幼儿园班务工作计划

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幼儿园班务工作计划14篇

幼儿园班务工作计划篇1

一、班级情况分析

新学期，我们班迎来了__名活泼可爱的孩子，其中男孩__名，

女孩__名，全为新入园的幼儿。他们的年龄偏小，不满三岁的就

有近一半，最小的还不满两岁半。在幼儿注册的当天，我们对幼

儿的具体情况做了一个摸底调查，从调查中得知，大部分幼儿在

生活自理方面比较差，如不会自己吃饭、不会自己大小便、不会

独立睡觉。很多事情都由家长一手包办，如帮孩子收拾玩具、帮

孩子穿脱衣服鞋子等等，造成幼儿依赖性强、生活技能差，加上

大多数是独生子女，平时缺少与外界、与同龄人之间的交往，从

而造成交往技能的欠缺，如个别幼儿在与他人进行交往时就会出

现胆怯、害羞、躲避等的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的`性

格，也有的幼儿则以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自

私、自控能力差等等的特点。

二、工作重点

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，给常规教学带来一定的

难度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上，以《幼儿园工作

规程》为指针，根据本园园务教学工作计划、小班教学工作计划

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的要求，遵循小班幼儿身心发展的规律，扎扎实实做好保教工作

和家长工作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好幼儿一日

常规教育和品德教育，在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同

时，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯，并增强幼

儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、

德、美诸方面得到全面的发展。

三、教学目标

健康

１.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化，懂得一些健

康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能

力。

２.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并知

道注意安全。

３.认识人体的主要器官，了解其功能，帮助幼儿了解常见病

的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

４.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、

钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。

小四班安全教育工作计划：

一、工作目标：

1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

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2、让幼儿学习一些简单的自我保护常识和方法。

2、防止幼儿意外事故的发生。

二、安全活动的形式和具体措施

可分为集体教育、小组教育和个别教育相结合。

1、结合我园的“三生教育”，通过观察班级安全活动教育、

年级活动、家长进课堂等形式，让幼儿通过图片，录象，讲故事，

讨论等方法，知道保护生命，保护健康的重要性，体会到玩电玩

水玩火的危险性，学习一些简单的自我保护方法和技能。

2、结合我年级三生教育第四个主题“交通小卫士”，请交警

叔叔和幼儿座谈，给幼儿讲解交通法规，让幼儿懂得遵守交通规

则的重要性。

3、抓住偶发事件，随机把握，通过实事对幼儿进行教育。

4、家园配合。从幼儿的自身特点出发，及早对幼儿进行安全

教育让他们了解适应周围环境，认识各类危险因素，帮助幼儿树

立安全意识，教会他们自我保护方法，提高其自我保护能力。

三，对教师和保育员的具体要求

1、加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

2、加强对幼儿晨间工作，检查幼儿有无带危险品，即使消除

事故隐患。

3、对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿

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的自我保护能力

4、让幼儿知道幼儿园的名称，父母姓名，家庭住址，如和家

人走失，会找警察叔叔帮忙。

5、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否

系好，保育员老师接着检查运动器械或者玩具是否安全。

6、教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，

不离岗，密切注意幼儿的行动。

7、幼儿盥洗时，分组进行，教育幼儿不推挤，减少安全隐患。

8、注意电器及危险物品（消毒液、洗洁精等）的摆放，不让

幼儿接触。

9、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时

注意巡视。

10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。

幼儿园班务工作计划篇2

1、布置室内外环境，创设一个干净、温馨的生活、学习环境。

2、制定本学期教育教学计划、更换家长园地。

3、召开家长会，向家长介绍本学期主要教育活动内容，及需

要家长配合的教育要求，听取家长意见。

4、结合“三八妇女节”开展“妈妈我爱你”主题活动，幼儿

参与制作礼物，用自己的方式表达对妈妈的.爱，将爱送给妈妈，

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并向妈妈说祝福的话。

5、3月底全园早操评比。（秋季园服一套白色运动鞋）

6、体育达标：会单足自由跳，能单足直立持续3——5秒。

7、全园晨间自制玩具比赛。

8、3月底，小班幼儿开展首届“风车节”活动。（亲子制作，

风车纸色彩鲜艳，能转动，最小为8k纸制作，有班级、幼儿姓名

标记。收集风车图片交至邮箱）

四月份

四月上旬组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，感知浓厚的人文

气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

体育达标：能接住往上抛的球。幼儿认识春天，增加对动物

的了解。

五月份

配合医务人员做好全园幼儿体检工作。对家长开放半日活动。

小班年级实践活动“我能自己穿衣服”（部分家长参加）

5月12日全园防震、消防演练。

5月31日全园庆“六一”大型游园及义卖活动。（家长提前

请假陪同孩子参加此活动）

体育达标：会单手头100克的沙包距离不低于米。

六月份

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开展“大的和小的”主题活动，家长和幼儿一起寻找生活中

各种各样的大和小。做好体检后矫正工作。

体育达标：会手膝着地向前，改变方向爬。做好学期结束各

项工作，为升入中班做好各项准备。幼儿园班务工作计划篇

3

一、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转

变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园

的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开

展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技

教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务

工作计划。

二、班况分析：

本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，

男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁

半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，

已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。

根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一

班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，

动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班

上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，

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但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不

按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服

务意识较弱。

三、教育教学工作：

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的

实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做

到教育一致，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修

养，认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼

儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持

保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉

快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方

面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友

间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要

求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加

强孩子安全意识的培养及自我保护的能力，尽全力保护孩子的身

体健康。

四、开学工作及教研情况分析

九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接

待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子

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到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察

分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活

中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响

着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良

好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准

备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自

主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。

四、教研工作具体目标：

1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

