九宫格数独

《认识九宫数独》教学设计

【教学内容】：认识九宫格数独，了解九宫格数独的游戏规则，及推理过程。

【教学目标】：

1、认识和了解九宫格数独的基本情况。

2、了解九宫格数独的游戏规则，会用规则来进行推理。

3、培养学生逻辑思维能力和具备全局观念。

【教学重点】：九宫格数独游戏规则的综合运用。

【教学难点】：利用各种游戏规则来进行全面推理。

【课前准备】：课件、学生每人一张练习题。

【教学过程】：

（一）谈话导入

师：同学们，准备好了吗？（好）现在我们开始上课，请看大屏幕，你认识它吗?

（九宫格、九宫数独）对，这是一个九宫数独，你们了解它吗？谁能起来说一说。

生起来回答问题，老师给予肯定。

师：这节课我们就来了解一下九宫数独。师板书

（二）学习新知

一、数独简介

师：首先我们来了解一下什么是数独。

1、数独是一种填数字游戏。1、数独起源于日本，流行于英国，现风糜全世界。

2、形式多样九宫格是基本形式。

、九宫格数独的认识

师：下面我们就来认识一下九宫数独，认识九宫格数独的“行”“列”和“宫”同

学们看一下有多少行？（9行）有几列？（9列）所以就有9*9=81个小格子我们

再来看一下它有几个宫？（9个宫）

三、了解九宫格数独的游戏规则

师：同学们仔细观察一下九宫格里面的数字，你发现了什么？

生起来回答问题，师加以引导每行、每列、每宫数字特点都是1-9且没有重复

1、了解、理解“游戏规则”

数独每行、每列及每宫填入数字1-9且不能重复。

2、测试、检查学生规则理解情况。

（三）小试牛刀

师：下面我们就根据游戏规则，小试牛刀一下。现在同学们拿出每人手中的九宫数

独学习卡，把小试牛刀这道题做完。

师巡视指导，待学生完成之后，投影显示学生的题目。并让学生说一说你是如何做

的。

（四）谈收获

让学生起来说一说你这节课学到了什么。

（五）作业布置