幼儿园学习故事

幼儿学习故事案例

幼儿学习故事案例

【篇一：幼儿学习故事案例】

现在大部分孩子都是独生子女，自幼受宠，衣食住行家长们包办，

以至于到了新的环境不能快速适应，常常比别的小朋友“慢半

拍”。

或者不动脑筋，希望别人来帮他“办事儿”。

案例描述：……

《扶爷爷奶奶走路》是一个小班音乐游戏活动，让孩子在音乐中

感

知老年人是如何走路的，学会怎样照顾老人。现在的小朋友都是

独

身子女，平时以自我为中心，只有爷爷奶奶照顾他们，他们不懂

得关……

案例：怡怡小朋友是这学期班里来的新生，或许是陌生环境所致，

刚入园的她腼腆内向，总是安安静静地坐着，可用餐、午睡等各

种

常规活动都能较为快速的完成。一段时间后，在入园时表现……

案例描述：“老师，他打我”，“老师，他抢我的玩具，“老师，

他说

我坏话……”，相信每一个幼儿教师，都遇到过孩子们的这种告状

行为。我们班的蕊蕊几乎每天都在告状，不论是自己的……

今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎，我就让孩子们去

玩了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候，发现有四个女孩子每人

坐在一个轮胎上，我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面，张鹂芸说：

“……

事件回放：今天用鞋盒来玩游戏，辰辰开心地一会儿把盒子轻轻

地

顶在头顶上，双手侧平举，让盒子在头上保持平衡玩；一会儿又

把

盒子放在双手之间转着玩，转着转着，又把盒子抛向了空中……

案例一：餐前，老师正在介绍餐点，赵浩然一边听一边不自觉用

小

手卷桌布玩，杨竣然看到了，也学着赵浩然的样子卷桌布，卷着

卷

着两人便起了争执，杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂，

边拉……

背景：每次入厕洗手，都会有个别孩子把水龙头开到最大，致使

衣

服和地面都是水。

描述：孩子们已经上中班了，洗手这样的生活常规已有一定的经

验。无论是老师还是孩子……

角色游戏开始了,麒麒提出问题：老师，我要扮演小偷你说可以吗？

我一下子愣住了，好好的游戏，他怎么会想到扮演小偷呢？对孩

子

的问题我不知道该怎么回答。看我停留了一会，麒麒就在边上催

问……

为了尽快把已塑封好、但还没剪好的“菜场”游戏材料投放到区

域中去，一大早，我便拿着剪刀在一边“咔嚓、咔嚓”地剪了起来。

一会儿，旁边围了一群早来园的孩子，“唧唧喳喳”地讨论着，有

的……

在亲子班快呆了一个月了，宝宝给我的印象真的可以用两个字来

说“可爱”。他们每个人的性格，我基本都有所了解了，有的很内向，

不敢跟老师打招呼，有的很倔强，像牛脾气一样。

这不，……

案例描述：终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时间，我对孩

子

们说：“孩子们你们喜不喜欢我们的城市西安？”小朋友们齐声

说：“喜欢！”我又说：“那小朋友们你们都来说一说咱们居……

案例：天气逐渐变凉，不过却有幼儿不穿袜子，不喜欢穿袜子。

这

天上午，在课堂上小朋友们都在观察，突然看到不知从哪扔出一

只

袜子，仔细一看发现原来是子轩不光把鞋子脱了下来，还把袜子

也脱……

小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的

幼

儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆

怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑

游……

一日下午，班内多数孩子央求要玩“猫捉老鼠”的游戏，这是他

们最

喜欢的游戏之一了。而且他们中的大部分都特爱当“老猫”，可

能是

因为游戏中的猫是少数的，稀缺的吧。

在争得全体幼儿……

案例过程描述：一大早，罗老师就和我说了一个很让人吃惊的事

情：晶晶妈妈昨天打电话给她，说是晶晶整条手臂上都是指甲印痕，

说

是在搬椅子的时候乐乐掐的。听了这个消息，我很疑惑，……

傍晚离园时分，眼看孩子渐少了，心里便一点点宽敞起来：忙碌

的

一天又将结束，可以回家喘口气了。

正整理办公桌的时候，涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了：

“园长，我真是不愿意麻烦……

案例“理发店”里两个幼儿无所事事地玩弄着材料，这时我走进

了理

发店：“请问，可以洗头吗？”一听这话，两个幼儿一起上前忙

开了。星星拿来围兜给我围上，馨馨拿出了洗头膏在我头上……

背景：无论是在晨间来园玩桌面玩具，还是在情景游戏中，我总

是

会遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说：“老师，我想加入xxx

的

玩具。”“老师，他们不和我玩。”而在这个时候我有……

[案例]一次区域活动中，陈思甫和于浩阳小朋友选择了美工区

“剪贴

项链”的玩具。这个玩具是我们根据幼儿的年龄特点精心制作的：

材

料有剪刀、胶棒、五彩的纸条，还有简单明了的制作……

案例：一天早晨，孩子们都在洗手准备吃早饭，这时听见一阵阵

“呜呜”的哭声，我寻声一看，原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来

幼儿园，她的妈妈不停地重复：“不脱不脱，我跟老师说………

案例：一次午睡起床的时间到了，孩子们正在忙碌着穿衣服和裤

子，这时，然然指着椅子上的一条裤子对我说：“李老师，你看徐海

翔的

裤子口袋里有玩具！”听她这么说，我赶紧过来看看，……

案例：春天是种植的最佳时节，种植活动又是幼儿园最常见的活

动，它能让幼儿通过与植物的真实接触，感受它们的细微变化，从而

激

发幼儿对大自然的热爱，亲身体验劳动的乐趣，感受美化……

一次晨间活动结束后回到教室，幼儿都很安静的坐在自己的位子

上，我正准备点名，忽然嘉怡叫了起来：“老师你看，他们在打架。”