2、教研目的：

（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅

读教育渗透到各个环节中去。

（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同

观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

（3）提高家长工作质量，做到家园互动。

五、本学年教研工作目标：

针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个

孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环

境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的

基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”

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等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。

六、具体工作内容、要求、措施：

（一）常规及教育实施：

１、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，

使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。

2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨

间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每

天练习一种基本动作及各种器械的'辅助练习，大力发展幼儿的大

肌肉动作。

3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，

学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的

记录观察。

4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提

高幼儿对语言故事的学习兴趣。

5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见

的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘

画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养

孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和

主要用途。知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。

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7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规

则，学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

（二）家长工作：

1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家

庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，

引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班

学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣

传科学。

4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、

教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，

并为我们活动提供教育资源。

6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家

的情况，达到家园同步教育的目的。

7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。

8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的

书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。

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10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面

要求家长给予积极的配合。

11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家

长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，

更好的达到教育的一致性。

（三）环境创设：

心理环境：对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个

孩子，建立一种朋友式的师生关系。

物质环境：

1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生。

2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合

本班实际的操作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观

察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习

情况。

3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让

幼儿选择学具工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处。

4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物。

设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯。

七、月份工作安排：

（一）九月份——十月份（准备阶段）

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1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。

2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的实验课题，

同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！

4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。

5、制定新学期教学计划，阅读教研计划。

（二）十一月份

1、进一步巩固孩子的常规习惯。

2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开

展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，喜欢老

师、喜欢上幼儿园。

（三）十二月份——一月份幼儿园班务工作计划篇4

一、班务情况分析

本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入

幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但

在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教

大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼

儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄

小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入

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园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，

匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合

教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。

在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注

意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体

生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，

特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，

不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做

到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼

儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要

大人喂，而且还有偏食的坏毛病

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻

击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不

乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，

性格较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意

得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，

作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德

教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使

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幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步

开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿

的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游

戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨

论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼

儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手

不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，

不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的.简

单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿

保持仪表整洁。

5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的

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愉快，形成安全感、依赖感。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，

