家庭教育问题

家庭教育的主要内容及其特点_家庭教育的常见问题及其注意事

项

家庭教育主要是指父母对子女的教育。与学校教育、社会教育相

比，尽早开始家庭教育更加重要。这是因为孩子性格的养成与家庭教

育紧密相关。下面是小编收集整理的家庭教育的主要内容及其特点_家

庭教育的常见问题及其注意事项，欢迎阅读。

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什么是家庭教育家庭教育的主要内容

家庭教育的特点家庭教育的常见问题

家庭教育的原则方法家庭教育的禁区

家庭教育的重要性家庭教育的注意事项

什么是家庭教育

家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教

育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也

有广义和狭义的分别：

·广义家庭教育：指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识

的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。

·狭义家庭教育：指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行

有目的、有意识的教育。

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家庭教育的特点

1.启蒙性

家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母

是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，

家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展

上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说

的就是这个道理。

孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在

接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的

接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过

滤器”。

2.感染性

乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育

在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边

的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移

默化的影响。

父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当

然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，

所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。

3.权威性

家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重

要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定

是带着尊敬和依赖的。

除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身

工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这

样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝

导，按照家长希望的方向发展。

4.专一性

相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，

成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处

的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将

心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，

这也帮助家长全面的了解孩子。

这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下

药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对

及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活

性与多变性。

5.终身性

家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有

家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。

家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进

行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。

相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但

也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散

性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对

孩子造成不可磨灭的负面影响。

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家庭教育的原则方法

1.平等原则

研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，

既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力

和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等

的独立个体，与之沟通。

2.尊重原则

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之，这句话放到家庭教育上非

常适合。

3.交流原则

良好的沟通是消除隔阂的最好方法，父母与孩子之间应当保留足

够的时间进行交流，这样才能够更好的发挥孩子的情感力与认知力。

4.自由原则

过于严格的管教孩子，不是一个明智的方法，反而适得其反。家

长需要做的恰恰是相信孩子，给孩子一个任其适度发展的空间，让他

感受到具有约束力的自由，更能发挥孩子的创造力。

5.统一原则

家庭教育固然重要，但同时也要做到与社会、学校教育的统一。

6.典范原则

家庭教育的特点在于启蒙性与感染性，这都要求家长在其中起到

典范带头作用。

7.诚信原则

谎言是滋生不信任的病原体。言出必行是诚信的主要表现，只有

诚信的父母才能培养出守信的孩子。

8.宽容原则

人人都会犯错，大人都避免不了，何况是孩子。所以，作为家长

要宽容地对待孩子的过错，帮其分析错误原因，避免再次犯错。知错

就改，善莫大焉。以一颗宽容的心对待孩子，引领孩子走向正确的道

路。

9.鼓励原则

在孩子的教育中，提倡家长多多给予孩子鼓励，言语或者物质上

的都可以。当孩子受到鼓舞后，往往会加倍努力，以更高的要求约束

自己，但同时也要注意适度原则。

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家庭教育的重要性

·良好的家庭教育造就杰出的人才

联合国教科文组织提出：21世纪青少年应该具备的“四个学会”，

即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。孩子是祖国的花

朵，更是民族生生不息的后备力量。福禄贝尔说过：“国家的命运与

其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句

话形象地说明了家庭教育非常重要。家长们更应当树立全局观念，让

小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。

·良好的家庭教育呵护孩子的心灵世界

随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从

父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中

的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，

家庭教育尤为重要。对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时

的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注

意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而

后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭

好了，国家才会更加繁荣昌盛。

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家庭教育的主要内容

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人

之道，为学之道。简称为“3M”。即：

1.“为生之道”

以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)

等三大方面组成;

2.“为人之道”

以生命价值为核心，由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)

等三大方面组成;

3.“为学之道”