我

顺着她手指的方向看过去，只见靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好

像……

学龄前的孩子天真可爱，常常“语出惊人”，让人忍俊不禁。孩

子那

些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”，也反映出了孩子的心理

发展

特点。下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分

析……

案例：一次户外活动跳皮筋时，于景小朋友被皮筋拌倒在地上，

她

小嘴一咧就要哭，我走上前去说：“看看我们的小于景多勇敢啊！

摔

倒了也不哭”，马上就有小朋友要来扶她，我对小朋友说：“……

不同性格的家长教育孩子有不同的方法，但是许多的时候家长们

都

看不到孩子性格的不足，过份的坦护孩子，很多时候反而会害了

孩子，以下就让我们一起来看几个小实例吧！观察对象1：自……

背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都

要

提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。

主题：《我不乱扔垃圾》案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有

吃

完就带……

案例背景：幼儿总是有那么多的奇思妙想，在我们班的区域活动

中，大部分幼儿喜欢的都是美工区活动，在那里，他们可以操纵自己

的

双手，展示出他们奇特的想法，创作出不同的作品。大班幼儿已

具……

实录：“推倒这座墙，推倒这座墙……”孩子们正随着背景旋律兴

高

采烈地边唱边搭。这时，一句带着哭腔的“老师，晨晨他推我！”

极

不协调掺杂在歌声里。我循声望去，看到晨晨身边的涛涛一……

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2017

【篇二：幼儿学习故事案例】

幼儿园学习故事案例：表演我能行背景：

语言的发展是反复练习，不断校正，逐步规范的过程。故事表演

可

以为小班幼儿提供大量的规范的口语练习的机会。如故事《小兔

乖乖》，幼儿表演时我用温柔的语调介绍兔妈妈的三个孩子，用紧张

的声调描绘大灰狼的出现，用甜美的声音引出兔妈妈敲门。幼儿

模

仿表演小兔、兔妈妈、大灰狼的对话惟妙惟肖，特别是小兔拒绝

大

灰狼，不给他开门时，孩子们一齐和小兔唱儿歌：不开，不开，

而

赶走大灰狼后，幼儿用甜甜的声音和兔妈妈一起唱起了儿歌：小

兔

子乖乖，把门儿开开表演故事的幼儿练习角色对话，其他幼儿则

可

以跟着老师一道附诵故事。随着故事情节的发展，幼儿学习使用

不

同的语气去表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景、

情

节发展和故事角色。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地听同一个

故事，变换幼儿担任角色，表演故事，其他幼儿听故事，跟着教师附

诵故事，幼儿不减。这样幼儿就有了大量地练习规范语言的机会。

分析：

小班幼儿的模仿能力很强，而故事表演既有语言的模仿，也有角

色

动作的模仿。孩子们在表演，也是在，会不知不觉进入游戏情境，

体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。由于故事有很强的表现

力，幼儿进入角色后，会随着故事情节的发展在表演中表现角色的情

感，而这种情感表现在幼儿对角色的模仿中获得近乎真实的感受：小

兔

在妈妈身边快乐地絮语，小兔对大灰狼的恐惧;(《小兔乖乖》)恶

狠

狠的大灰狼，勇敢的大羊(《三只羊》)等等。就是教师的情境描绘

也

可以调动幼儿的情绪，丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演

的

热情，使小班幼儿的规范化语言练习得以经常进行。语言教学、

故

事表演、游戏活动在日常教学活动中可有机结合，幼儿根据作品

内

容去操作、表现。帮助幼儿用动作来理解新词，还可在表演中尝

试

运用新词，以达到掌握新词的目的。如：笃笃笃、嘭嘭嘭、夹、

着

急、狠狠地。使幼儿比较容易解复杂的情绪，帮助幼儿认识周围

的世界，对他们以后语言的发展打下了坚实的基础。

：

3至4岁是幼儿语言发展最为关键的时期，这一时期幼儿学习语言

的欲望强烈，表现欲很强。他们学习回答人们的问题，学习用语言向

别人提出请求，学习叙述事件，喜欢一遍又一遍地听故事。正因为如

此，在幼儿园的语言教学活动中，故事表演对小班幼儿有着特殊的吸

引力。小班幼儿好模仿，容易进入游戏角色的特点，是故事表演能取

得很好的语言教学效果的前提。而故事表演正是适合小班幼儿特点的

对小班进行语言活动的好形式，经常地、地在小班幼儿的语言教育活

动中使用这一形式，对幼儿语言的发展如：丰富词汇、叙述事件、认

识社会及对幼儿其他方面能力的发展都有着积极的影响。

幼儿园学习故事案例：有意义的(适合幼儿园小朋友)：《小猴子掰

玉米》有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结

得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，

走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉

米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的

西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大

西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常

高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好

空着手回家去。

笨狼阿灰

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小，还得意洋洋。这一天，笨狼

阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同

意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想。大家在小公鸡的家里布

置了一些特别的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可不用害怕了。笨狼

阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼

儿讨论下列问题：笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡

吗?为什么?如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，

公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的

可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

爱笑的小花

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿：你叫什么名字?

