大班班务计划

大班学期班务工作计划

大班学期班务工作计划1

一、基本情况分析：

我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期

进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、

体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理能力进一步

增强了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活

动中，幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识，情绪愉快，

并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要

求。幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的使用操作工具、

材料，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和

睦地相处，遇到了困难也能主动地帮助别人。集体荣誉感增强了，

但在自制力方面，幼儿做得不够，需要老师多次提醒。?知道自

己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行

检查。

8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生

人走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人

时，才可以让其带走孩子。

七、逐月工作安排

三月份：

1、制订计划，巩固一日活动常规

2、布置环境，布置区域

3、欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。

4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体

验妈妈的辛苦，教育幼儿尊敬长辈。

5、开展主题活动《桃花朵朵》，鼓励幼儿用多种方式表现

春天的美好。

四月份

1、开展主题活动《我就是我》，鼓励幼儿大胆介绍生活中

的我。

2、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。

3、开展亲子活动：组织幼儿春游。

4、组织幼儿进行命题画比赛。

5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

五月份：

1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。

2、开展主题活动“开心大王”。

3、开展亲子活动：故事比赛

4、进行安全演练活动

5、组织排练"六、一”儿童节文艺节目。

六月份：

1、开展主题活动《我们的节日》。

2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的愉快氛围。

3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方

法。

4、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，

养成良好的生活习惯。

5、做好学期各项总结工作。

大班学期班务工作计划2

又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地

迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项

工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最

大的发展，现特制定大班班级工作计划如下：

一、情况分析

（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先

是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我

们班共有x名幼儿，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集

体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每

个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭

中。

（一）主要表现

1、优势表现

（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及

的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：

整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能

较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收

集主题资料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，

不能较好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、

用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴

的发言，影响了活动的顺利开展。

（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不

敢作尝试

（二）家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望

孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，

他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后

的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很

难接受并达成共识。

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一

个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼

儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教

育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼

儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗

旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好

的“家园对话互动网”。

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的

责任。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探

索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

②帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、

教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好

的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实

现特色班级。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每

个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，

以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有

的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。

每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的

六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续

加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行

幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼

儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

中班大班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们

的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，

统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，

并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性

强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，

使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒

在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师

提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好

水杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻

涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。

活动中根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

（1）我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的

视线范围内，排除一切不安全因素。

（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报

及时处理，把安全工作放在第一位。

（3）利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次

活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自

我保护意识和应变能力。

5、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及

时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿

的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的

防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”

的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水

痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

（二）教育工作

（1）在教学上，我园本学期引用了__教材，将数学教育、

语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些

日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的

能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水

平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开

展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培

养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的

知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进

行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学

的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

大班学期班务工作计划13

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年

龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

班级基本情况分析：

本学期，我班有幼儿共__人，男生__人，女生__人，通过个

别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿

大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积

极参加老师组织的各项活动，在生活上，除了个别能力弱的幼儿

需要帮助外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做。

一、日常生活习惯方面

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹

事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己

想办法解决。

二、幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在

幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规

定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自

己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助

老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记

或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和

口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使

他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、

谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语

两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任

幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼

儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩

子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭

的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活

动情况，提出自己的意见和建议。

五、安全工作

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全

预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。

2、发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何

事故的再发生。

3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动

及其他活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小

物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、

体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进

行，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发

生因违反交通规则而造成的事故。以上是本学期的班务计划。我

们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、

不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

大班学期班务工作计划14

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们

和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个

学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往

地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每

一位幼儿能够得到更好发展。

一、班况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总

的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，

个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼

儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不

足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，

加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究

活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学

习习惯。

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

三、课程

《一》生活习惯

1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生

习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和

书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公

共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁

2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢

别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通

话，乐于学说普通话。

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的

环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。

措施：

1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题

及时的提示纠正。

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，

培养幼儿的职责感。

《二》学习习惯

1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提

问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，

主动用语言与人交往。

2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用

多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细

微差别，构成类概念。

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，熟练掌握10以

内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数

量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、

长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。

4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

措施：

1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小组个

别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。

2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的

新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。

四、运动

1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身

体活动的经验

2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作

协调、灵活。

措施：

1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、

绳、小篮球、垫子等。

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观

摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。

五、游戏

1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的

游戏环境。

2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开

展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。

3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行

游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中让幼儿透

过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性，使他们各方面

都能得到发展。

措施：

1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相

关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够

在众人面前大胆表演的习惯。

2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿

创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活

动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培

养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造

潜力。

4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资

料在区角游戏中让幼儿继续完成。

5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深

幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探

索的需要。

六、幼小衔接实施方案

1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上

小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为

什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。

2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。

3、学习有规律整理自己的小书包。

七、家长工作

开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对

班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的__。

为更好的实施幼小衔接方案打下基

1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓

励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲子活

动。

2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园

教育的一致性。

3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为

入小学打下好的基础。

期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正

孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面

发展。

大班学期班务工作计划15

孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了

自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时，我们也很高兴，

因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自己，

用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、

到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我

班工作计划制定如下：

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿人数为38人，男孩18名，女孩20名。其

中30名幼儿是原中三班幼儿，7名是原中4班幼儿。由于新接

手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们

经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初

步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有

了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了

不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自己，老是和别

人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子

自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不

断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就

插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，要不就是时间不长。

部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二、重点工作与具体措施：

(一)班级管理：加强班级文化建设，建立良好的学习风气，

不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，

统一教育思想，

并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶

发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投

入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约开支。

3、教师要时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;

4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。

(二)、教育教学方面：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿

营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼

儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学

习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的

情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟

通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技

能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外

活动时间。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他

们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与

幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：

请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动

别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友

好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、

互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能

承认，并愿意改正。

6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档

案，勤于反思，及时记录，力求通过活动的开展，让幼儿各方面

的能力、素质得到更大程度的发展。

(三)卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要

工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成

卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，

并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、

整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼

儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保

健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在

生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人

卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、

整理、保管自己的物品;学会在户外活动时，自己增减衣服;在完

成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒

工作，尽力保障孩子的健康情况。

(四)家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园

时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了

解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况，向家长交换意见

和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、每周更换“家园橱窗”的内容，开展“亲子活动”“家

长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促

进家园沟通，提高教养水

平。

3、开展家园开放活动。

(五)环保工作：

我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他

们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真

正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、

人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实

践善待生灵、保护环境的行动。如：教育幼儿不乱扔纸屑，把废

纸放在纸篓里;教育幼儿保护室内环境的整洁，不乱涂乱画;组织

幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性;组

织幼儿积极参与社区的环保教育活动;开展“从我做起，爱护幼

儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”一系列活动。从身边

事做起，让幼儿懂得保护环境的重要性。

新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益

互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一

定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。