对老师有礼貌。

2、会说普通话。

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大

胆表达自己的愿望和请求。

科学：

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的

事物和现象，有初步的思维能力。

2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进

行分类。

3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一

致的认读。

4、认识三角形、圆形、正方形。

四、建家园联系

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家

长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的

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经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通

信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。

个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和

老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，

从而对症下药。

利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平

日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及

时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相

互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们

的教育教学服务。

五、卫生保健及安全工作

卫生保健：

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。

因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐

前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师

以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、

闻一闻香味，尝一尝味道。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好

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的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从

而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会

用筷子、不剩饭菜的习惯。

安全工作：

想幼儿安全之所想从保证安全入手，幼儿园的安全工作是最

重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教

师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境

中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿

药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，

做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作。幼儿园班务工作计划篇5

七月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学

期，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，开发每个幼

儿的潜能，发展幼儿健康的个性。大大班孩子在幼儿园相对来说

大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给

他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学

习、成长。现将大一班班务工作计划如下：

一、班级情况分析

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本班多数幼儿都在6岁左右，通过在大大班两个星期的相处，

师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了大大班，从他们

的表现可以看出，他们非常向往大大班的学习与生活。孩子的自

豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对

大大班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别

人对自己的评价表现得非常敏感。部分幼儿在语言表达能力方面，

有了很大的提高；但仍有些幼儿不能连贯地讲述，大胆地表达。

有些幼儿做事不够积极主动，欠缺责任意识，收玩具等工作常常

需要别人提醒。有些幼儿学习活动中注意力分散，没有耐心，自

控能力欠佳，自我保护能力有待加强。本学期我们将根据他们的

具体情况，有针对性地制作班级计划。

二、卫生保健工作

1.制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证

有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身

心健康发展。

2.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携

带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥

善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

3.增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的

生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让

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家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨

骼生长。

4.班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。

注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

5.秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，

对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生

病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

三、生活方面

加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱

衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，

如擦桌子，拖地板等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，

手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用

餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。给幼

儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、

坐、行走的姿势学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的

需要穿脱衣服。培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

四、安全工作

加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园前，老师进行

检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因

素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，

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防止被褥遮盖口鼻。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手

抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。

五、家长工作

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、

社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的

发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。我班家长

工作的内容主要有以下几方面：

1.利用早上接园和下午送园的时间和家长沟通，及时地将孩

子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼

此配合教育，以促进每个孩子的发展。

2.通过电话、《家园互动手册》等多种形式将幼儿的进步和不

足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。

3.根据幼儿园教育活动计划开展家长开放半日活动，让家长

了解幼儿的学习情况。

4.开展“冬季运动会”，让每个家长都参与到活动中来，增

进家与园之间的

联系。

5.充分利用幼儿园建立的乐宝贝网与家长交流。

6.不来园幼儿及时打电话问候，问清楚情况。

四、教育教学工作

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1.培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。有了词汇量和认字

的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

2.提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大大班以后，孩

子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐

而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，

集体意识的`培养也成了本学期的教育培养重点之一。

3.多开展多种形式的竞争性的活动。在班级里、组与组之间

开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮

互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利

4.对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，

5.开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，

使孩子们感到快乐、充实、开心。

6.培养做事的条理性和学习的主动性的培养,。

7.继续培养他们的自信心，加强幼儿的阅读、书写、心算及

动手操作能力。

8.能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，养成倾听习惯以

及自主讲述故事。

9.本学期幼儿刚接触拼音，培养幼儿喜欢学习拼音，会读，

会写，会背。

10.开展丰富多彩的识字阅读活动，培养幼儿对书籍的兴趣，

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感受阅读的快乐。

11.加强幼儿动手能力的训练，鼓励幼儿展示自己的绘画、手

工、书写作品。幼儿园班务工作计划篇6

8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学

期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子

在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，

在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜

孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：

一、本班状况分析：我班共有幼儿32人。其中男孩20人，

女孩12人.，透过在大二班一个星期的相处，师生相处十分融洽，

孩子怀着自豪的情绪升入了学前班，从他们的表现能够看出，他

们十分向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以

及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他

们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得十

分敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很

多地方需要我们的指导。

二、安全

我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围

内，遵循“安全无小事”的原则，用心妥当的处理生活中出现的

每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建

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立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，