花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说：天天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下

来，花儿就哭了。

天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一

直笑，一直笑。

外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。

故事目标：知道微笑是一种美。懂得要爱护花。

(周末带孩子去公园看花)

可设置一些问题让幼儿讨论：小天天和花儿都有一个什么特点让

人

喜欢?小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?外婆为什么说：

天

天也是一朵爱笑的小花?

让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了

第

二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，

他

看见了河水和高山。小象说：世界真大呀!这时，一只小鸟在天空

中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀!小

象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在

树

上睡觉。

狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。

老虎说：我不会飞，可是，我会。

爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。

幼儿园学习故事案例：《好饿的毛毛虫》永清县养马庄中心小学

王

艳苓

教学目标：

1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，

培养自主阅读能力。

2、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想

象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。

活动准备：

1、故事录音《好饿的毛毛虫》。

2、毛毛虫吃过的实物图片一套，色彩标志与数字卡片一套。

3、《幼儿习得手册》下学期2册23页》。

活动一：多重阅读，初步认识作品

活动过程：

一、引题

(出示小毛毛虫图片)小朋友看，这是谁?(毛毛虫)

这只毛毛虫又瘦又小，它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿

了，它会自己找吃的吗?它会吃什么?吃多少呢?小朋友们想不想知道呀?

二、猜想故事内容

幼儿翻看《幼儿习得手册》，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，

猜

猜故事内容。s三、幼儿讨论故事内容

幼儿自由结组，和同伴一起看图，讨论故事内容。

三、集体阅读

老师引导幼儿仔细观察画面，图上画了什么?会是什么意思呢?是

这

样吗?

四、听故事录音

小朋友听故事录音，提醒幼儿边听边指相应的画面。

五、找对应画面

幼儿听故事指相对应画面。

六、讲故事

和幼儿一起看书，完整的讲一遍故事。

活动二理解作品，感悟故事创意

一、幼儿讲故事

请两名幼儿边指点画面，边讲故事内容。

二、分组讨论

讨论：从这个故事中，你发现了什么，或者认识了什么，学到了

什么。老师参与到幼儿的讨论中去，倾听、鼓励、启发、指导。提醒

幼儿把大家的发现及时地用图片或符号的形式记录下来。

三、集体讨论

各组代表发言，其他幼儿补充。同时，老师将幼儿发现按不同的

线索，同于表的形式加以概括：1、从时间上说，故事从一个星期开始，

到下一个星期日，又过了些天。

老师将故事发生的时间按顺序从上到下排成一列。

2、小毛毛虫的成长过程：一个小小的蛋又小又饿的毛毛虫_------

-

又肥又大的毛毛虫茧一只漂亮的蝴蝶。

老师可让一名幼儿到前面来，把相关的小图片按毛毛虫从小到大

的

顺序，从上到下对应

幼儿园学习故事案例案例过程:

区域开始孩子们开始选择自己喜欢的区域进行活动。

我先来的不对，我的椅子先放下的，应该是我先来的才对。

在科学区中，童童和涵涵争吵了起来，大家你一言我一语，谁都

不

肯让步。

那你们挤一下不就行了，老师说的，材料足够桌子够用的话人数

可

以多一点的。

一旁的女孩子说。听完她的劝解，童童和涵涵都坐下了。面对初

次

接触的测量活动，面对多种多样的测量工具，孩子们有些不知所

措，有的孩子拿着积木看了好久，有的孩子拿着铅笔在记录单上写着

什么，瞧，熊子倪小朋友拿着一支新的铅笔，在沿着桌子边在比划着，

嘴里还在嘟囔着：刚才老师说，这些东西是用来测量的，你们看我的，

我在量这张桌子到底有几支铅笔的长度。

边上的孩子听了她的讲解，也拿出各种，开始在桌子边上比划着。

当然，部分孩子的测量方式是存在问题的。我走上前去，告诉孩

子

测量过程中的要点，确保测量结果的准确性。在我的提示和演示

下，孩子们继续活动。桌子测量结束后，熊子倪又跑去测量桌子，其

他

的孩子在结束对桌子的测量之后，也纷纷跑去测量起桌子来。再

来

看看其他区域活动的孩子们，很多孩子的眼神都时不时盯着在科

学

区活动的同伴们。今天语言区的活动内容是故事表演，大家进入

区

域的第一件事情是选择喜欢的头饰并佩戴起来，我是我是，在初

步确定角色后，部分孩子就坐回到自己座位上，翻阅着桌上的书本，

只有几个孩子仍然在讨论着有关故事表演的内容。

幼儿行为分析：

活动一开始，对于孩子们的争吵，我并没有及时干预，而是在旁

观察，看看他们是如何处理的，边上的孩子思维很清晰，对于区域活

动中人数的要求很明确，能够及时作出判断，帮助孩子解决问题。

针对科学区活动的幼儿，因为本次活动内容是新增的，所以有的

孩

子对于如何进行操作活动还不是很清楚，但是由于在活动开展前

我

已经简单说明了操作过程，个别认真听讲的孩子就能根据我的要

求

进行活动，即在以上案例中的熊子倪小朋友，她对于操作方法很

明确，在其他孩子不知所措的情况下，她能够很好地起到一个示范的

作用，这就是借助同伴间的知识和信息，在这种情况下，老师就

不

需要介入活动了，所以当时我只是在旁观察。但是当其他孩子获

得信息后，仍有个别孩子的操作方式存在问题时，这时就需要老师进

行深入引导，帮助他找到更为准确的操作方法。在更换测量内容的环

节中，可以发现大部分孩子是跟在熊子倪后面的，没有自己的目标，

可以说他们还是没有真正了解本区域活动的流程，他们的想法是：跟

在她后面总是正确的。当然在这一科学区活动中，记录也是十分重要

的一个环节，在后面的讲评环节中，我也重点邀请孩子讲解了自己的

记录过程，分享自己的经验。在其他区域活动中，大多数孩子对于科

学区活动的孩子很是羡慕，因为活动的内容是新的，他们还可以四处

走动进行测量活动，所以其他区域的孩子会投来羡慕的眼光，有的孩

子还在说：明天我也要去玩科学区。确实，一个新的活动对孩子来说

吸引力是非常大的。语言区可以算是一个薄弱区，如果完全放手请孩

子们自己进行故事表演的话，那么本次活动可以说是毫无意义的，从

他们的表现情况可以看出，能力较强的孩子可以带领大家一步一步进

行活动，而能力较弱的孩子就只是坐在那里无所事事，对于这种情况，

教师也需要进行引导，带动大家共同参与(在确定区域人数、人员时，

也是需要事先考虑好的，特别是需要几个能力强的孩子参与进来，起

到一个带头、组织的作用，促进区域活动的有效发展)其实对于故事表

演，孩子是很感兴趣的，只是更多的时候他们不知道该如何表演，到

底该怎么说，怎么做。通过老师的初步引导后，就可以放手让孩子们

自己组织了。在区域活动开展的过程中，教师需要更多关注的是孩子

之间的交流情况，孩子与孩子之间会产生怎样的信息，这些信息从某

种层面上来讲要比教师的干预、引导有价值的多。我认为应该先以观

察为主，看看孩子的最初表现是怎样的，再适时介入，以促进活动更

好地发展。

活动:

区域活动的有效组织，需要做好很多准备工作，除了材料的提供，

教师还应考虑到每个区域的人数、人员的合理安排，这些也是有效开

展区域活动的先决条件。其次，在活动开展的过程中，建议观察为先，

视具体情况再进行介入、引导，不要操之过急，给孩子一个交流、解

决问题的空间，我认为孩子之间产生的问题也是任何一个活动中最最

宝贵的东西，需要教师正确处理。

幼儿园学习故事案例相关文章：

【篇三：幼儿学习故事案例】

幼儿园学习故事案例范文一：案例25北京一医幼儿园门卫连砍

15

名幼儿和3名教师

2004年8月4日，北京大学第一医院幼儿园52岁门卫徐和平

（曾

患有精神分裂症）挥刀连砍15名幼儿和3名教师。其中一名儿童

死亡。两年前，徐和平经在医院上班的妻子介绍，到北大医院幼儿园

传达室做临时工。

案例26河南巩义市房屋倒塌师生7死4伤

2003年８月２７日上午９时１０分，河南省巩义市西村镇张沟村

一

所家庭幼儿园（非法）因邻居废弃宅基房屋倒塌，当场造成师生

３

死８伤（其中１名教师受伤）；在送往医院途中１名学生死亡；

医

院抢救过程中又有３名学生死亡。

案例27河南济源市一民办幼儿园房屋倒塌２死２８伤

２００４年８月１１日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿

班

发生的房屋坍塌事故，３９名儿童被埋，２名死亡，２８人受伤。

初步查明跟危房有关。

案例28义乌因滑梯翻倒少年击倒身亡

新浪网站2000年08月11日披露，义乌一幼儿园因滑梯未固定

牢，导致少年何某在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡。

案例29。

从幼儿园寝室的高低床上铺摔下致伤

一天午睡时，不满6岁的幼儿刘某从幼儿园寝室的高低床上铺到

地

板上。经当地公安机关的法医鉴定，刘某右锁骨骨折及头部受伤，

并出现阵发性失明、失听、抽搐，记忆力下降，反应迟钝。刘某

的

家长因与幼儿园就赔偿问题协商不成，一纸诉状将幼儿园告上法

庭，要求幼儿园承担赔偿责任。近来不少非寄宿制幼儿园都发生了午

睡

时幼儿从上铺摔下致伤的事件，引起了一些法律纠纷。

案例30教室里幼儿走得快了些，不慎绊倒，头部撞在了写字台边

上

去年2000年4月21日，还差3个月才满6周岁的小朋友湛某，

在

广州市一家中英文幼儿园上课时，老师叫他上前交作业簿，也许

他

刚完成了“任务”而有点兴奋，走得快了些，不慎绊倒，头部撞

在了

写字台边上，致使其眉间鼻背上均破碰伤。幼儿园老师抱起小湛，

马上赶去医院治疗，并垫付了医疗费211元。

经医治，小湛的伤痛消除了，但遗憾的是其两眉之间留下了明显

的

疤痕。湛的父亲向幼儿园提出索赔。

案例31哥哥领走弟弟双双溺水而亡

去年9月19日，7岁的李亮亮放学后来到金水区百慧幼儿园，领

走

了在这里上学的4岁的弟弟李星星。兄弟俩没回家，而是来到了

附

近某中专学校院内一个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡。李家父

母

遂将百慧幼儿园和某中专起诉到法庭，认为幼儿园没有尽到监护

责任.法院审理认为，被告百慧幼儿园在幼儿接送

过程中，让一个无民事行为能力人接走4岁的弟弟，对事故发生

有

一定过错。

案例32家长未与老师交接幼儿在离幼儿园200米处的池塘落水身

亡

2000年6月6日下午1时，郭林杰的父亲带他去萧山区浦阳镇洋

湖

幼儿园上学，因是午休时间，幼儿园的大门关着，郭父并没有敲

门

将孩子交给幼儿园的老师，就自行回家了。当天下午2时，郭林

杰

被人发现在位于洋湖幼儿园前方相距200米的池塘里溺水，送至

医

院后不治身亡.2001年11月1日，郭林杰的父母将洋湖幼儿园的

开

办者萧山区浦阳镇洋湖村、树蓬王村、闸上村、花山村、下湾村、

后湖村六个村委会一起诉至萧山区人民法院，要求该六个村委会

赔

偿医疗费、补偿费、丧葬费、精神损失费等计6万多元.

