小班健康

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幼儿园小班安康教案15篇

【篇一】

【活动目的】

1、初步理解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经历。

3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。

【活动准备】

巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品

味。

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜测小

朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？

3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？

提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力

饼干。

二、理解蛀牙形成的原因。

1、放课件《牙齿的机密》。

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仔细看动画，看看你们会发现什么？

提问：

〔1〕东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是

谁？他在东东的牙齿上干什么？

〔2〕东东的牙齿怎么了？变成什么样了？

〔3〕你们还看到了什么？

2、自由观察。

如今，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的

牙齿里有蛀牙。

讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？

三、知道怎么样保护牙齿。

1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样

保护我们的牙齿呢？

幼儿讨论保护牙齿的方法。

2、使用牙模，学刷牙

学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

四、完毕。

小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期

不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我

们的牙宝宝，我们如今一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲

掉吧！

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【篇二】

【活动目的】

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用途；

2、懂得保护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

【活动准备】

眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带

一盒。

【活动过程】

1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？〔幼儿自由发

言〕

师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的

宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？

〔想〕那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄〔眼睛〕

②一座山，两个洞，会吹气来会吸气〔鼻子〕

③东一片，西一片，到老不相见〔耳朵〕

师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？〔眼睛、鼻子和耳朵〕

2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护

好。

①眼睛

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师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？〔看东西的〕请小

朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？

师：如今请小朋友用手捂着眼睛，如今又看到了什么？

〔什么也看不到了〕

老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝

天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也

看不见了，眼睛有没有用啊？〔有〕对了，眼睛真是个好宝

贝，我们要好好保护它，保护它，知道吗？

②鼻子

师：鼻子可以干什么？〔用来闻东西和呼吸〕

师：如今请小朋友闻闻看，你闻到了什么？〔老师出示热

牛奶到幼儿面前〕如今请小朋友捏着鼻子，你如今觉得怎么

样？还闻得到东西吗？〔气透不过来，很难受，也闻不到东

西〕

老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，

就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，保

护这个好宝贝〕

③耳朵老师播放小鸟的声音

师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？〔小鸟叫〕你听见

声音在什么地方响啊？〔让幼儿找找看声音的起处〕哇，小朋

友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！

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如今请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？〔听

不到〕

老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是

捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？〔不行〕所

以我们要保护耳朵，保护耳朵，知道了吗？

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样保护

它们呢？〔让幼儿自由发言〕

老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻

子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入

我们的宝贝里去了。

【篇三】

【活动设计】

这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反

鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理才能的意

识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误

的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。

【活动目的】

1、学会猜谜语，并能完好的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

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3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要

及时的纠正过来。

【活动准备】

1、《得意颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

3、多媒体教学资：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

【活动过程】

一、老师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块

走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？

〔谜底：鞋子〕

幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一

起学说谜语。

二、老师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给

自己带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反

鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。

玩法：老师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时

将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走

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路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模拟老师的样子去

做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？

2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这

样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？

3、老师小结。

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会

觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

【活动反思】

生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，

从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面考虑，幼儿会感觉

不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影

响幼儿小脚的生长，甚至影响安康，因此，对老师来讲，及时

发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及

幼儿的身心开展有着至关重要的积极意义。

要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析^p导致孩子反

穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子

年龄小，观察才能弱，观察不够细致，把大致一样对称的鞋子

误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上

就算，容易出错；二是，幼儿对应匹配才能还不够，不知道，

左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。明晰原因后我就设计了三大环

节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮助幼

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儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知道一双鞋子两只是不一样

的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘

嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏“找

鞋穿鞋”开展幼儿的细致分辨、对应、匹配的才能。

以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的

生活，使生活和教育互相交织，互相浸透。

【篇四】

教材分析^p

小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自

己洗脸的方法和才能。

活动目的

1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸；

2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。

活动重点

认识镜子，懂得要经常洗脸

活动难点

掌握洗脸的正确方法

难点形成原因

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理才能

难点解决策略

故事情境引领，表演学习

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活动过程

一、出示图片，讲故事与幼儿讨论

1、是小猫脸不干净还是镜子不干净？

2、怎样才能让自己的脸干净？

二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演

三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸

1、你的小脸干净吗？

2、谁给你洗脸？

四、一起模拟洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤

设计根据

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理才

能，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模拟表演

来认知洗脸方法。

活动反思及重构

上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔

在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲

述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼

儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔

迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小

猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改良：

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1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该

在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每

人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边

学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要

跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开

心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

【篇五】

设计意图：

小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，

或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，

很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是

在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让

孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

活动目的：

1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角

色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。

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活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜

子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把

黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。

4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也

有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？

三、学习漱口

1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，老师进展提炼。

b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起

嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手模拟〕

d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。〔《刷牙

歌》〕