避免事故的`发生。

三、服务工作

在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改善，已不断有所

进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣

物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，

放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫

生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体

能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行

病的发生;每一天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼

儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良

的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长

满意。

五、教学工作

本学期除了让幼儿愉快理解课本知识以外，还加强了幼儿阅

读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小

衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了

早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练

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习题;每次新知识讲解过后，都用心鼓励孩子大胆的展示自己;每

周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的

学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。

六、家园联系

本学期更加注重了和家长的沟通，透过家园手册的填写和每

月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，

并给予及时的推荐和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活

动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子

联欢会等。家长对班级工作支持度高，能用心参与园里、班级的

各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际

问题，真正起到了互动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分

每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中

进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我必须会当好

这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到

做到“三缄其言，三思后行”。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我

班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每

一个成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得

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更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下

坚定的基础!幼儿园班务工作计划篇7

“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改

革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主

动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才

能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名

的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的

工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.

一、个性修养

提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和

职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅

力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、

家长的责任感，培育祖国的花朵.

二、个人风格

好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面

而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法

活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.

三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.

(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、

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多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟

地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.

(2)“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得

失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，

把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.

(1)更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，

把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一

日常规活动.

(2)向有经验的长者学习好的.管理经验和，进一步掌握幼儿

生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，

塑造人才.

3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：

坚持教学相长，在师生交往中发展自己;

反思教学实际，在总结经验中提升自己;

学习教学理论，在理性认识中丰富自己;

投身教育实践，在把握规律中追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，

主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问

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题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建

议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长

和老师间的关系。

我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿

园贡献一份力量。幼儿园班务工作计划篇8

一、班级情况分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不

同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均

较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很

强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加

强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及

相互之间的情感在教育中还需重点指导。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有

很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到

位。

2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;

周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，

但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，

孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同

伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对

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美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学

活动中思想不太集中。

我在《纲要》精神和《园务计划》的'引领下，根据本班现有

的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点

和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方

不去，不安全的事情不做。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及

时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代

劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协

调意识，遵守规则，学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护

周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右

鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。

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咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，认真完

成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为,参加社会活

动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温

暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，

擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并

形成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控

制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整

洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表

现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让

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孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一

日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然

后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学

会关心自己的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差

一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的

玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉

米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭

来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，

等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身

作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，

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对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共