案例33仙居县幼女放学无人接送出车祸

新华网杭州10月10日电，幼女因无人接送于放学路上遭遇车祸

丧生，幼儿园要不要为此事负责？在经过严格的审理后，仙居县人民

法院认为，幼儿园与幼儿家长没有关于小孩接送方面的协议，小

孩

放学后一贯由其自行回家；幼儿园的工作、服务项目里也没有接

送

小孩回家的义务，也无专项收费，且事故发生在幼儿园放学后，

所

以对事故的监护上的次要责任应由家长负责；拖拉机主明显违规

操作，则应负事故的主要责任。

案例34替游乐场做宣传，男孩骨折

某市一娱乐公司与市体育场的后勤服务公司联合，利用体育场的

大

门口空地设置大型充气玩具，开展经营性的娱乐活动。为吸引游

客，请电视台为他们做宣传广告。因为拍摄中需要一些幼儿配合，娱

乐

公司老板与体育场后勤服务公司的人员就一同来到某幼儿园，请

该

园承担此项任务。园长明确提出，必须在保证幼儿安全的情况下

才

可帮忙。对方承诺安全由他们负责。

到游乐场。每件大型玩具由一位工作人员维护安全。园长仔细看

过后，提出有几件玩具只有一人看护是不够的，但娱乐公司的老板说

没有问题。园长只得让随同前来的几位老师也参加孩子的保护工

作。

在拍摄从高处的充气房间跳向下面的一匹充气马时，一位女孩跳

到

马背上弹了下来，正砸在周围一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬

不

起来。诊断结果是，男孩骨折。游乐场承担了医药费和车费。后

来，当家长提出承担后遗症的责任时，游乐场要求幼儿园也承担一定

的

费用，幼儿园拒绝了。

范文五：震惊！两岁男孩在幼儿园被馒头噎死

事件回放：孩子送到医院已断了气

医院太平间里，母亲依然抱着身体已经冰冷的孩子，轻柔地抚摸

不停，眼泪顺着脸颊流下，父亲抽噎不止，悲痛万分

昨日中午11时45分左右，正值湖里安兜某民办幼儿园孩子们吃

午

饭时间，两岁的男孩朋朋(化名)突然脸色惨白，捂着脖子说不出话，

老师赶忙检查急救，依然无济于事，等孩子被送到医院时，已经

没

有了呼吸。

最后，医生从孩子喉咙里取出了致命物———一小块白面馒头。

今年7月孩子刚过两周岁生日，不久他们便将孩子送到家旁边一

所

民办幼儿园上学。甘女士告诉记者，当天中午11点50分左右，

上

晚班回家后她正在休息，这时丈夫接到幼儿园的电话，学校老师

说

孩子出事了，“问孩子怎么了，老师也不详细说，只让我们赶紧

到学

校来”。

“等我到了学校，孩子已经不省人事了，只会吸气，呼气时喉咙

像被

东西卡住了!”易先生说，120救护车很快赶来，上车后不久孩子

就快

不行了，等到了医院，孩子已经断了气。

近年来不断发生幼儿园安全事故，除了几起轰动全社会的暴力流

血

事件，幼儿园其他安全事故也一直不曾间断。我们在追究幼儿园

监

护责任，为孩子营造更为安全的成长环境的同事，更应该教会孩

子

如何保护自己。“授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不

如自护”。

意外事故发生的原因

幼儿的意外事故，主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难

以

预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。

对幼儿园发生的意外伤害事件进行了调查分析，发现事故发生的

原

因大致有三种：

1、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害。

幼儿由于年龄小，体质和体能发展不理想，在活动时往往把握不

好

平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，相撞时躲

闪

能力差，加之成人对幼儿的过度保护，过分替代，没有给他们提

供

更多的锻炼机会，甚至剥夺了幼儿实践、学习自我保护的机会，

因此，意外伤害事件就很难避免。

2、幼儿不良行为造成的伤害。

目前，很多父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子生活习惯

和

自我服务能力的培养，这就造成有些幼儿任性、执拗，集体意识

差，谦让、友善不够，在游戏和户外活动时，规则、秩序的概念较为

淡薄，玩兴大发时，容易一拥而上，发生争抢、拥挤等现象，这些不

良的生活。行为习惯正是发生意外事故的隐患。

3、幼儿自我保护能力不足造成的伤害。

我国传统的儿童保教观是“保护”、“养育”，儿童在成人的全

方位保

护下成长起来，他们在意外事故中，表现出不知所措，缺乏一定

的

自我保护的意识、经验和能力，从而导致了意外伤害事故的频频

发生。

加薪要求遭拒教师针扎男童下体？

3岁男童林林(化名)小鸡鸡上出现针眼,医生诊断为“阴茎针刺伤”。

家

长称,孩子说是幼儿园王老师“用黑白针扎的,还扎了耳朵”。

18日,王老师通过姐姐回应,绝不会做出“那么变态的事”。北京

海淀区上地爱心幼儿园姜园长表示,幼儿园内没有监控,尚无法确认王老

师是

否接触过林林。目前,海淀警方已介入此事调查。

“阴茎针刺伤,位于阴茎背侧偏右处,距包皮开口约1cm,现已结

痂。”

