音乐教案中班

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中班音乐教案七篇

中班音乐教案篇1

活动目标：

1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3.了解夏天的雷雨和闪电。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与

合作能力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音

磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》

2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。

活动过程：

一、导入活动

1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2．提问：这是什么声音？发生了什么事？

3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。

（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好

铺垫。）

二、欣赏、熟悉歌曲

1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。

2．再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”

的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么

光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

3．幼儿以问答方式朗诵歌词。

三、演唱歌曲

1．教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。

2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感

受歌曲的旋律和歌词。

注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。

（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。

（3）幼儿演唱歌曲2——3遍。

四、表演歌曲

1．请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪

电、打雷、下雨”的动作。

2．幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。

3．引导幼儿有表情地演唱。

（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性

地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机

会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。）

教学反思：

在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄

特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有

规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的

歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、

乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一

首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以

多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，

对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活

动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼

儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传

授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在

25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受

音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、

主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，

更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给

了幼儿，幼儿是课堂的主体。

我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼

儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不

断摸索，不断前行。

中班音乐教案篇2

分析：

1、音乐情感：这首音乐描述了新年来临，万象更新，人们

喜迎新年的热闹喜庆的景象。

2、音乐知识点：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中

的长笛和双簧管的音色悠扬，容易辨认，音乐分段明显，易于分

角色扮演，游戏性强。

活动目标：

1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种

习俗带来的乐趣。

2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。

活动准备：

1、经验准备：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，

并初步了解其含义。

2、道具准备：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、

毛笔

活动队形

半圆形和自由站队

活动重难点：

教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗

教学难点：通过肢体律动游戏听辨高低音，根据高低音做相

应的动作。

活动过程：

一、新年传统习俗的认识。

故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的

出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的

'东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后