幼儿园教育心得

更新时间:2023-02-27 23:44:34 阅读: 评论:0

修电视机-深感荣幸

幼儿园教育心得
2023年2月27日发(作者:新春伊始)

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幼儿园教育心得体会

幼儿园教育心得1

在全面推进素质教育的新形势下,怎样通过游戏、艺术、烹

调、体育、文学等各种活动,利用幼儿园、家庭、社区、社会资

源,“适当向儿童介绍我国各,民族和世界其他国家、民族的文

化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平

等的态度”。《幼儿园工作规程》总则,也指明了幼儿园对幼儿

实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。而

中外重大节日恰恰是最好的突破口。

在我们日常社会中,有着许许多多的节日。而在这些重要的

节日、纪念日中,都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。节日是

人类社会发展到一定阶段的产物,而节日活动则是民风习俗的最

集中体现和重要组成部分。不同类型的节日的起源都是不同的,

它的活动内容也是不断变化发展的。通过节日教育,我们可以寻

笕不同民族历史发展的轨迹;可以看到各国各民族之间的相互交往

及其传统友谊;可以体会到各国人民热爱祖国、热爱和平的真切之

情;可以多方面领略各国人民丰富多彩的民族文化……只要是人为

的东西,肯定是有缺陷的,节日文化也不例外。受历史条件和其

他因素的影响,节日文化中也存在一些不科学、不健康的东西。

这就需要我们教师、家长、和社会上其他人员(即幼儿园、家庭、

社区、社会)一起精心筛选出有趣味性、有重要教育意义的节日,

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让幼儿学会尊重来自不同种族、民族、地区的儿童,学会能够公

平对待具有不同宗教信仰、语言、文化的儿童,学会与他们一起

分享快乐,应用直观形象的教育提高幼儿综合素质。

只有选择与幼儿直接经验相联系的内容,让幼儿自己动手、

动脑、动眼、动口,自主的参与活动,只有这样才能被幼儿所接

受、所理解、所掌握。教育是人际间的影响和互动,道德、智

慧、意志、思考方式、情感的传递和暗示都是在这种互动和影响

中发生。因此,节日教育需要幼儿园、家庭、社区、社会的参

与。(其实,无论什么教育都是需要幼儿园、家庭、社区、社会的.

参与。)只有这样才能为幼儿创设出一个良好的成长环境空间。

幼儿园教育心得2

作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是

幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自

由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活

动,获得表达自己欲望和能力的机会。

我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们

能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起

舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子,他们

在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,

或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。

这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己

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的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发

展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很

小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机

会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是

很重要的。

教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解

他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有

自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿

去做,可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜

欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得

以实施。

在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的

游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教

育于硌项活动之中。

让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一

些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班

有个小朋友发音不准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就

给予表扬,树立他们的自信心,现在,发音有很大进步,这些赞

美的高速就像一个个小光环一新,老师亲手替他们带上。

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所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋

友,保证他们幸福的成长。

幼儿园教育心得3

不知不觉又两个月过去了,这两个月来好像一直都很忙,每

天都重复着那些事,月初努力教着,月末紧张复习着,每天开晨

会总重复着说“月底了各班要准备好小朋友考核工作了”每个月

都要考核,看到那些小朋友又让我回到了自己高三时的情形每天

都是考试,而且他们还是一对一的考试,曾好多次想问他们,小

朋友,你们累吗?但话到嘴边又努力咽下去了,只默默地在心里说

了一声:“宝贝们,辛苦你们了,然后又继续上课,试问一下这

样的生活他们会开心吗?

记得我考教师资格证的时候,有一个环节是考幼儿心理学,

当时主考官问了我一个问题,题目是:“有两个小朋友,一个叫

刚刚,一个叫强强,两个小朋友在不同的幼儿园读中班,刚刚所

在的幼儿园每天都有做不完的作业,背不完的诗等等,压力很

大,而强强所在的幼儿园呢,每天以游戏多一点,没有太多的作

业,强强每天都过的很开心,他们幼儿园的学习宗旨是“学中

玩,玩中学,六个字,强强的爸爸看到刚刚学到很多知识,还能

背很多的古诗,觉得很了不起,强强的爸爸也想把强强转到这所

幼儿园去,问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园

去吗?答案是:不需要也没必要。

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幼儿始终是幼儿,通过死记硬背得来的知识根本毫无意义,

幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维,去动脑思考这

样才记得更深更劳,也提高了他们的认知能力,幼儿需要的是一

个快乐的学习氛围,我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园,快快

乐乐的回家去,而不是因为作业太多功课太重,而愁眉苦脸不开

心不愿来上幼儿园,我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐

的,孩子们加油!