同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文

明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!幼儿园班务工作计划篇9

情况分析：

本班幼儿共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子们

几乎都是独生子女，而且刚离开父母的怀抱，进入到幼儿园这个

小社会家庭，孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫

生习惯等方面的严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，

养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。

教学思路：

《纲要》指出：“幼儿园的教育是全面的，启蒙性的。各领域

的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力，知识、

技能等各方面的发展。”本着这一理念，我们将在本学期将进行

主题教学活动，把“整合”的观念作为一条主线引进到教学中去，

在组织教育活动中充分考虑孩子的学习特点和认识规律，时刻注

重各领域内容的渗透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戏之中，

从而均衡地发展孩子的各方面。另外，我们还加入奥尔夫音乐教

学，奥尔夫音乐活动是一种人们必须自己参与的音乐，通过即兴

达到它的目的和成效（即兴创造性。我们通过音乐来进行教育，

通过音乐活动获得人性的'发展，启发他们互相倾听、观察、共享、

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服从、领导、尊重别人、欣赏别人。

幼儿发展目标：

教育教学方面：

对学习感兴趣，愉快参加各游戏活动。

有好奇心，喜欢发问并大胆尝试操作。

关心周围的事物，能围绕一个问题展开研究探讨。

为幼儿建立个人小档案。

知识、技能基本达到《纲要》规定的要求。

生活方面：

饮食。

不挑食，不剩饭菜，专心进餐。

注意进食卫生，保持桌面、地面清洁，饭后会收拾和漱口、

擦嘴。

睡眠方面。

按时安静睡眠，睡姿正确。

逐步学会穿、鞋袜，并按要求摆放。

不影响他人休息，轻手轻脚上厕所。

社会。

对人有礼貌，会使用礼貌用语。

大方与他人交谈，能和同伴友好相处。

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愿意与同伴合作游戏和分享食物、玩具、快乐等。

情感方面。

有同情心、体验关心，帮助他人的快乐。

大胆尝试新鲜事物，有探索和不怕困难的品质。

性格大方、开朗，愿意主动向同伴、父母、师长等表达心情

和想法。

家长工作。

小班的家长工作尤其重要，做好家长工作，在今后的幼儿教

育里起到重要的作用。

通过各种方法（例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留

言信箱等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共

识。

选举家长委员成员，充分发掘和利用家长资源，通过家长的

智慧和力量，提高家长的素质和育儿观念，真正达到家园密切配

合，为教育好孩子迈着共同的步伐。

每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。幼

儿园班务工作计划篇10

一、班级情况分析

本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小朋友14名，女

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小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中

只有1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利

地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带

大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹

现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产

生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小

便``````因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽

快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能

积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、

爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学习氛围，使幼儿真正

做到在“玩中学”。

二、工作重点

1、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新

思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼

儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和

谐的发展。充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育

质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变

化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群

体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感。

2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充

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分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学

习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实

实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日

活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。

3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，

不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮

助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分

利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。

三、各领域的教育目标和要求

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、

语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同

的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。

（一）、健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感

到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。

6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育

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活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

（二）、语言

1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通

话，乐意与他人交谈、讲话礼貌。

2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自

己想说的事。

3、支持、鼓励幼儿与

教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适

当的、礼貌的'语言交往。

4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。

（三）、社会

1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习

互助、合作和分享。

2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力

所能及的事，不怕困难。

3、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱

祖国。

4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

（四）、科学

1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用

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各种感官、动手动脑，探究问题。

2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意

识。

3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会

参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会

尊重别人的观点和经验。

4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、

多种方式进行探究提供活动的条件。

5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的

兴趣和能力。

（五）、艺术

1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，

丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情

感。

3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表

现的技能和能力。

4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相

互欣赏、共同提高。

九月份：

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1、做好幼儿报名注册工作。

2、

bsp；制定各项计划，家长园地。

3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。

4、举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。

十月份：

1、进行爱国主义主题教育活动。

2、加强幼儿良好行为习惯的培养。

3、开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫

生习惯。

4、“美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。

十一月份：

1、继续开展“认识秋天“的主题活动。

2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。

3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。

4、“水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，

将观察后的水果制作成“水果宝宝”。

十二月份：

1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。

2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨

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间锻炼。

3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。

4、“迎新年”联欢活动。幼儿园班务工作计划篇11

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一

学期.如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利

过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，

将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟

订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿36名,男生19名，女生17名。经过大班上

学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都

有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维

能力方面表现较为突出。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，

他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大

都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，

缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不

合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较

大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我

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们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前

阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学

科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问

题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感

知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动

得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师

生互动。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主

题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的

多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和

调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层

次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学

习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

（1）．能听懂多重指令，能用普通话与人交流，表达自己的

意思。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、

声调、节奏所表达的含义

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（3）．愿意与不熟悉的人交流，能清楚地讲述事情的前后经

过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。

（4）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展

其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字。

数学领域：

1.引导幼儿等分，感知整体与部分的关系。

2.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有

初步的估算意识。

3.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统

计方法。

4.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不

同角度、不同方面观察与考问题，能通过观察，比较、类推、迁移

等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关

系。参与保护生态环境的'动。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性

经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自

然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；

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能关心、爱护自然环境。

社会领域：

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完

每件事。愿意接受有难度的任务，尝试新活动

（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

（3）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于

劝阻。

健康领域：

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。遵守规则，行为正

确，有较强的自护能力。

合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕

复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度

的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保

健意识和能力进一步增强。

美术领域：

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼

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儿对生活中各种艺术形有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作