看着安贞医院出具的诊断证明,庄先生几度落泪。

庄先生说,去年9月,儿子林林在海淀区上地爱心幼儿园入园。今年

2

月13日,儿子回家后有点打蔫,还伴有低烧。次日一早,妻子把尿时

发

现儿子小鸡鸡上有个针眼,追问之下,儿子说是前一天被班里的王老

师

用“黑白针扎的,还扎了耳朵”。

庄先生拍的照片显示,林林小鸡鸡上的确有个针眼并伴有红肿。庄

先

生带着儿子去医院检查,经医院诊断,林林耳朵无明显伤痕,“阴茎针

刺伤”。

事发后,庄先生联系了王老师和上地爱心幼儿园。

庄先生提供的电话录音中,王老师称,2月13日上午10时许,自己就

离开了幼儿园,根本没有接触过林林。而上地爱心幼儿园姜园长电话中

称,对于林林是否被扎她并不知情。

18日,姜园长说,事后去看过林林,家长一口咬定是王老师扎的,但王

老

师坚称是清白的。由于幼儿园里没有监控,没法确认当天王老师是

否

接触过林林。

姜园长称,庄先生已报案,幼儿园也希望警方能早点调查清楚事情真

相,“我觉得需要先调查清楚两个问题,一是林林的伤是不是针扎的,

二

是如果为针扎伤,到底是谁扎的。”姜园长说,“如果真的是在幼儿

园被

扎伤的,该赔多少我一定赔。”

庄先生称,之前一次家长会上,王老师曾被其他家长投诉过打孩子。

事

发当天,王老师要求加薪被姜园长拒绝,怀疑王老师扎伤林林来撒气。

姜园长证实,当天的确批评了王老师,“说得挺狠的,她生气背起包就

走了。”

