幼儿园小班游戏教案

小班游戏教案简单

【篇一：30个超有意思的幼儿园小班体育游戏】

30个超有意思的幼儿园小班体育游戏

游戏1：小猪回家

游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过

“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到

“家”。

游戏2：喂小动物吃饭

游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将

皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

游戏3：我是小小传球手

游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿

下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提

高幼儿配合、协作的能力。

游戏4：比比谁的本领大

游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如

果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老

师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老

师的本领大?不让对方抓着。

游戏5：看标志爬

游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须

向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃

娃，谁就是冠军。

游戏6：切西瓜

游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切

西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走

边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留

在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友

的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏

继续开始。

游戏7：老鹰抓小鸡

游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡

们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂

张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小

鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

游戏8：拉“大锯”

儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家

一块去看戏。

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉

锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

游戏9：打籽

游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，

两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两

线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域

内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如

果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。

游戏10：捉人

儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的?真的。

游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一

食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅

速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下

一次游戏的伸掌者。

游戏11：“瞎子”摸“拐子”

游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎

子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，

其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”

被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

游戏12：种西瓜

儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚

弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈

前进(此游戏适合较大的幼儿玩)

游戏13：红灯、绿灯，马上开灯

游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，

众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、

绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，

直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。

游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯

者。

游戏14：地雷爆炸

游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。

逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保

护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者

就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，

等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉

住者为第二轮游戏的追逐者。

游戏15：捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿

一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后

一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。

注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自

然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

游戏16：手推车

游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分

别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能

过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面

进行游戏。

游戏17：骑马马

游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用

左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下

让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

游戏18：“盲人”击鼓

游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置

上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。

游戏19：城门城门几丈高

游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进

城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉?两个幼儿做城门，双手相握上

举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆

圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一个字时，做城门

的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，

被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，

比一比香蕉多还是橘子多。

游戏20：抓老鼠

游戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，

做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老

鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。一听

到老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿马上就蹲下，来不及逃出去的老

鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。

游戏21：翻贝壳

游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份，每人一

份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，

然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起

撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在

贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，

如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最

多为胜。

游戏22：五门开开

游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，

四门开开进不来，五门开开我进来。

将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指

对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念

儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。游戏23：包饺子

儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，

赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。

游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带

头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大

家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者

面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。

游戏24：打大麦

儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪

劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。

游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，

与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左

手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。游戏25：上下前后

拍手歌

儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，

后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，??轱辘轱辘十。

游戏玩法：2人面对面站立，念第一第二句时，2人先自拍再与对方

对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人

自己站立位置考虑拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕

动，依次伸出1-10的手指动作。

游戏26：卖扁担

游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边

手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂

搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽!”

游戏27：小船过桥

儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。

游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离

地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条

横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥

处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

游戏28：袋鼠妈妈

游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

游戏准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口

袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给

下一名幼儿。

游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

游戏29：老狼抓人

问：老狼老狼几点钟?

答：一点钟。??天黑了。

玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，

游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答

话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，

众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做

老狼。游戏30：踩高跷

游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，

双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。

【篇二：小班上学期户外游戏教案】

小班上学期户外游戏教案

教案:《猫捉老鼠》

设计意图：

小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节

《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，

锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿

团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

活动内容：《猫捉老鼠》

活动目标

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

活动准备：

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

活动过程：

1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲

个《猫捉老鼠》的故事好不好？

师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找

了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉

的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随

着音乐把这首歌唱一遍好吗？

2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只

老猫看见，

一把抓住它。）

3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?

4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

5、教师讲解游戏玩法和规则

师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取

物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，

我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班体育游戏活动教案：钻洞洞

教学分析：

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动

他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，

以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发

幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、

和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次

活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变

换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体

的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

教学目标：

1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

游戏过程：

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，

请出我的

屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的

身体动起来。（设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子

们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟

人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常

适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积

极。）

二、游戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的

球穿过。（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是

洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同

的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活

动。）

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做

大洞洞最做铺垫。）

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中

穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部

位。

（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成

各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）

三、结束活动──身体操

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，

谢谢我的头，

谢谢我的膝盖和屁股，再见！

小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）

目标：

1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的

快乐。

2、在游戏活动中学习绕障碍物走。

准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房

子三间。过程：

一、导入：听音乐做瓶操。

1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游

戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋

友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一

起来活动活动。

2、听音乐一起做瓶操。

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。

1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？

找个空地方去试一试。”

2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。

3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，

抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”

4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游

戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个

瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、

3个）。

5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，

幼儿依次玩。

看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃

上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，

然后种到黄点子上。

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树

林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。

（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戏。

“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也

被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动

物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新

房子里来吧？”

幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。

小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小

动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

四、结束。

今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息

了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

小班体育教案：小猫钓鱼

活动目标：

1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。

活动准备：

1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

【篇三：幼儿园室内游戏-小班】

小班

识字游戏

配对游戏

游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量

词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一

个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有

小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽

子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑

板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定

要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来

进行。公鸡头，母鸡头

活动目标：

1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母

鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母

鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿

园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、

宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例

如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接

着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正

确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来

玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿

猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。

照相机

目的

复习有关字词。

准备

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像

你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿

用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出

相应字卡举起来。游戏反复进行。

打电话

目的

（1）复习有关汉字。

（2）练习使用打电话习惯用语。

准备

每人一张不同的字卡。

玩法

教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼

儿接着说：“叮铃铃、

体育游戏

老鹰捉小鸡

设计意图：

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则

一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑

较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。

因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体

育游戏。

活动目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

老鹰捉小ji活动图片

s活动准备：

小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，

皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：

(一)开始部分

1、(教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进

场。

2、准备运动：小ji操

(二)基本部分：

1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”

不好”

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定

跳远的技能。

2。小ji捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3。游戏：老鹰捉小ji

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

（三）结束部分：

1、舞蹈：小ji小ji在哪里2。“小ji们，今天你们表现得真勇敢，

也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”

（幼儿听音乐退场）

勇敢者的道路

活动要求：

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼

儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮

胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子

等）。

利用幼儿园现有场地与山坡：

活动过程与指导：

1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

2、读信、建路：

以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者

的道路”。

3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要

求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”。

捕小鱼

名称：体育游戏《捕小鱼》

目标：1、学习在一定范围能四散躲跑。

2、有初步的规则意识。

准备：1、一圆形场地为池塘。

2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习

小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。

2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动

作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道

幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

3、整理放松活动

行走游戏六则

行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。

适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。

１．开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服

在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令

孩子兴致更高。

2．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时，

路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身

吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做

此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了

他们灵活应变的能力。

3．过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当

作小桥。做此游戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩

子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。

4．模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对

象。为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：“xxx，

我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老

鼠’好吗？”这样一来，孩子很乐意跟你做的。

5．捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩

子容易找到。选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路

旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的兴趣，

又能使孩子按着你预先设计的路线前进。

6．看谁先到。选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以

正确的姿势走路）。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。

以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强

他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。

小鸡找朋友

活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji

小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验

与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

成小ji、小鸭的家（场地图附后）

活动准备

幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji

小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍

游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈

的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻

出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协

调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，

小汽车爬坡

活动目标及关键经验

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的

练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的

快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

材料及相关环境创设