小班体育教案

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小班体育教案（14篇）

小班体育教案篇1

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力气，提

高幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康进展。

活动重难点：

幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们

设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体

验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，

心情得到了放松。其中重点与难点是能依据信号的改变，变速和变换

方向爬行。并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、

独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动

物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和

变速爬——调整活动量小狗休息——嬉戏“小狗找肉骨头”——放

松活动小狗洗澡。

1.扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？〔出示小

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狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体

吧！

今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈

妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊

呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家四周有哪些好伴侣？〔猫、鸡、鸭〕爬动着依此向

小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然

后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚

咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚

嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，

妈妈来帮你们理理毛。

5.嬉戏“小狗找肉骨头”。

“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，

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游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉

骨头。”全体幼儿`根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼

儿的身体状况和心情而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，

抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，

汪汪叫着回家。

小班体育教案篇2

活动目标：

1.进展幼儿动作的灵敏性和反应力量。

2.学会躲闪，培育幼儿合作力量。

3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4.能依据指令做相应的动作。

活动过程：

1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作

渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

嬉戏开头：

幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿

的幼儿找空隙钻出去四散跑开。

嬉戏规章：

(1)即小伴侣在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最终一句“快快游”的时候，才能跑。

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(3)跑要留意平安。

2.老师示范动作。

老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，

渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

3.被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次

嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，老师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当

增加嬉戏难度。

活动延长：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么

好的玩法?

教学反思：

以嬉戏的形式贯穿始终。爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以

音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的

环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在

嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后

我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

小班体育教案篇3

活动形式：

野趣户外活动

活动预备：

场地勘察、吸汗巾、动身前小便喝水。

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活动目标

1.通过远足活动增添幼儿体质，培育孩子吃苦耐劳的精神，强

化集体平安意识和环保意识，促进其身心和谐进展。

2.通过观看周边的景色感受自然界的气息，开拓幼儿视野，亲

近自然。

活动过程

一、老师交代远足的要求：

1.远足前小便、洗手、喝水。

2.远足时一个跟着一个走，不超前也不推。

二、幼儿远足

1.老师带着幼儿动身。

2.班级里的三位保教人员前后分开，照看幼儿的平安。

3.途中提示幼儿观看路边植物的改变。

三、爬老鹰山。

1.老师依据幼儿的体力，确定爬山的路程。

2.爬山的时候一个跟着一个走，坚持究竟。

3.到平地后组织幼儿休息，放松一下。

四、爬下山回幼儿园。

1.爬下山的时候，肯定留意速度，不要太快，渐渐走。

2.老师照看个别进展弱的孩子，手拉手下山。

五、回教室老师小结。

小班体育教案篇4

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活动目标：

进展幼儿双脚连续跳的力量以及反应速度。

活动预备：

检查幼儿着装、衣裤、口袋等。

活动过程：

场地上画小圆圈当“兔窝”，数量是幼儿人数的1/3。一名幼

儿躲在场地外当大灰狼，其余幼儿当小兔，每个兔窝可站3人。嬉戏

开头后，“小兔”在圈四周边说儿歌边表演动作，说完后随音乐在场

内自由做双脚连续跳，跳30—40秒后老师突然大声呼叫：“大灰狼

来了！”幼儿快速进圈，每圈3人，2人搭窝，一人蹲在窝里。“大

灰狼”进入场地后依次观看各窝“小兔”，如看到有“小兔”动或者

听到“小兔”笑声，说话声或者咳嗽声，则把他们捉住。如“小兔”

都没动静，则“大灰狼”观看一遍后即退出，嬉戏重新开头。

活动建议：

1、跳动的时间应依据幼儿年龄、体力和跳动动作娴熟度而定，

一般不超过40秒。

2、应鼓舞幼儿四散跳动，不要总围着原地跳动或站立。

小班体育教案篇5

活动目标：

1．练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力

气。

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2．探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

3．愿意与同伴一起参与嬉戏活动。

活动预备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音

机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

一、开头部分

师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉

戏。”

老师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、

小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，为下面

身体运动的开展做好了生理上的预备。)

二、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫

子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了

孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”

(2)探究彩带的玩法。

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①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一

玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观看。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手

帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反

馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述

得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像

游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身

后，向前跑。

(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿

更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为

下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。)

(3)嬉戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可

以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。

“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带着幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”

引导幼儿分辨颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相

应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活

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动中。)

③师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，

飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，老师检查

“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，

使幼儿的活动量到达最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)

三、结束部分

1、师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，

还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各

种造型。

2、老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。

3、幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。

小班体育教案篇6

活动目标：

1、把握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协

作力量。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐

趣。

活动预备：

小皮球一只

活动过程：

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1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往

前推。

2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，

找伴侣，找到伴侣快回来"。

3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

教学反思：

嬉戏中熬炼了孩子的动手操作力量，滚球的技巧和力度。还有

两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，

本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩

更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

小班体育教案篇7

活动目标：

1、在初步把握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳

等不同的动作，熬炼腿部肌肉力气。

2、通过肯定的嬉戏情境体验跳动活动的乐趣。

活动预备：布置小树桩若干、录音带。

活动过程：

〔一〕以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动爱好。

〔二〕初步学习双脚并拢向前跳。

1、师：今日的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。〔放

音乐，师幼共同跳进场〕

2、预备活动。

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师：来，跟着妈妈熬炼熬炼身体。〔四肢运动→扭扭屁股→转

圈→下蹲→跳动〕

3、幼儿自由尝试兔跳动作。

4、讲解示范双脚并拢向前跳。

师：刚刚妈妈观察有一只小兔跳得特殊棒，我们来看看他是怎

么跳的。〔幼儿示范，老师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻

轻落地。〕

5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。

〔三〕创设情境嬉戏稳固练习双脚并拢跳。

1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长

满了很多的苹果，妈妈带你们去看看。师幼共同动身。

2、跳过小水沟。师：一条小水沟挡住了我们的去路，宝宝们，

要当心踩着沟里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。

3、摘果子。

〔1〕练习向上跳。

师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了很多苹果，咱们试试

把它摘下来。

〔2〕练习向下跳。

师：苹果树太高了，摘不到，想个方法吧。〔幼儿自由讲解并

描述〕你们的方法真多，妈妈发觉这儿有好多的小树墩，我们站上去

试试。

〔3〕增加高度向下跳练习。

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师：妈妈发觉那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树

下的小树墩也有高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站

在低的小树墩上去摘。摘的时候要当心，一个一个来，不推也不挤。

〔四〕结束：整理活动。

小班体育教案篇8

活动目标：

1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

活动预备：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并

布置好场景。

活动过程：

一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

老师：小伴侣，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫

为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看

吧！

幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，关心幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

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老师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

老师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

三、师生共同小结：

小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到

了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐烦，坚持究竟。

四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。

老师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，

并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要

有耐烦，坚持究竟。

比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐烦、能坚持到最终的孩子

发五角星。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇

摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于

脊索动物门中的脊椎动物亚门。

小班体育教案篇9

【活动目标】

1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法

和技能。

2、愿意参与体育活动，体验玩球的爱好。

3、提高幼儿掌握力量，熬炼幼儿手眼协调的力量。

【活动预备】

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圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

【活动过程】

情景：皮球厂生产了很多皮球，如今请小伴侣关心他们把皮球

运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伴侣要想方法把球行

走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？

一、开头部分

导入嬉戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，

它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿

望〕

二、基本部分

1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩

球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。

2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球嬉戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱护好

球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱

小伴侣去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一

群小猪〔红黄绿若干大球〕，你喜爱什么颜色就参与哪个队，想各种

方法把小猪赶回家。

〔1〕集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

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〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。

三、结束部分

播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕

多元价值分析：

1、通过玩各种嬉戏，启发幼儿动脑思索、动手操作，培育了

幼儿的想象力。

2、通过嬉戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的

良好独特进展。

3、整个活动中，幼儿主动参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同

层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

小班体育教案篇10

【活动目标】

1、愿意参加活动，体验活动的'乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增添身体的协调性。

【活动预备】

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：

(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、

“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

【活动过程】

1、开头部分

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“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢全身直直地向侧翻滚。

3、嬉戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

4、结束部分

表演：我们真欢乐。在嬉戏中结束活动。

小班体育教案篇11

【活动目标】

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。(重点)

2.乐于扮演角色，体验仿照的欢乐。(难点)

【活动预备】

1.各种各样的水果卡片(反面有粘性)篮子若干个。

2.一片草在地(海绵垫)。

3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。

4.快乐的音乐。

【活动过程】

1.热身活悦耳口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢

踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。)听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，

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跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸，侧平举等。)

2.基本活动

(1)介绍活动内容，激发爱好。刺猬妈妈：我们要搬果子回洞

里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪(垫子)，小刺猬们

肯定要当心搬哦。

(2)老师示范讲解爬行动作要领。动作要领：双手双膝着地、

手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。

(3)幼儿学习爬的动作技能。幼儿在老师的带着下，分散练习

爬的动作，老师在旁观看指导幼儿爬的动作。

(4)老师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子，

捡几张水果卡片，把反面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来

把卡片放在篮子里。

(5)情境嬉戏：小刺猬运果子

第一次嬉戏时，老师留意提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。

其次次嬉戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。

3.放松身体，结束活动。

刺猬妈妈：“孩子们，今日你的表现得真棒，每个人都运回了

许多水果。咱们来庆祝一下吧!幼儿随音乐做互相抱抱、自由摇摆、

伸展等放松活动。

【教学反思】

首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，

缺乏的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好

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象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明

白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节

小刺猬运果子。

整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，

老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿

学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个

错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会

了爬的技能并玩的特别快乐，也到达了肯定的活动量。

小班体育教案篇12

寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，

他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的嬉戏。

活动目标：

1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。

2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。

3、教育幼儿爱惜椅子。

活动预备：

1、木凳子若干〔幼儿人手一个〕，猫警士的头饰，录音，磁带。

2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放〔椅

背触底〕，十个凳子围城圆形〔凳子上用双面胶贴满老鼠的图片〕作

为老鼠的家。

活动过程：

1.开头部分

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老师：“请你跟我这样做。”

幼儿：“我就跟你这样做。”〔有节奏地拍手两下，然后活动

头、肩、腰、膝盖、脚。〕

听音乐带着幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。

2.基本部分

(1)让幼儿自由玩凳子

今日我给小伴侣带来了很多的小凳子，每个人一个，你们可以

几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出很多种玩

法。

(2)幼儿自由玩凳子，老师照相，收集幼儿不同的玩法。

骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡——

(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出

不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。〔几个幼儿把凳子

排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅

背上走过。〕

(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。〔老师指导，鼓舞胆小的幼儿〕

(5)嬉戏“猫警士捉老鼠”

a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？

干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠

抓来关在木箱里。好吗？

b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥〔二十个凳子

并排倒放〕，爬过山坡〔而是个凳子并排正放〕，跑到老鼠的家抓一只

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老鼠跑回来关在木箱里。

c.组织幼儿玩嬉戏两次。提示幼儿遵守嬉戏规章。

3.结束部分

(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。

(2)教育幼儿爱惜凳子。

今日，我们和小凳子做了很多的嬉戏，好玩呀？小凳子除了会

和我们玩嬉戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应当爱惜小凳子，

平常不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻

地藏在桌子下，好吗？

小班体育教案篇13

【活动目标】

1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培育幼儿动作的敏捷性和

协调力量。

2、培育幼儿参与集体活动的爱好以及活泼开朗的性格。

【活动预备】

1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。

2、可粘贴的果子若干。

3、大地毯一块。

【活动过程】

一、开头部分

1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!

2、幼儿随音乐做“仿照操”：

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小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);

小刺猬爬呀爬，它看到小伴侣在玩跷跷板，一上一下真好玩(下

蹲运动);

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔

帮助(腹背运动);

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快乐(跳动运

动)。

二、基本部分

1、提出问题，引导幼儿思索。

老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。如今妈妈

要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。

2、幼儿自己想方法运果子。

3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其

余幼儿跟学。

4、幼儿运用学到的各种方法运果子。

5、嬉戏：小刺猬运果子。

幼儿嬉戏，老师指导，关心力量较弱的幼儿多运果子，嬉戏进

行2—3次。

6、小结

老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成

的很好，妈妈很满足。

三、结束部分

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1、幼儿做放松嬉戏“英勇的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只

小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。

小班体育教案篇14

学习目标：

1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。

2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的留意事项。

学习目标：

1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。

2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的留意事项。

活动预备：

杯子、水。

活动过程：

1.老师与幼儿先进行一段时间或有肯定活动量的户外活动后，

一起返回活动室，并向幼儿提问，如今你想先做什么事？

2.请幼儿沟通做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要

喝水。

3.请幼儿一起喝水，并共享喝水后的感觉。

4.与幼儿商量：为什么要喝水？喝水要留意什么？为什么水

要煮沸后才可以饮用？

5.老师小结：多喝水对身体健康有益，但要留意，不要在猛

烈运动后立刻大量饮水，不要喝生水。

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活动评价：

能说出多喝水对身体健康有益。

活动建议：

留意户外的活动量不要太大，让孩子们感觉到渴了，想喝水就

可以了。