据《新京报》

导读：四岁女孩被发现下体发炎带伤，女孩家长认为是幼儿园同

班

一名男生所为。但幼儿园则予以否认。直到昨天双方仍未能就此

事

达成一致。

事发6月25日晚，母亲发现小梅(化名)下体出现黄色分泌物。随

即

将其送往北京妇产医院，后被确诊为阴道炎。小梅告诉父母，事

发

前半个多月，幼儿园同班一名男生陈某曾用小棍捅过她的下身。

听

到孩子这番话，愤怒的家长立即拨打了110，并通知孩子就读的

丰台区长辛店大街幼儿园。园方先期拿出了5000元医药费。据长辛店

派

出所的程警官讲，6月26日警方向陈某及其家长了解情况时，对

方

并不承认伤害过小梅，他们也没有立案侦查。而小梅的父母则认

为

幼儿园管理失职，而事情过去了一个多月，幼儿园的态度却越加

强硬，现在连他们的电话都不接。同时男生陈某也离开了幼儿园不知

去向。昨天，记者联系到长辛店大街幼儿园的段园长，她表示不

能

认定此事就发生在幼儿园内，家长不满意可以走法律程序。记者

随

后找到小梅的赵、刘两位老师，她们一致表示，并没见过陈某用

小

棍伤害小梅，园方也是6月25日当天才知道，绝不会隐瞒事实。

另

外说到陈某，她们介绍这名男生确实比较淘气。他不善表达，想

和

谁一起玩，就会去拉对方。采访中，校方拒绝提供陈某家长的联

系

方式，也未透露陈某去向。截至发稿时双方未能对此事协商一致。

律师说法：今天上午，北京天坛律师事务所的宋绍富律师表示，

一

旦小梅家长所述的事实成立，幼儿园和男孩家长应共同承担小梅

因

此所产生的全部医药费。但目前两方对事实予以否认，小梅家长

可

向警方申请立案调查。通过警方的介入，向老师同学进行调查取

证。

6岁女童在托管班被老师猥亵下身被抓伤

家长白天上班忙没有时间照顾，平时便把6岁女儿露露(化名)放在

托

管班代管。没想到她信任的托管班老师竟将孩子下身抓伤，还叮

嘱

孩子不要说出去

露露母亲报案后，赵某被警方连夜抓获。近日，长安区检察院将

对

赵某以涉嫌猥亵儿童罪提起公诉。

据介绍，赵某和妻子在长安区韦曲街办开了一家托管班，一些暂

时

回不了家的孩子在托管班吃饭、休息。今年9月8日下午，赵某

带

孩子们一起看电视，见到女孩露露进入客厅后，赵某顿时心生邪

念，他故意坐在露露身旁，摸女童身体。一番猥亵后，赵某还要求露

露

对此事保密。

回家后，露露不经意告诉妈妈：“叔叔摸我了，你不能告诉别人，

这

是我和叔叔的秘密。”母亲一下傻了眼，上医院检查，女儿下身

一片

红肿，更让人震惊的是，女儿处女膜已破裂。母亲找到赵某对质，

眼看丑事败露，赵某吓得跪地求饶，露露母亲遂报案。

陕西至正律师事务所杨军律师说，因托管班性质特殊，教育、工

商

和卫生等多部门职能交叉，至今未明确哪个部门具体负责。设立

门

槛极低，无序混乱的现状给孩子健康安全形成潜在隐患。杨军认

为，托管班应尽快纳入政府的社会管理体系中，设立时需要教育、卫

生、工商、社区等部门参与监管，才能避免类似伤害孩童身心健康的

恶

性事件发生。

范文六：34个幼儿园安全事故案例

案例1.广西与女教师谈恋爱被甩心生恶念歹徒持刀闯入幼儿园乱

砍《八桂都市报》报道，2003年3月7日下午，一歹徒持刀冲进广西

北海市银海区机关幼儿园行凶，幼儿园女园长和数名女幼儿教师

为

保护孩子挺身而出，洒血勇斗持刀歹徒，在一位见义勇为的男性

家

长的帮助下，将持刀歹徒打晕在地捆绑起来。有4名女幼儿老师

和4名幼儿被歹徒砍伤。一名孩子有可能伤及肺部外，伤势最重的是

幼

儿园的园长陈玲，她头部被砍了两刀，左肩被砍了一刀，右手虎

口

的肌腱被刀刃割断，她被送进医院后昏迷不醒。

歹徒与幼儿园一姓戚的女教师恋爱不成双方产生了矛盾，女方叫

人

将他打了一顿，他一怒之下失去了理智，怀揣尖刀冲进幼儿园报

复

女老师时杀红了眼，伤及无辜的孩子和其他女教师。

案例2.汕头男子突然闯入幼儿园行凶

《羊城晚报》报道:1999年1月7日上午9时许，汕头市东方幼

儿园的孩子们正在园内活动，一名三十来岁的陌生男子突然闯入，二

话

不说，便挥拳向园内员工打去，大人们还没明白怎么回事，男子

又

抓起一名幼儿，举过头顶朝地面摔去……

3岁儿童李嘉琳被拦腰举起，头朝下重重摔到水磨石地面上。约十

分

钟后，她被送到医院抢救，当时后脑颅凹入，破碎，生命垂危。

惨剧发生在短短十分钟之内。

案例3.河北中年男人报复社会闯进幼儿园行凶

2004年2月27日10时许，一名30多岁的瘦小的中年男人怀揣

3

件凶器闯进河北辛集蒙太梭幼儿园歹徒行凶，导致2死1伤的悲

剧。被告人马闯由于生活所迫，挣钱无途，加之生活中的诸多不尽人

意，预谋伺机报复社会。

案例4.苏州

2004年9月11日，发生在苏州没有通过批准的

案例5.北京北新幼儿园的师生2人晚上被歹徒杀死

2004年10月21日，北京东城区北新幼儿园的师生2人晚上被歹

徒

行凶杀死。事发当夜，除了常年值夜班的贺老师外，另几名吃住

在

幼儿园的外地老师住在楼上，由于风雨声较大，都没听见楼下搏

斗

挣扎的声音。深夜11时许，在一楼，贺老师哄着4个整托的孩子

入睡，这时陌生男子闯进来，用毛巾捂住孩子的嘴，另一个孩子从睡

梦中被惊醒，大声哭闹，歹徒便残忍地将其杀害。贺老师也被歹

徒

杀害。歹徒行凶后从门口离开。据家长们反映，幼儿园一直没有

专

门的保安，只有一名男职工，平日男家长都会主动帮着干些体力

活。案例6.广州5岁幼女被陌生人冒领遭猥亵

5岁女孩丽丽(化名)在幼儿园放学期间被陌生人冒领，遭受摧残后

被

抛弃在马路边。身心受重创的丽丽长期处在惊恐之中，经常在梦

中

尖叫。丽丽的父母以幼儿园管理疏忽为由提起诉讼，昨天该案二

审

在广州市中级人民法院开庭。

去年12月3日下午，丽丽的母亲像往常一样，在6时左右到广州

某

幼儿园接女儿，一问却被告知丽丽已被领走，心急如焚的母亲刘

某

立即打电话报警。丽丽的父母认为由于幼儿园的失职致使自己女

儿

不幸受伤，将该幼儿园告到广州市越秀区人民法院。

案例7.西安三轮车工偷走幼儿园接送卡男童勒索家长

11月17日下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上

午一男子持接送卡已将她儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分立即

同

家人四处寻找。但到了11月19日，儿子仍无下落，杨女士遂向

派

出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑

瘦，头发邋遢的男子接走的。19日上午，一男子让人给杨女士送来一

张

纸条，称其儿子在他手中。下午4时许，一男子打来电话要杨女

士

拿2万元钱，地点，方式随后另行通知。经查，25岁的韩向东是

蓝

田人，此前暂住红庙坡附近的大白杨西村，以蹬人力三轮车卖杂

货

谋生。几天前，韩向东和熟人一起去过杨女士的家，他认为杨女

士

家很有钱便滋生了恶念，他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，

了男童企图勒索一笔钱财。

案例8.昆明16岁花季男女从幼儿园哄骗，4岁亲侄勒索钱

财

16岁的花季少女龚琼(化名)，只因贪慕钱财，竟与男友狼狈为奸，

