学习兴趣

学习与兴趣作文

在生活当中，透过兴趣，有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的

学习精神，无处不可学！身为学生的我，正在学习之路一步一步的前进。

一位得到诺贝尔物理奖的成功者说：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目标和

计划，即使时常会遭遇挫折，也不要失去热情。”没错，就以我的亲身经验来说，虽然我

的头脑没有很聪明，课业也称不上是顶尖的，不过我并没有因此而放弃，从小到大，我自

我要求就很高，凡事都会尽力而为的做到最好，也多亏了我的自我要求，才能创造出如此

的佳绩。

课业之余，培养自己的兴趣也是相当重要的，我的兴趣是跳舞，从小我就有学芭蕾舞

以及民族舞蹈，后来因为课业压力而停掉了，不过由于我非常热爱跳舞，只要学校有表演，

我一定会报名，回想起第一次表演跳舞时，原本说好可以上台表演，但是彩排到最后一次

时，又突然说不行，顿时让我感到很错愕，一心一意只想跳好的心血全都白费了，我的心

里一直回荡着这句话：“别气馁，彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲，

我一定要跳好，这屹立不摇的毅力使我成功了，而且对自己更有信心了！

学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢？我想这个问题，每个人的答案都不

尽相同，我认为对的时间做对的事，并且不管学什么，都应用认真的态度来学习，所谓

“人非圣贤，孰能无过”，学习的过程中最严重的不是犯错，而不知错误何在；挫折不可

怕，它是成功基石，也是学习之路上人人必修的一门重大课程。

兴趣是最好的老师。兴趣从何而来？一是学生自身对学科的喜爱，二是靠老师的引导、

培养而激发。事实证明，学生如果喜欢某位老师，就会喜欢这位老师所任教的学科。对学

困生而言更是如此。要激发学困生的学习兴趣，首先要让他们接受你、信任你、喜欢你。

因此，教师要尊重学生、热爱学生、关心学生，做他们的知心朋友，让学生感到有亲切感、

信任感；要把微笑带进课堂，让每一个学生在愉快的课堂气氛中学习，让学生感受到数学

学习是一件轻松、快乐的事情。同时，也让学生感觉到自己是受重视的、被关注的，从而

缩短师生之间的心理距离，使他们主动投入学习活动中来。

例如，我班曾有个学生，数学基础差，学习能力较弱，在课堂学习中反应较慢，对学

习缺乏信心。但笔者通过和她沟通和交流后，了解到她其实还是想把数学学好的。于是，

我在课堂教学中特别关注、宽容她，比较容易的问题就请她来回答，让她体会成功的快乐，

并常常用鼓励的语言评价她的发言，适时引导全班同学一起给她鼓励的掌声，帮助她树立

起主动参与学习的自信心。

成功的奖赏会使学困生产生喜悦的情绪，这种成功的喜悦又促进学困生形成强大的学

习动力，激发他们强烈的求知欲望。通过近三年来教师、同学的`帮助和自身的努力，她

的学习成绩有了较大的提高。可见，教师在课堂教学中，要有意识地为学困生创设体验成

功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积

极参与到自主学习的活动中来。

兴趣是学习的资本

“兴趣，是一个人学习的资本。只要拥有了兴趣，无论前面是多么的艰那险阻都不会

害怕与胆怯！”——题记

从我们刚步入学校的第一步时，老师们就给我们灌入了“兴趣，是学习的资本”这个

简单却又深刻的哲理。

直到现在——身为高一的我，能够深刻的体会到这句话的重要，只因为我们要面临高

二的文理科选择。而且，每一个教过我的老师都会告诉我同一句话“兴趣，是学习的资

本。”因为每一个成功人士都是因为自己的兴趣，并且按照自己的兴趣去努力的。所以，

当他们在途中遇到了困难与挫折时因为有兴趣的帮忙所以，成功之门就向他们打开了。

兴趣，是一个人学习的资本。“真的是这样吗？”如果你有这样的疑问那么我来解释

吧。举个例子来说好了：如果在语文和数学两个学科必须选择一个时，因为你对语文感兴

趣而且又选择了它，那么你的语文成绩一定会有所上升，并且还会在这方面取得一定的成

就。但是，反而言之，如果你不喜欢数学这个科目，并且又在被迫的情况下选择了它。那

么你的数学成绩非但不会好转，并且还会一落千丈。由此可见，兴趣是多么的重要啊！

所以呢，现在如果我们要想把学习提高上去的话，那么我们就必须要先对学习产生兴

趣，因为兴趣是学习的资本嘛。所以我们要先对学习产生兴趣。而且呢，兴趣会使我们在

学习上事半功倍，当然，在学习中肯定会有挫折出现，不过我们不要害怕要学会用兴趣把

它化做武器来一个一个的斩草除根。

兴趣，是一个人学习的资本。只要拥有了兴趣无论前面是多么的艰那险阻，都不会害

怕与胆怯！

有一句经典的诗，“学海无涯苦作舟”。这句话影响了无数人，老一辈的人都教育孩

子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学

习，只把读书当成一种任务而不是兴趣。

没错，读书是苦的，但苦是要建立在兴趣的基础上的，如果只是一味地告诉孩子读书

就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”