品中的美。

2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法

表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

3、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听

间奏，音域一般在c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声

部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现

歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感参与的安

静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

四、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和

支持，为更好的实施幼小接方案打下基础。

2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、

教育常识给予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家

长参与班级教学。主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外

的各种表现，取得家园教育的一致性。幼儿园班务工作计划

篇12

送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁

有些伤感，失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小

班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，

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衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作

上有些困难，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级

各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计

划：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿26名，其中男孩15名，女孩11名，大

部分幼儿从小小班升上来的，也有小部分是第一次来幼儿园，他

们来自不同的`家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受

家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼

儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，

如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，

时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有

的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体

生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将

齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼

儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作目标及实施措施

1、师德：

目标：面向全体幼儿，坚持正面教育。关心爱护儿童，举止

文明，语言文雅，严格按照《纲要》要求自己。

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措施：经常组织本班人员学习园规园纪，工作中不断总结并

记录自己的心得体会，从工作点滴入手。关心幼儿一日生活。经

常开展批评和自我批评。

2、安全：

目标：树立高度的安全意识，排除一切不安全因素，做好家

长的安全工作。

措施：

（1）在日常教学中，渗透安全教育，利用故事，游戏等形式，

培养幼儿粗浅的自我保护意识。

（2）三位教师随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子

是否有带尖锐的东西来园。做好饭菜的发放，避免烫伤幼儿，认

真做好交接工作。

（3）给家长做一些温馨提示，宣传交通安全，校园安全，饮

食安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作。

3、教育教学

目标：学习安静地听他人讲话，听懂日常用语，并学习按语

言调节自身行为，能大胆回答他人的提问，活泼大方，不怕生人，

开展丰富多彩的学习活动，培养幼儿对学习的兴趣。

措施：提供幼儿宽松，平和的心理氛围，在与幼儿交谈和教

学时语言生动，浅显易懂，教具准备充分。吸引幼儿的注意力。

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使幼儿能安静倾听，抓住随机教育，鼓励幼儿互相学习，从而有

