守财奴

语文人教普通版第四册：《守财奴》教案

4．守财奴巴尔扎克

教学重点

1、分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征

2、认识葛朗台的社会意义，

3、学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的写作能力。

教学方法

自学法，讨论法

学法指导

通过分析小说的具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台

人物形象。

教学内容和步骤

一、题解

《欧也妮葛朗台》是十九世纪欧洲批判现实主义文学中一部

杰出的作品，葛朗台是世界文学史上刻画最成功的守财奴形

象之一，他贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪，对黄金的占有

欲贯穿于他的全部思维活动和行动之中，对金钱的追逐、聚

敛、守护完全支配了他的心灵。课文通过对葛朗台爱财--骗

财--守财的描述，刻画了这个守财奴极端自私、极端贪婪的

丑恶嘴脸，深刻的揭露了拜金主义的罪恶，揭露了资本主义

社会人与人之间的金钱关系。节选部分很长，但文字浅显，

本人在施教的过程中着重从整体把握、情节梳理、性格分析、

称谓变化的探究等方面组织、安排的。

在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父

亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但

葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿

嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别

之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的

全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳

妆匣寄存在欧子妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理

后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证

人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继

承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文

就是从这里开始的。

二、导语的设置

请同学讲一讲《儒林外史》中严监生的故事。教师予以补充，

严监生的吝啬根本不够级别，在世界文学人物画廊里面，有

四大顶尖级的，他们是谁？请同学们回答。莎士比亚的《威

尼斯商人》中的夏洛克，果戈里的《死魂灵》中的泼留希金，

莫里哀的〈悭吝人〉中的阿巴贡，巴尔扎克的〈欧也妮葛朗

台〉中的葛朗台。我们今天来看看是怎样吝啬的。

三、整体把握。

1、介绍与课文有关的情节。（内容略）

2、节选部分的整体把握。（性格和矛盾冲突）

请同学们阅读课文第一二段，并提出"这两段写了哪些内容？

"的问题。

思考后明确：介绍了葛朗台的性格。

交代了矛盾冲突。

然后深层研究，葛朗台的性格用文中的话来概括（执着狂--

看到金子，占有金子的执着狂）。

矛盾冲突的把握，着重的分析葛郎台的内心独白中的"那"究

竟指代的是什麽。就是放弃财产，向女儿报告财产的数目，

不动产拍卖，等于割他的脖子。这里既表现了他的视财如命

的性格也交代了矛盾冲突是与女儿争夺家庭财产。在这里我

们可以看出这两段在整个文中所起的作用--提领全文。后面

的情节就是围绕着葛朗台对待家庭财产的态度为中心展开的，

后面所写的内容就是表现他的执着狂和视财如命的性格。

四、梳理情节。

课文第三段开头写道"终于他主意拿定了"，那麽他的主意究

竟是什麽？后文有交代，就是"决意向欧也妮屈服，巴结她，

诱哄她"。但是当他看到梳妆匣的时候，又是怎样呢？

又是什麽使他交回梳妆匣呢？通过不同的问题启发学生理清

文章的情节。

教师归纳：作品围绕葛朗台"爱财--骗财--守财"这一线索主

要写了三件事：

抢夺梳妆匣（发现--抢夺--交回）

诱骗继承权（提出--诱骗--骗到）

看守密室（最后的弥留之际抓法器）

五、性格分析

葛朗台的性格是贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪。作者在刻

画这一性格的时候采用了动作描写和语言描写。

提出问题：

（1）葛朗台已经是七十六岁的老头，但是他的动作是和他

的年龄是不相符的，请同学们找出与他年龄不符的动作的句

子。

学生自己找，然后分析。

"老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡

着的婴儿。"中的"纵""扑"动词。

"老家伙想掏出刀子撬一块金板下来"中的"撬"字。

（2）人物的语言包括对话和独白，人物的语言反映人物的生

活经历，文化修养，思想感情，更重要表现人物的性格。请

同学们找出与他身份相符的句子。

"为什麽不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！"

"要不要花很多的钱？要不要吃药呢？"

"--一言为定，"

"咱们两讫了。这才叫做公平交易。"

（3）找出与他身份相符的动作的句子。

"葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍"

六、对葛朗台的称谓的变化。

七十六岁的葛朗台，作者起初称他为"老头儿"。"老头儿无

意中身边带着百宝钥匙，便自己开了大门"。"老头儿开门进

去。"

"老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡

着的婴儿。"

在此之前，作者一直称其为"老头儿"。儿化，在语言现象中，

本来表达的是一种亲昵的意味。"老头儿"本来是七十六岁的

人，动作如此之神速、利落。真是超出作者的意料，作者的

讽刺意味特强，葛朗台如此的贪婪凶狠。面对葛朗台的所为，

欧也妮四肢发抖。自己的父亲竟然不顾及女儿的感情，把情

人的感情的信物当做交易。

面对着葛朗台"想掏出刀子撬一块金板下来，"

就连作者与读者也看不顺眼，作者对他的称谓又发生了变化，

称他为"老家伙"。这时候作者的感情，完全是憎恨，老家伙

那是女儿的感情的寄托呀，你怎麽竟敢这样啊！

"欧也妮扑过去想抢回......他手臂一摆，使劲一推，欧也

妮便倒在母亲床上。"在此葛朗台不但不顾及女儿的感情，

而且就连女儿的生命也放在一边。对自己的女儿竟凶狠、专

横到如此的地步。开头本来想向女儿屈服，但是当看到金子，

他就得意忘形了。所以作者在这里喊出了最严厉的称谓，挖

出了葛朗台的老底"箍桶匠"，你是怎样发家的，你就是靠的

凶狠的本性起家的。

总之，作者采用不同的称谓，深刻地揭示了葛朗台的性格，

表现了作者的感情色彩。

七、人物塑造的方法

（一）正面刻画

小说正面刻画人物主要是从人物的语言和人物的动作两方面

进行的，节选部分作者在这方面可以说达到了娴熟的地步。

1、语言描写

人物的语言描写包括人物的对话和独白，通过自己的语言来

表现自己的性格。

符合身份和性格的语言描写。

"那简直是抹自己的脖子！"--刻画了葛朗台的视财如命的性

格。

"这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。"--

符合其商人的身份。

当财产继承权诱骗到手后。

"得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把

欠我的还了我：咱们两讫了。人生就是一场交易。"

2、动作描写

（1）与他年龄不符的动作。

（2）与他身份相符的动作。

（二）侧面渲染

佣人拿侬、医生裴日冷、公证人克罗旭、太太和女儿

总之，对葛朗台性格分析，还可以从不同方面进行分析，在

此不过多罗嗦。当然对一个人物的分析见仁见智，写出来供

大家批判！

八、布置作业。

1、写作训练：《我的丈夫葛朗台》《我的父亲葛朗台》《葛

朗台自述》

2、领悟"所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征

他们痴情的某一件东西上面"一句的含义。借鉴本文的写法，

描写一段生活场景。

［提示］：如有人对足球、电脑、股票、游戏机的痴迷，对

学习、读书、工作、实验、观察的痴迷......

第二单元中国古代小说