小班美术

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小班美术教案（优秀8篇）

幼儿园小班美术活动教案篇一

活动目标

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干

活动过程

1、模特秀《Themagickey》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好

不好？

幼：头上/手上/腰…

2、出示拉花，幼儿观察

（1）一种颜色制成的拉花

（2）两种颜色制成的拉花

（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列

师：这三种哪一种看呀，为什么呀？

幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花

师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。

看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合

一起，（做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，

不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。）接着把另

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一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可

以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动

手做做吧。

4、提出要求和规则

（1）用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子

里。

（2）必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

小班美术教案篇二

活动目标：

1、巩固用吹色的方法作画。

2、学习用手指点画的方法表现桃花。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

调好的棕色、粉红色、绿色广告色、图画纸、塑料吸管或麦管。

活动过程：

1、教幼儿在纸的下方滴棕色水，用吸管向上吹出树枝。

2、学习用手指蘸粉红色在树枝上点画桃花。

3、用手指蘸绿色点画草地。

4、还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。

5、将画布置在小花园中。

活动建议：

1、吹画活动需使用广告色，要建立良好的活动常规，保持幼儿服装整洁。

2、要求幼儿用管吹色，不能吸入嘴里。

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活动反思：

“手指点画”活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而

显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“手指点画”活动，工具独

特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有

挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。从而激发幼儿能够积极参与美术

活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产

生更浓厚的兴趣。同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想

象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。

小班美术教案篇三

活动目标：

1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下

地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1、示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点

的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有

这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用

布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这

样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在

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一起。这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴

趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下

落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点

点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个

别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还

有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有

所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

《小班美术“彩色的雨滴”教案与反思》摘要：、讲解示范。1.示范画彩

色的雨滴。1提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开

始点的呀？2小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来

啦！3师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝。.。

幼儿园小班美术活动教案篇四

活动目标：

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气

球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、各种颜色的气球若干。

2、油画棒，画纸。

活动过程：

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一、出示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地

方见过的？你们玩过气球吗？

二、引导幼儿了解气球的特性。

问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们

都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？

三、教师示范讲解气球的画法。

1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡

泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可

以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。

（。本文来源：www。老。师教案网）画完一两个就可以换一种颜色，不用的小

蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球

小，这样搭配起来就会很漂亮。

四、幼儿数空练习。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回

涂）

2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

六、展示、评价幼儿作品。

1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

2、向幼儿指出不足之处。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自

己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、

认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他

们更加努力。

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小班美术教案及反思篇五

现状分析：

小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形

的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生，然而没有

画过立体的房子。设计意图：为挖掘幼儿的潜能，我们采用“小猪造新房”

的故情景，鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房

子。通过第一教时让幼儿“搬”材料，重点认识平行四边形，并尝试拼搭房

子。通过第二教时，让幼儿根据小猪的设计图来画房子，激发创作的兴趣。

活动目标：

1、区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法

拼搭房子。

2、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自

己的想法。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重点难点：

重点：用四种图形拼搭房子，认识房子的构造。

难点：学画平行四边形

活动流程：

情景导入-->拼拼玩玩-->激发评价-->引导评价

活动准备：

每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各

一个，房子3间，课前观察各种房子

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、以故事情节导入

“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢？（引导想办

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法：造一间既漂亮又牢固的房子。）

2、引发观察兴趣你们看，小猪找到了什么？

二、拼拼玩玩，认识房子

1、观察认识材料

1）小猪找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

2）分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找

出图形。

3）重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。

小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。

2、尝试拼搭房子

1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范

模板拼搭新房）

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、激发创作，共同参与

1、引发创作小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去，你们愿意吗？

2、幼儿练习，老师指导。

1）平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。

2）启发幼儿选用不同形状的材料：半圆形、萝卜形。

3）有意缺少门、窗，让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。

四、引导评价，激发兴趣

1、找一找有没有漏掉材料，（把漏的赶紧去搬来）

2、引发兴趣材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新房好吗？

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会

就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相

对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼

儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活

动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四

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边形，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，

感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼

儿都能够观察到，画面有没有被挡住。

小班美术教案篇六

活动目标：

1、欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的

美

2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐

3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间

活动准备：

1、图片星空

2、画纸每组一张，蜡笔每组一盒

活动过程：

一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，

师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？

1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，

我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什

么？

2、师：那画上什么最亮呢？

二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

1、从颜色上观察作品

师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么

感觉？

小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强

烈，给人很不安、害怕的感觉。

2、从线条上观察作品

师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什

么？

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三、引导幼儿整体感受作品

师：你看了这幅画，有什么感觉？小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，

大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

四、合作完成作品，创作星空。

师：刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画

你想象中的星空

1、小组合作的方法师：老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小

朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组

的星空最美。

五、作品展示、交流分享

师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

小班美术教案及反思篇七

活动目标：

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

活动过程：

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐

色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

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活动反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨

着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案及反思篇八

活动目标：

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动

作。

2、认识绿色。

3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝

卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小

动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

活动过程：

一、设置情境，引出课题：

1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些

什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃

什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么颜色的？”

2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事

物做礼物，好吗？

二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么

颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，

而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

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师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能

力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

1、师：我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物，瞧，某某某涂的颜色非

常均匀，某某某这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。（逐

一出示作品，让幼儿欣赏）现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日

吧。（引导幼儿说小兔，我把某某送给你）小兔热情招待客人，边对客人们所送

的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。

2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼

物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。（播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随

音乐唱歌、跳舞。）

活动反思：

本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主

题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与

到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自

己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作

的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了

成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能

力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来

操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的

机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。