将男友的侄子并残忍地杀害。正当她前来索取赎金时，被布

下

天罗地网的警方擒获。

犯罪嫌疑人16岁的昭通镇雄县少女龚琼(化名)来昆明打工时认识

了

在昆做皮鞋生意的重庆人任某的22岁的堂弟，2人确定了恋爱关

系。都市的繁华生活让这对恋人经济上捉襟见肘，其男友知道堂兄做

皮

鞋生意很赚钱，2人密谋商定任的儿子小松。预谋从幼儿园哄

骗，或由其男友直接从堂兄家把小松带出来玩耍，向任某勒索钱

财

的邪恶念头。

案例9.新洲三技校生为搞钱到幼儿园将自己表弟骗出

3月29日下午5时，新洲邾城街派出所接到一徐姓群众报警，称

其

4岁半的小孩被，绑匪索要3000元现金，并要求下午6点将

钱

送到邾城新区新华大厦附近一旗杆下。

经查，3月28日，商标，黄文强，杨席军因缺钱用，便想弄点钱

花花，三人密谋商标舅舅的儿子。29日下午，由商标带路，黄文

强到幼儿园将小孩骗出，挟持到新华大厦二楼处藏匿，实施了绑

架。案例10.重庆冒名

11月27日电4岁的小女孩晶晶(化名)，被陌生人从重庆市某幼儿

园

带走，摧残得浑身是伤。近日，记者从关方面获悉，小女孩的父

母

已将该幼儿园起诉到重庆九龙坡区法院，索赔精神损失费8万余

元

及医疗费。据了解，今年5月24日下午5时许，晶晶的父亲唐某

去

幼儿园接女儿时，却接了个空。唐找到值班老师询问，老师也一

脸

茫然。经老师仔细回忆和在幼儿园四处查询，才回忆起晶晶尚未

放

学时，就被一名自称

某农村幼儿园，考虑到农村家长整日在地里忙活，没有接送孩子

的

习惯，孩子入园，离园的路上不安全，便实行了教师代为接送孩

子

的制度。有一位吴姓家长认为幼儿园想以此收取费用，而且自家

离

幼儿园很近，只隔一条小路，不会有什么危险，让孩子自己回家

就

行了。

幼儿园教师警示家长，孩子年龄小，不知道什么是危险，万一在

路

上出了事，事就大了。吴某对幼儿园教师的话不以为然，未加理

会。一天吴某的孩子在离园回家的路上，因和另一幼儿打闹，眼睛被

戳

成重伤。于是吴某把幼儿园告上了法庭。在法庭上，吴某指责幼

儿

园没有履行接送孩子的约定，并否认幼儿园曾对他有所警示，幼

儿

园虽据理力争，但因为拿不出证据，最终败诉，不得不承担孩子

的

医疗费用。

案例12.青县二龄童溜出幼儿园好民警路遇送还家

青县一两岁男童借上厕所之机溜出幼儿园，好奇地沿机动车道走

出

数公里，幸遇民警才安全返回父母怀抱。。。

案例13.余杭一幼儿在园内戏水池溺水身亡

余杭新星幼儿园一名幼儿离开集体，在幼儿园内的戏水池溺水身

亡。案例14.经稀释的过氧乙酸泼上了幼儿的脸部和颈部

十一年前，

案例15.家长隐瞒癫痫病一幼儿死亡

某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没

有

把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内，告

诉

老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。

早饭后，户外活动时，教师让此幼儿园安静坐着，幼儿坐了一会

忽

然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿

母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生

吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事后，幼

儿

家长要幼儿园承担全部责任。

案例16.潮安县幼儿园里:游戏时五岁儿童与小朋友相撞致残

潮安县浮洋镇林泉幼儿园，2000年11月2日下午4点钟左右，

许

辉鹏的母亲接到学校打来的电话，说辉鹏在学校跌倒，她赶紧骑

车

奔往学校。在幼儿园，班主任为许母说了事故发生的经过:在做游

戏

的时候，辉鹏被朝他跑来的另一小朋友许润澎撞了一下，当时老

师

误认为他跌倒起不来，是扭到脚，但当拉他起来时，辉鹏满身大

汗，已不会说话。

心急如焚的许母将已经昏厥过去的儿子赶紧送往医院。在市中心

医院，医生及时为辉鹏做手术。经医生诊断，许辉鹏与许润澎相撞倒

地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上，造成重度颅脑外伤，出现颅

内

血肿，脑疝症状，伤情十分严重。

案例17.南京不满5岁的幼儿在幼儿园摔伤致残

1997年4月28日，不满5岁的朱某在幼儿园摔了一跤，老师随

即

带他到医院检查，发现朱某右肱骨髁骨骨折。后虽经医院治疗，

朱

某的右膀关节仍失去功能。法院认定，幼儿园负有过错责任，对

原

告损伤所造成的损失应该承担民事责任。判决幼儿园赔偿朱某人

身

损害经济损失6万元，精神补偿费2万元。

案例18.早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛

王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动时，王

萌

不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人由争吵发展成扭打，这时候，

没

有老师前来拉开他们。吵打过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，

飞

盘碰伤韩飞的眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需上万元的治

序费。韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，

便告到法庭。

案例19.南昌蚊香引燃被褥13名幼童葬身火海

2001午6月5日，江西南昌市广播电视幼儿园蚊香引燃被褥，发

生

特大火灾，事发当时值班教工擅自离开幼儿，13名全托幼童葬身

火海，全国震惊。

案例20食堂卫生问题导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发

据新华社7月22日报道，银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题，

导

致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生

后，卫生部在认定幼儿园承担主要责任的同时，对银川市金凤区卫生

监

督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议当地卫生行政

部

门追究其主要责任人员的失职责任。

案例21重庆家长和老师接送的过程中阴差阳错地搞

1996年12月9日上午11时许，重庆市开县长沙镇唐术兰3岁

零

10个月的幼儿张然峰从镇中心幼儿园放学回家。眼看儿子快放学

了，仍忙得脱不了手的唐术兰再次叫弟弟唐宏江去幼儿园接小然峰。

途

中听人说学校已经放学了，唐宏江便三步并作两步飞快地朝幼儿

园

跑去。幼儿园已人去楼空，唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以泪洗面，

茶饭不进，常常也泪水涟涟地自责: