幼儿学认字

大班幼儿识字的好方法

小时候，爸爸妈妈们总会早早的教我们如何写字?你还记得他们是

怎样教你们的吗?下面就让店铺来为大家介绍一下如何教孩子识字吧，

希望大家喜欢。

教孩子识字的12个好方法

1.提高积极性，就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，

激起求知欲。如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它

可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的

事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩

子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。

2.对应法。就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指

着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合

的条件反射，就把字记住了。

3.识字卡。字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印

象。

①袖珍字卡。用1.2厘米见方的硬纸板，两面写字，家长经常带一

些放在口袋里，当孩子上街、逛公园、散步、走亲戚或排队时，利用

短时间认几个字。回到家里可叫孩子“对号入座”，把相应的大小字

块放在一起。

②玩式字卡。用4.5厘米见方的美观木块或厚纸块做成牌(如“上”

“大”“人”)或棋字(如对角棋、军棋、象棋、围棋)，可叫孩子随身

带上，玩时和他分胜负，孩子会百玩不厌。

③现制字卡。家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子一起活动时，

发现他对某件事极有兴趣时，可问孩子这几个字是什么样的?立即取出

空白卡片写给孩子看。

4.画图填字。如图上画一面红旗在飘，你可在图画上写上“红、

旗、飘”三个字。

5.游戏识字

①藏字。把写好的字块放在背后，或是放在附近不费太大的劲就

可以找到的地方;或是左手或是右手，采取躲猫的形式，是很容易引起

识字兴趣的。

②在一堆字卡中找同类字。如同偏旁、动物字、动作字、声音字、

同意字等同类物体字，也可以训练孩子抽象概括的思维能力。

③取放字。用两盒数量一样的字卡，与孩子比赛认取，看谁认得

快，在盒中取一个认一个，取完了再认一个放一个。大人有意放慢一

点，让孩子多赢，孩子是会玩得津津乐道的。

④前进法。与孩子散步时，可在前面百米处放一个目标，间十米

远就用粉笔或木条在地上写一个字，认完一个就走十米，看谁先认完

十个字。

⑤让孩子当老师。在黑板上写十个大多是孩子认识的字，父母当

学生，孩子点一个父母就认一个，有时故意认错让孩子来纠正。

⑥识字比赛。如黑板上有十个字，把孩子和爸爸各分一组，妈妈

作裁判，看谁认得快。

⑦蒙字法。先在桌子上写两个字，让孩子认一认再用两只手各蒙

住一个字，让孩子猜一猜，看哪只手蒙的是哪一个字?

⑧玩拼字。如说一个短句(最好是有教育意义的)，叫孩子找出相应

的字来拼(或者是将这一句话的字块先打乱，再由孩子拼出一句话来);

或设故障，把句子中的某字不让孩子看见，掉在地上，问差哪一个字，

快排出来。

6.对号入座。如玩具上、桌子上，叫孩子把相应的字块放在上面

去。

7.见字认字。如家中报刊上的条幅、书名、来信(信封上的字)，街

上的标语、商标、广告、店名等。

8.动作教。如教“爬”就做爬的样子。

9.分类识字。可从人、餐具、玩具、服装、水果、家俱、动物、

植物、鸟类、禽类、虫类、天气等分类识字，激起兴趣，培养思维力

和想象力。

10.写字认。在黑板上、地上、充满水汽的玻璃窗上画字，画一个，

念一个，擦一个，擦了再画……他会感兴趣的。

11.集中识字。当孩子识字有一定的基础，并对识字产生强烈的饥

饿感时，可根据小学语文课本，或按扫盲识字，根据情况可大量识字。

有人作过试验，一次认60个字，一个晚上认172个字都不为罕见。

12.阅读促识字。当孩子认过几百字以后，就给他一些画册书、小

人书、儿童读物让他读，遇到生字，通过懂故事情节会念一些生字，

使他感到自豪，就会如饥似渴地要求大人教字。