呢?但又不得不从，所以只能在“不得不”下学习而不是自发学习。

但如果碰到孩子感兴趣的科目，那情况可能大不相同了。很多人读书时都会碰到偏科

的情况，对自己感兴趣的学科或是喜欢的老师所教的学科，成绩都会相对好一点，而对于

不感兴趣的学科或老师，成绩自然会相对差一点，甚至还会不想听那个老师的课。这种情

况也说明了只有兴趣才是最好的老师。

我曾在电视上看过一场讲座，那个讲师也说过自己的一个故事，他的孩子读书非常优

秀，而他一个朋友的孩子读书却不如人意，有一次他去那个朋友家做客，朋友把孩子叫过

来说：“爸爸给你讲个故事，头悬梁的故事”，一会儿朋友的妻子又把孩子叫过来说：

“妈妈给你讲个故事，锥刺股的故事”，说完后朋友问讲师为什么他的孩子学习成绩这么

好而自己的孩子读书不好，讲师答道是因为自己教育孩子都是告诉孩子读书是快乐的并且

培养孩子读书的兴趣，而朋友却是整天告诉孩子读书有多苦，孩子怎么会产生对学习的兴

趣呢。

这件事也告诉我们，快乐和兴趣才是引导孩子学习的最佳道路，只有产生兴趣，即使

吃苦，也会觉得无所谓甚至很开心。“学海无涯苦作舟”，老了。

你们知道学习是一种乐趣吗？让我来告诉你们吧！

学习，可以让你得到知识；学习，可以让你结交许多朋友；学习可以让你得到许多的

认可；学习，让你受益非浅，总之学习无所不能。

比如说：我碰到了一个朋友，是学习让我和他的关系更上一层楼。

有一次，我和一个好朋友吵架了，他没有再理我。就当我感到极度悲伤的时候，他像

一位太阳女神一样站在我的面前来请教我数学题，我的心情马上好了起来，我立即就教他。

是学习，让我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中学，学中玩。

学习有许多的乐趣，比如说：和同学玩时，难道不需要数学公式吗？玩成语接龙时，

难道不需要成语熟悉吗？

有一次，我和爸爸在看书时，我看到了一个笑话，人是动物变的，我忍不住哈哈大笑

起来。学习阅读不仅丰富了我的知识，还让我增长了很多见识。

我学作文时，总是眉开颜笑的，作文老师问：“你为什么笑呀！”“我看了自己的作

文不禁笑起来了。”我回答道。

学习中的乐趣，要靠自己去发现。去找寻！

学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨露，它可以滋润干枯的心智；学习是

阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉，如果不快乐，就没有意

义，虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露

出的总是快乐——学习的乐趣！

五年级:王哲潇

我最初踏入学习的旅程时，对所学的科目和老师所传授的知识都有无比浓厚的兴趣。

那是我的问题总是接连不断的涌出，记录下来恐怕都可以编成一部《十万个为什么》了。

我总抱着打破砂锅问到底的精神，不断的请教，总希望我提出的问题都能够从老师那里得

到答案，

可是后来，随着科目的不断增加，学习上的难度不断提高，作业的量越来越多，我对

学习也越来越没有了耐心，总想快点把作业做完好去休息玩耍。这样的心理一点一点的消

磨了我对学习的兴趣与热情，我的成绩自然而然的下降了很多。

自从进了初三后，我渐渐有了“危机”感，生怕自己考不上理想的高中让父母失望，

我也渐渐地意识到作业马虎这种态度其实是对自己的不负责任。于是我决定要重新找回对

学习的兴趣。

我买了很多课后辅导资料，老师每教一课，我就写一课，加紧对一天所学知识的巩固。

我最不擅长理科，尤其是数学，想学好，可总又学不好。所以我这门课特别关注。我把做

的过程中有困难的题目去请教老师，原本以为多复杂的题目，经过老师一指点，整个人豁

然开朗，觉得其实也并不是那么难。

现在，题目越难，我越想把它做出来，在学习上花的时间也越多，最后也总能取得意

想不到的结果。在克服困难的过程中，我发现付出的努力都是有价值的，都能得到回报。

有时是获得了新的知识，有时是得到了新的方法，更多的时候我收获了信心。当我全副精

力投入进去后，也就不觉得枯燥乏味了，反而从中找到了乐趣。

我现在对学习越来越有兴趣了，我希望通过自己的努力考入理想的高中，不给自己的

学习生涯留下遗憾。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。