幼儿园教育心得4

良好的开始是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪

浅。首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助。通过在幼儿园40

多天的工作,我了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良

好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,

给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理。我深切感受

到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的

精神。作为一名新的幼儿园教师,我带着热情来到幼儿园,面对

一张张可爱的小脸,我迷茫了,对幼儿教育有了新的认识:

刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们上课纪律,下课安

全,上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到

晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之

别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感

觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿

老师的视频讲述,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿

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童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏

和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游

戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的

本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游

戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩

出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。把更多的时

间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成

长。

很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不

高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一员。可当自己

真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现:我这个专业的师范院

校毕业生,竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中,

通过与老教师的交流:让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首

先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,

努力追求称职把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱

儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善

于接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写

画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理

的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向

自己学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。

当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的

家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付

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出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。

是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为幼儿教师的我们,是离

天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,怎么忍心不负责任?

怎么忍心伤害他们?所以,我要调整心态正确面对职业倦怠。首

先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总

是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇

而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看

到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,当

你的世界大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为

我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大,所以还得好好努力

学习,不断地提高自身。

教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教

师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育

对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定

会本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的

办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生,新教师首先

要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。

第一,从小事做起,一点一滴的做好教学工作。根据我们幼

儿的年龄特征和发展水平去教育,引导他们,使他们不但健康成

长,还能健康成人。

第二,要不断学习。学习对于向我们年轻的新教师来说,是

一件非常容易的事情,但是最重要的是怎么把学习的知识更好的

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运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识,还要学习每位幼

儿,发现每位幼儿不同。学习每位教师的优秀品质和实践经验。

在以后的教学中有好的经验和好的教学方法,要和其他的教师去

分享讨论(取经)。

第三,在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法,从和其

他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难

的,在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜,一面举着创新

改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说,我们肩上的担子是沉甸

甸的。

第四,师德中要求我们教师为人师表,敬业爱岗,热爱学

生,严谨治学。太多的经验我是没有的,只是一点学习后的个人

自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的,经验是在

实践生活中慢慢增长的,我相信在不久的未来我会成为一名优秀

的幼儿教师,这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现

和期望。

总之,经过40多天的任教,我懂得了很多的道理,学到很多

知识。在今后的工作和生活中我会不断努力,为农村的孩子守

望,为农村的幼儿奉献自己的光和热。

幼儿园教育心得5

幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,

但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅仅需要丰富的经验、

了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真

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容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、能够

梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎

和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机

构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指

让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾

之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿

园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续

发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天

的情绪负责。

如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需

要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也个性喜欢老师,可

能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生

的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更

多的呵护。

幼教工作是十分辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着

孩子,务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮

忙才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周

末还经常组织亲子活动,自己的业余时间十分少。一个孩子出现

问题对幼儿园来说是1/200,对一个家庭来说就是100%。所以无

论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。

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儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能

量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年

龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们

的思维务必依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相

关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的

实际好处,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我

们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆

的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强

的综合艺术素质,包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力,

包括穿着,怎样样穿着得体,让小朋友喜欢又贴合教师的身份,

这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重

要,要有较强的沟通潜力,幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁,

对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要

有指导好处,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可

少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不

是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再

有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎

的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发

展带给适宜的精神与物质环境,我们的幼儿园就提出过这样的教

育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切

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都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体

验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌

的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和

生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运

用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新

的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子

不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。

这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力

则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持

幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就能够

了,作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往

儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等

的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们

身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可

少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩

子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准

培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮

乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

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在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,透过各种活

动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用

等等。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合

作,能够与他人交流。

国家的未来靠教育,教育的基础要从幼儿抓起。

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