“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品

质、综合素养、自主专长。

2008年，中国青年教育学家赵雨林研究得出三道生命发展教育理

论，指出，家庭教育是一项促进家庭建设与发展的活动，可以帮助

1~18岁的青少年自我增值。

根据三道生命发展教育理论，科学家设计出了3M家庭教育图谱。

该理论的设计，为家庭教育提供了基本理论依据。为此，家长可以依

据科学、条理清晰地开展相关家庭教育活动。

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家庭教育的常见问题

在我国，家庭教育很容易陷入以下难题：

1.过度保护

家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。

比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，

此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其

反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能

过度保护，干预孩子的正常生活。

2.过分宠爱

在中国，对子女过分宠爱是很多父母的通病，无论孩子有什么要

求，家长都会无条件满足。长此以往，小朋友无法抵抗挫折，容易形

成孤僻、自私等性格缺点。心理专家建议，父母在教学小朋友时，一

定要尊重他们的个性，既不能爱得“过火”，也不能冰冷相待。父母

不可以任何事情都顺从孩子，代替其完成任务，而不让孩子自己尝试，

其实，孩子的自我尝试反而是一种能力的锻炼。

3.揠苗助长

孩子心智成熟自有其规律，需要一定时间。而如今，很多家长担

心孩子输在起跑线上，拼命强迫孩子提早学走路、学写字……甚至超过

了孩子的接受能力。长此以往，对孩子的身心发展也是不利的。什么

年龄该做什么事，父母应该有效率地引导孩子，征求孩子意见，而不

是超前教育、拔苗助长。

4.过分专制

父母年纪长，阅历深，本身就是长辈，很容易以一种权威、专家

的态度教育孩子。父母如果经常用权威性的话语来规范小朋友，甚至

对他的人生自由进行了限制，那么小朋友便会长久感到恐慌，甚至越

来越不自信，这都不利于他们心智的成长。如此以外，在家庭教育中，

还容易出现限制孩子说话、挑剔孩子过失、以偏概全等常见问题。

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家庭教育的禁区

1.居高临下

父母总认为自己过的桥比孩子走的路还多，轻视自己的孩子，总

认为自己的对的，主宰孩子。这种“高高在上”的管教难以让孩子心

悦诚服。特别是在批评孩子的错误时，家长这种居高临下的斥责，孩

子心里感到不平等，难以平衡。“口服心不服”的结果只能是事倍功

半。

例如：常常告诫孩子，“你这么做就得挨揍”、“你不听也得听”

等等。”

2.冷嘲热讽

儿童心理治疗专家发现，父母的“冷嘲热讽”对孩子尤其是幼童

伤害很大。以孩子的年龄，很难理解父母话语中的隐藏含义，从而造

成困惑。所以，无论是表扬还是批评，父母们都不要“冷嘲热讽”、

“一语双关”，而是要尝试与孩子沟通，让其明明白白地知道自己的

问题所在。

例如：“你以为自己很能干吗?”

3.绝对否定

凡事都要有度，批评教育也是如此。诚然，孩子犯错，理应批评，

但如果家长把话说“绝”，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子丧

失信心。孩子的自信力很重要，一旦丧失，影响其一生。

例如：父母要避免说出这类话：“你从来没有好好吃过一顿饭”、

“你总是撒谎”等。

4.言过其实

随着孩子年纪增长，他们的理解力也会提高，知道父母话语中的

真假对错，有其判断力。这个时候，作为父母，更要留心言语中的真

实性。“言过其实”、“表里不一”的话很容易传染给孩子，影响其

今后发展。对于赞赏孩子的话，应当根据实际的情况进行。过分地夸

大其词会让孩子在以后的社会生活中更容易遭受挫折，不习惯听取批

评的话。

例如：禁忌语言，“你是全世界最帅的男孩”等。

5.人身攻击

孩子再单纯再愚笨也能分辨好话、坏话。带有人身攻击的“恶

语”，一旦孩子听进心里，伤害很大。心理素质差的孩子很可能因此

自暴自弃。

例如：家长避免说出任何含人身攻击的话，“你蠢得像头驴”等。

6.威胁恐吓

此点与“言过其实”同理。威胁恐吓只会让孩子远离父母，使父

母与子女原本亲密的关系疏离。

例如：“再不乖就让你去喂狼”等话不要说。

7.冷若冰霜

孩子都是渴望温暖，害怕孤单的。冷若冰霜的语言让孩子感受不

到爱，孩子更感受不到来自父母的关心与爱护，容易引起自闭、孤独。

例如：“你没看到我正忙着吗”、“我很忙，别烦我”这类话不

要对孩子说。

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家庭教育的注意事项

1.寻找亮点

教育孩子，不能以成绩论。对于孩子而言，更重要的是学会勤劳、

善良、自强不息。所以，即使孩子学习成绩不好，也不能否定其其余

方面的优点。

2.办好夫妻角色

在一个家庭中，爸爸妈妈的角色要鲜明。比如，母亲除关心孩子

的饮食健康外，还需要时常提醒孩子避免犯错。妈妈可以温柔的告诫

孩子：“妈妈不喜欢你做这件事，如果再做，妈妈就不喜欢你了。”

这种告诫可以层层递进，由劝告到警告，循序渐进。但切记，妈妈不

可以打孩子。

对于小朋友的教育，不仅是妈妈的责任，爸爸同样要身体力行。

专家常建议，男人对孩子要严格，甚至如果确实需要适当“打”孩子

的时候，这个任务还得爸爸来做。

爸妈都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由谁全部包揽。如

果父母角色调换，母亲过于严厉，而父亲过于软弱，可能影响孩子的

正常性格发展。

3.亲子辈分的误区

孩子12周岁前，身为家长，不必跟孩子解释你制定每条规矩的原

因。让孩子从小养成服从，规矩、规则是必要的。

4.适当进行奖惩

孩子犯错，家长不小惩大诫，容易让孩子觉得这个错误没关系，

再一次遇到同样的错误，还可能再犯。所以，家长要有一定的威严，

提前制定好惩罚措施。对于孩子的教育，奖惩要鲜明有理。但奖惩都

要适可而止，否定过多和责备过多，很容易让孩子逆反。

5.父母言行一致

教育孩子，家长口径要一致，否则容易造成孩子混乱，不利于孩

子养成良好品格。

6.杜绝专制主义

不独断地认为孩子成绩不好是因为态度不好，应帮助他们的学业，

找出原因，克服学习上的障碍。

7.培训班误区

培训班的问题家长要量力而行，考虑孩子的实际能力和家长的经

济负担，过犹不及。

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