小班手工教案

小班棒棒糖手工教案

【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】

幼儿园小班美术手工活动教案

小小棒棒糖

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会

是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”

揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒

糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的

棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安

根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小

朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做

过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然

后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢

颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓

成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是

就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是

一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小

尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，

小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今

天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗？幼儿：

开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面

请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们

的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。

五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过

的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创

作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上

看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整

节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个

环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩

子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没

有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子

的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，

好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，

教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积

极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活

动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以

培养他们对美术活动的兴趣。

【篇二：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】

小班美术活动《彩泥棒棒糖》

设计意图：

小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但

由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，

让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。

通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的

情感。

活动目标：

1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小

纸盒一个。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。

“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，

怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

2、“我们班小朋友最能，我们来帮助小兔好吗？”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包

裹的。

2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团

圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”

放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些

什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔

说：“小兔，给你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、

很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们

的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

【篇三：小班美术手工活动方案】

小班美术手工活动方案《我的小小棒棒糖》班级：学前本12姓名：

甘燮君学号：2012110442一、设计意图

根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动

过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，

缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象

鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，

我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会

把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、

发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且

深得小班幼儿的喜爱!

二、活动目标

1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2．学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

三、活动准备

棒棒糖、橡皮泥、吸管

四、活动过程

（一）导入部分：猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。听，还

有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）

（二）基本部分：观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。老

师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果

是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方

的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，

那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

（三）活动过程：制作棒棒糖。

1.“小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也

想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手

做一个属于自己的棒棒糖，好吗？”先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放

在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，

咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮

的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前

老师要说下游戏规则：首先做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安

静静的哦，我们也不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地

上了。

2．幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手

心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

3．咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是

一样的，你们的没有小尾巴，现在老师给每个小朋友发一根小尾巴，

小朋友自己把小尾巴安在上面。

五、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是

不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒

糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：开心。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们

拿起棒棒糖送给自己的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心

情吧。

六、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，

深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，

孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。