113??=
(?)?(?)?(?)=1-=1?22?33?412233444
再计算
1111
的值.?????
1?22?33?4n(n?1)
15..观察下列顺序排列的等式:
111
16.我们把分子为1的分数叫做单位分数.如,,?,任何一个单位分
数都可以拆分
243成两个不同的单位分数的和,如
111111111
=?,=?,=?,?24124363520
1
5
1
1
□○
(1)根据对上述式子的观察,你会发现=?(2)进一步思考,单
位分数
.请写出□,○所表示的数;
111
(n是不小于2的正整数)=?,请写出△,☆所表示的n☆△
式。
17.你到过县城的拉面馆吗?拉面馆的师傅,能把一根很粗的面条,
先两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很
粗的面条拉成了许多根细面条,如下面草图所示。请问这样第
__________次可拉出256根面条。
的方格构成,每个格内均有数目不等的点图,每一行、每一列以及
每条对角线上的三个点图的点数之和均相等.如图,给出了“河图”
的部分点图,请你推算出m处所对应的点图
d.
19.计算1?2?3?4?5?6???2007?2008的结果是()a.-2008b.-
1004c.-1d.0
20.观察右图并寻找规律,x处填上的数字是
a.-136b.-150
c.-158d.-162
22.如图,平面内有公共端点的六条射线oa、ob、oc、od、oe、
of,从射线oa开始
按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7?,则数字
“2008”在()a.射线oa上b.射线ob上c.射线od上d.射
线of上23.
(1)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,
小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体
的主视图和左视图.
(2)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这
样一组数:1,1,2,3,5,8,13,?,其中从第三个数起,每一
个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的
边长值构造如下正方形:
100!
的值为98!
f...
2153
再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长
方形并记为①、②、③、④、…1
11
2
…111
1253
①②
③
④
相应长方形的周长如下表所示:
仔细观察图形,上表中的
x?16,y?
26.
若按此规律继续作长方形,则序号为⑧的长方形周长是178.
24.(本题满分10分)
如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正
方形再剪成四个小正方形,
再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,如此继续下去,???,
请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题.(1)将
下表填写完整;(2)
(2)an?(用含n的代数式表示).
(3)按照上述方法,能否得到2009个正方形?如果能,请求出n;如
果不能,请简述理由.
25.观察下列图形的构成规律,根据此规律,第8个图形中有个圆.
26.观察下面图形,按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别..画
上适当图形
第27、观察下面一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:1,
第n个数为;
357
,,??则4916
【篇三:七年级数学基础找规律习题汇总】
txt>1.(2010安徽省中中考)下面两个多位数1248624??、
6248624??,都是按照如下方法得到的:将第一位数字乘以2,若积
为一位数,将其写在第2位上,若积为两位数,则将其个位数字写
在第2位。对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字??,后面
的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的。当第1位数
字是3时,仍按如上操作得到一个多位数,则这个多位数前100位
的所有数字之和是????????????????()
a)495b)497c)501d)503【答案】a2.(2010江苏盐城)填
在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,m
的值是
042648
644
28422
a.38b.52c.66d.74【答案】d
(2010福建晋江)如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,得
到4个小正方形,称为第一次操作;然后,将其中的一个正方形再
剪成四个小正方形,共得到7个小正方形,称为第二次操作;再将
其中的一个正方形再剪成四个小正方形,共得到10个小正方形,称
为第三次操作;...,根据以上操作,若要得到2011个小正方形,则
需要操作的次数是().
第7题图
a.669b.670c.671d.672
【答案】b
5.(2010山东日照)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状
来研究数,例如:
他们研究过图1中的1,3,6,10,?,由于这些数能够表示成三角
形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,?,这
样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是
(a)15(b)25(c)55(d)1225
【答案】d9.(2010江苏淮安)观察下列各式:
1?2?
1
?1?2?3?0?1?2?31
2?3??2?3?4?1?2?3?
31
3?4??3?4?5?2?3?4?
3
??
(2010山东淄博)如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为
48,我们发现第一次输出的结果为24,第二次输出的结果为12,?,
则第2010次输出的结果为
(第11题)
(a)6(b)3(c)
322006
(d)
321003
?3?1003
【答案】b
(2010广东茂名)用棋子摆出下列一组“口”字,按照这种方法摆
下去,则摆第n个“口”字需用棋子
??????
?
第n个“口”
第1个“口”第2个“口”第3个“口”
a.4n枚b.(4n-4)枚c.(4n+4)枚d.n2枚【答案】a
14.(2010广东深圳)观察下列算式,用你所发现的规律得出2
2010
的末位数字是()
21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,
28=256,?a.2b.4c.6d.8【答案】b
(2010广东湛江)观察下列算式:
31?1,32?9,33?27,34?81,35?243,36?729,37?2187,38?6561,?,
通过观察,用你所发现的规律确定3
2002
的个位数字是()
a.3b.9c.7d.1【答案】b
(2010四川眉山)如图,将第一个图(图①)所示的正三角形连结
各边中点进行分割,得
到第二个图(图②);再将第二个图中最中间的小正三角形按同样
的方式进行分割,得到第三个图(图③);再将第三个图中最中间
的小正三角形按同样的方式进行分割,??,则得到的第五个图中,
共有________个正三角形.
??
图①图②图③
【答案】17
(2010嵊州市)如图,平面内有公共端点的六条射线
oa,ob,oc,od,oe,of,从射线oa开
始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,?.
则“17”在射线上;“2007”在射线上。
c
f
e
【答案】oe,oc
(2010浙江衢州)已知a≠0,s1?2a,s2?
222
,s3?,?,s2010?,s1s2s2009
则s2010?用含a的代数式表示).
1
a
(2010湖南衡阳)如下图是一组有规律的图案,第1个图案由4
个基础图形组成,第2个
图案由7个基础图形组成,??,第n(n是正整数)个图案中由个基础
图形组成.【答案】
??
(1)
(2)
(3)
-
【答案】3n+1
(2010山东莱)已知:c3?
2
3?25?4?36?5?4?33
?3,c5??10,c64??15,?,1?21?2?31?2?3?4
6
观察上面的计算过程,寻找规律并计算c10?
【答案】210
(2010年贵州毕节)搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管,这样
的帐篷按图②,图③的方
式串起来搭建,则串7顶这样的帐篷需要根钢管.
【答案】83.
17.(2010四川巴中)符号“f”表示一种运算,它对一些数的运算
结果如下:
(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,……(2)
f1?2,f1?3,f1?4,f1?5……
()2
()3
()4
()5
利用以上规律计算:f
(
1)2010
?f(2010)?
【答案】1
(2010湖北荆州)用围棋子按下面的规律摆图形,则摆第n个图形
需要围棋子的枚数是.
【答案】3n+2
(2010北京)右图为手的示意图,在各个手指间标记字母a,b,
c,d.请你按图中箭头所
指方向(即a→b→c→d→c→b→a→b→c→?的方式)从a开始数连
续的正整数1,2,3,4,?,当数到12时,对应的字母是;当字母
c第201次出现时,恰好数到的数是;当字母c第2n+1次出现时
(n为正整数),恰好数到的数是(用含n的代数式表示).
【答案】b,603,6n+3
(2010云南楚雄)如图,用火柴摆出一列正方形图案,若按这种方
式摆下去,摆出第n个图案用根火柴棍(用含n的代数式表示)
①②③【答案】2n(n+1)
(2010内蒙赤峰)观察式子:
?(1?),?(?),?(?),…….1?3233?52355?7257
由此计算:
1111
???…??1?33?55?72009?2011_____________.
【答案】
10052011
(2011浙江省,10,3分)如图,下面是按照一定规律画出的“数
形图”,经观察可以发现:图a2比图a1多出2个“树枝”,图a3比
图a2多出4个“树枝”,图a4比图a3多出8个“树枝”,??,照此
规律,图a6比图a2多出“树枝”()a.28b.56c.60d.124
【答案】c
.如图5所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照
这样的规律摆下去,则第n(n是大于0的整数)个图形需要黑色棋
子的个数是.
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