中班艺术教案

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幼儿园中班艺术教案

[篇一：中班艺术-教案]

敲敲乐〔打击乐〕

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律和内容,感受劳动歌曲的风格.

2、能根据图示拍出相应的节奏型,感知节奏快慢的变化.

3、根据身体动作的图谱迁移配器,并学习看智慧来演奏乐器.活动准

备：

1、幼儿用书、磁带.

2、铃鼓、大鼓、圆舞板.

3、幼儿坐成马蹄形、图谱.

活动过程：

1、教师请幼儿听乐曲,并说明歌词的情境,引发幼儿学习的兴趣.

〔1〕教师：我们来听一段好听的音乐.想想跟我们以前听过的歌曲

有什么不一样？

〔2〕教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲,在唱到"嗬嗨"的时候,

做挥拳动作,以表达充满热情活力的劳动状态.

2、引导幼儿学唱歌曲.

〔1〕感受劳动"号子".

教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作,你们发现是什么动作了吗？

谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的？教师："嗬嗨"

是劳动号子,喊出来可以鼓励我们大家加油干！

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〔2〕幼儿学唱.

〔3〕教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分.

〔4〕教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏完整演唱两遍歌曲.

3、引导幼儿创编身体动作.

〔1〕引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型,注意音乐的快慢.

〔2〕教师出示图谱,引导幼儿将整套节奏型转换成"身体动作总谱".

〔3〕教师带领幼儿集体练习身体动作总谱.

〔4〕幼儿分声部练习身体动作.

4、引导幼儿进行配器练习.

〔1〕讨论配器方案.

〔2〕教师放慢速度演唱歌曲的旋律,同时面向不同小组做不同指挥

动作.

〔3〕看教师指挥,按顺序集体演奏.

〔4〕改变配器方案.

〔5〕幼儿自由选择,交换乐器演奏.

〔6〕请个别幼儿尝试指挥演奏.

小手捏捏捏

活动目标：

1、使用泥和辅助材料表现动物或人物.

2、初步尝试给自己的泥塑动物与人物上色.

3、喜欢泥塑活动.

活动准备：

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1、幼儿用书、学习单

2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等.活动过

程：

1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验.

〔1〕教师：你喜欢那个小动物？

〔2〕它是什么样子的？

〔3〕身上的花纹是什么颜色的？

2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩.

〔1〕教师：仔细看看,它是什么样子的？〔重点请幼儿观察头、身

体与其他特征明显的部位.〕

〔2〕看看它身上有哪些颜色？

3、请幼儿看幼儿用书,说说画面中的泥塑有什么别的地方.

4、请幼儿尝试制作小动物与人物.

〔1〕教师：如果你在制作的过程中遇到了困难,可以怎么解决？

〔可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙〕

〔2〕鼓励幼儿大胆使用辅助材料.

〔4〕提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清晰.

〔5〕鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品.

5、让幼儿相互交流作品.

教师：这是谁？在干什么？它们说了什么？

泥娃娃

活动目标：

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1、学习演唱歌曲,尝试根据歌词内容创编动作,边唱边表演.

2、借助图片记忆歌词内容,在拍手动作的帮助下,学习歌曲弱起节奏.

3、体验关心别人的积极情感.

活动准备：

1、幼儿用书、cd.

2、泥塑娃娃.

活动过程：

1、幼儿相互欣赏各自收集来的泥娃娃.

教师：这些天,我们收集了很多各种各样的泥娃娃,现在请把你们带来

的泥娃娃拿出来和身边的好朋友相互欣赏一下.

2、学习演唱歌曲.

〔1〕教师提出问题,引导幼儿讨论.

教师：你觉得泥娃娃和我们有什么一样和不一样的地方？

〔2〕教师示范歌曲,引导幼儿关注歌词.

〔3〕教师带领幼儿听音乐念歌词.

〔4〕根据歌词内容创编动作并进行表演.教师用拍手的动作暗示幼

儿掌握歌曲的弱起节奏.

〔5〕采用各种方式学习演唱歌曲.如：分男、女声演唱,分小组演唱

等.

〔6〕体验歌曲中帮助别人的积极情感.让幼儿将自己带来的小

[篇二：幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆]

幼儿园中班美术活动设计——奇妙的圆活动目标：1、指导幼儿在

圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种

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有趣的东西.2、发展幼儿的想象力和创造力.活动准备：1、各种颜

色、各种大小的圆.2、由圆变成的物体范例.3、一位大班幼儿活动

过程：1、引起兴趣教师："小朋友,今天我们班里来了一位小客人,

〔请出大班的小朋友〕,他的名字叫元元,〔小朋友向元元问好〕元元

特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？〔大班幼儿

说：我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆

的魔术！〕教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋

友看吗？2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道,元元是怎么

把红色的圆变成苹果的呀？〔在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹

果了〕你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下

子就把元元的变圆魔术学会了.教师：元元,你还会变什么？元元：我

还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢.元元表演〔把两个圆变成了

小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶.〕小朋友,你能把两个圆,

三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论,告诉身边的好

朋友.幼儿操作,教师巡回指导〔1〕交代任务：我们今天也来学元元

变圆的魔术.老师出示为幼儿准备的材料〔老师为小朋友准备了各种

颜色,各种大小的圆.请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后

找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它

添画好.我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,

告诉客人,你把几个圆变成什么东西了.现在请小朋友去找一个好朋友

一起去变圆.〔2〕教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里.变出

和别人不一样的东西来.帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆.4、评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西.延伸活

动：小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形,三角形

它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美

的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画.

[篇三：中班艺术活动：报春]

活动内容艺术：报春〔歌唱〕

活动目标

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1、理解歌曲内容,学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲.

2、感受三拍子"强弱弱"的节奏特点,学会唱准休止符.

3、感受圆舞曲的音乐风格,体验歌唱春天的快乐.

活动准备

物质准备：布谷鸟图片一张.

活动指导

一、出示布谷鸟图片,激发幼儿活动兴趣.

师：小朋友们,美丽的春天来到了,你们听,爱唱歌的布谷鸟也来报春

了.

二、教师范唱歌曲,幼儿欣赏.

1、教师清唱歌曲,让幼儿感受三拍子圆舞曲的旋律,感受三拍子"强弱

弱"的节奏特点,并理解歌曲内容.

2、引导幼儿再次倾听歌曲,感受休止符.

三、引导幼儿学唱歌曲.

1、引导幼儿听音乐,探索用多种身体动作表现三拍子,体现"强弱弱"

的节奏特点.

师：现在老师来唱歌,请小朋友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声

音.记住第一拍是强的,后面两拍都是弱的,会唱的小朋友可以和老师一

起边唱边做动作.

2、组织幼儿跟随琴声哼唱歌曲,教师用手势提示,帮助幼儿唱准休

止符.

四、鼓励幼儿随乐大胆演唱,体验歌唱春天的乐趣.