中班安全教案

幼儿园中班安全活动教案五篇

幼儿园中班安全活动教案一：给我们帮忙的电话号码

活动目标：

1、知道110、119、120几种特别号码及作用。

2、学习使用特别电话号码，知道不能随便拔打。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

活动过程：

1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。

导入活动《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住在大树上，

小老鼠，小老鼠，住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，变成小电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着静静话。

提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的？（打电话）

小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几

个吗？（点击课件显示110、119、120）

小结：

家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活

中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警

电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下使

用的。

2、初步了解特别号码的作用。知道110是警察，119是火警，120

是急救电话

①、119是什么状况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨

打119，火是很危急的，我们能任凭玩火吗？

②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严峻的伤或

是得了急病，严峻的病）

③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏

人）

3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。

⑴、学习拨打报警电话。

①播放有小偷的照片

提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

②集体打电话（点击课件，警察叔叔消失并配音）

沟通争论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址是哪里(如

详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联

系电话等等。

⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小朋友怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼

儿拨打，（课件急救中心的阿姨消失，配音）

②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应当怎么说？

小结：

我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生

的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这

样才能便利110、120中心尽快前来处理。

4、知道不能随便拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什

么电话。

这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们

能任凭拨打特别电话吗？（我们任凭拨打会造成线路拥挤，真正需要帮忙

的人就没法得到帮忙，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作

麻烦）

号码嬉戏

每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当

拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特

别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。

5、完毕活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困

难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，

安全给别人，危急给自己。当夜晚降临，你已经入睡时，他们依旧坚守在

岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热闹的

掌声向他们致敬！)

幼儿园中班安全活动教案二：不乱吃东西

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西

的危害性。

2、力量目标：提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。

3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么

疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；

吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧急提问：发生什么事啦？（幼儿相互

猜想）

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么

事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，

喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父

母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从

他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的

地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生

命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：

“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

叙述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的

爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生

爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万

不能任凭往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在

玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边争论：小朋友这样做，对吗？为什么？

教师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃

饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管

里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要宁静，不

能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈

妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很

多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”

冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后争论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗洁净的食物。

分析比拟：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果

之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一

些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物

中毒的。

３、教师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃

的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，

把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明

难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他

把鱼刺取出来了。提问：

（１）明明应怎样吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦

鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知

妈妈或教师，带你到医院去治疗。

四、嬉戏“推断对错”渐入分组进展嬉戏：

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）不生病时，不能任凭吃药，否

则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，

后果特别严峻。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）小朋友听过有许多小孩由于吃

果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，

即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的

果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）夏每天气虽然很热，但也尽量

少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）玻璃球是危急物品，千万不要

放在嘴里玩，简单出危急。

五、操作活动稳固

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。

２、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图

片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻

音乐）

2、教师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园

互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友协作教师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和教师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危急东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

幼儿园中班安全活动教案三：应当怎样上下楼梯

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章。

3、有初步的自我爱护意识。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）

上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的答复教师的问题，学会倾听，发表与别人不一

样的想法。）

2、教师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要

爱惜身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起争论。

你认为他们做得对吗？为什么？说说应当怎样上下楼梯？

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进展实地练习，同时让幼儿

留意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮忙，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。

1、教师念诵儿歌，幼儿认真倾听。

师：今日吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们认真

听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯；

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

小手扶着小栏杆，一级一级往上走；

七六五四三二一，小朋友们下楼梯；

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

小手扶着小栏杆，一级一级往下走；

上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记

住咯！

幼儿园中班安全活动教案四：公路上的交通标志

活动目标：

1.熟悉常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1.常见交通标志的图卡。

2.公路模型

活动过程：

1.展现事先预备的交通标志图卡，请幼儿说说自己熟悉的交通标志的

意义。

2.教师介绍常用交通标志的意义。

3.结合详细交通标志，利用公路模型进展汽车行驶演示活动。

4.延长活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探究。

把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮忙他们更好

的理解标志的意义。

幼儿园中班安全活动教案五：消防演习

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通

道。

2、训练幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。

3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。

4、能乐观参与活动，并学会自我爱护。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、知道火灾中自救的根本常识。

2、熟识本班的逃命路线。

活动过程：

1、警报响起，教师快速做好预备工作。

2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼

儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，

做到无遗漏、无丧失、无损害。