序的参加活动。

4、生活常规管理

目标：

（1）爱清洁，讲卫生。在教师帮助下能保持个人卫生。

（2）初步学会有序整理玩具，知道要保持玩具的清洁，有初

步的自理能力。

措施：利用儿歌，游戏，故事等形式使幼儿学习正确洗手，

吃饭，睡觉，穿脱衣等生活常规，进行个别及哦啊与，知道家长

正确配合老师做好幼儿的保育工作。

5、教育科研

目标：培养幼儿对英语的学习兴趣，能听懂并学说生活中简

单英语对话。

措施：

（1）来园时，教师主动用英语向幼儿问好，离园鼓励幼儿用

英语向老师告别。

（2）为幼儿营造轻松的英语氛围，多向幼儿，播放英语光盘。

（3）指导家长在家中积极配合本班教学进度对幼儿进行指导。

6、家长工作

目标：对待家长热情诚恳，与家长保持密切联系，虚心听取

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家长意见和建议，通过多种渠道完成家园共育。

措施：办好家长园地，充实班级主页，发挥网页作用，定时

召开实验班开放与家长会，加强与家长的交流与沟通，以家访，

电话，接送时的交流等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。详细

记录家长交代的注意事项。幼儿园班务工作计划篇13

新学期开始了，我们迎来了小班的孩子，根据小班孩子年龄

特点，结合本班幼儿的发展实际情况。从点点滴滴入手，实实在

在做好每件事。现对这学期的班务工作进行如下总结：

一、幼儿一日常规

幼儿一日常规详见《班级学期常规培养计划》

二、升旗、间操及体能竞技活动

经过上学期的学习，幼儿知道在升旗活动时应该怎样做。根

据新学期幼儿园制定的升旗活动要求。制定本班升旗活动计划。

引导幼儿在升国旗时行注目礼，右手扶胸。引导幼儿学习国歌和

国旗下誓言声音洪亮。保持队形的整齐。

间操时，幼儿能正确的小手搭肩膀，有秩序的到达操场。根

据幼儿年龄特点。幼儿不能正确的找到相应的位置，不能站的直

直的`。三位老师共同商讨解决办法。根据幼儿爱模仿、爱重复的

年龄特点。采用像大哥哥大姐姐学习，并不断的指导幼儿正确的

做法。

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体育竞技活动，以培养幼儿的小肌肉能力，以及集体荣誉感。

比赛前，鼓励幼儿，树立自信。比赛中，为幼儿加油。比赛后，不

注重名次。注重比赛的过程。友谊第一，比赛第二。

三、艺术节及其他大型教育活动

四月份时，将进行读书节活动。五月份时，将举行母亲节活

动。

六月份时，将进行端午节活动。七月份时，将进行艺术节活

动。活动前期，向家长做好前期宣传工作，做好活动准备工作。

四、家长工作

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，

同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多

种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，

共同教育好幼儿。

五、网络平台的运用

充分利用班级网络平台，做好老师与家长之间的桥梁。平时

在平台发一些孩子活动，区域工作的图片，以及用餐的照片等等。

让家长更好的了解幼儿在园情况。在平台上，每周发一篇育儿小

知识，让家长更多的了解育儿方法。我们是新世纪的教师工作者，

应该充分利用网络这个大平台。

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以上就是班级班务工作计划，还有许多不足之处。在以后的

工作中会不断改进，不断完善。将班级的班务工作做的更好而继

续努力。幼儿园班务工作计划篇14

一、情况分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子们平均年龄在

三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情

绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都

能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼

儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，

有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种

性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像

未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方

位的培养下，他们会越来越出色的。

在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动

手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵

活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生

活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分

小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的

具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要

提高孩子口语表达能力。

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二、班级工作内容及目标

（一）教育和教学工作：

深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿

进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美

全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育

相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。

培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，

发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，

培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见

解。

健康教育目标：

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方

法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、

站、行等基本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培

养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种

食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。

帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、

鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

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4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

语言教育目标：

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，

愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理

解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图

书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开

始感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的`

语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗

歌和散文是不同题材的文学作品。

社会教育目标：

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，

初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交

往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活

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和学习，培养幼儿独立能力。

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵

守日常行为规范。

科学教育目标：

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物

体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感

知多、少和一样多。

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科

学经验。

6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初

步了解它们与人、环境的关系。

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

艺术教育目标：

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理

解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜

欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和

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模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿

势与他人沟通的方法和乐趣。

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们

对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识

以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养

成大胆作画的习惯

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和

工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用胶水、糨糊

等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学

习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术

作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的

兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。

培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

（二）家园沟通工作：

（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈

谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽

带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传

达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出

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现传话不清或口误情况。

（3）个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了

解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优

点和不足之处，从而对症下药。

（4）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以

便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

（5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在

园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共

同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

三、各项活动及工作安排：

九月份：

1、制订开学工作计划。开展小班年段会议。

2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。

3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。

4、结合教师节，配合开展教师演讲活动。

5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。

6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。

7、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。

8、新早操的编排，教师首先进行学习。

十月份：

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1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听

课。

2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。

3、让幼儿对早操进行练习。

4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。

十一月份：

1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。

2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。

3、对家长进行半日活动开放。

4、开展食品卫生安全主题活动。

5、锻炼早操，准备参加早操比赛。

十二月份：

1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，

进行主题月活动。

2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。

3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。

4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。

一月份：

1、做好小班年段庆元旦游园活动。

2、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。

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2、做好学期工作总结。

3、各班做好学期结束工作。

4、做好各项资料的整理归类工作。

5、做好全园教师参加县级备课比赛。