小学体育教案

小学体育教案

小学体育教案范文集合五篇

小学体育教案篇1

教材分析

单杠是体育体操教学中很重要的内容，是实现学校体育目的任务的重要手段之

一。由于练习过程中有一定的难度及危险性，所以近年来部分体育教师避而不教。

但它对学生的身心锻炼价值却是其他运动项目不可替代的

1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关

节韧带的柔韧性和灵活性得到增强

2、提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力，对学生平衡能力、

支撑力和协调性的发展，都有积极的作用

学情分析

所教学生为六年级男生，身体素质较好，通过前三次课的练习，学生有了一定

练习基础。学生之间身体素质差异很大，有个别同学通过第一次课的练习就可以基

本完成动作，但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大，完成动作非常吃力

教学目标

一、学生能说出动作名称和练习方法通过练习，70%以上同学能在保护与帮助

下完成动作。

二、发展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性；提高学生在

时间和空间位置时的自我调控能力；发展学生的平衡和协调能力。

三、提高学生体操意识，激发学习兴趣；

逐步培养学生勇于克服困难、顽强、果断的精神。

通过练习过程中的保护与帮助，培养学生的安全意识、责任意识和交往能力

教学重点和难点

一教学重点：

用力顺序：蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点：

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、开始部分（略）

二、准备部分

1。慢跑2。徒手操（侧重于上肢）

三、基本部分：

1。单杠：蹬地翻身上成支撑（1）教师示范、讲解动作方法和保

保护与帮助的方法

示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端

两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助：

1。站在杠前练习者身体左侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻

到杠上时换手，右手托腿，左手托上臂

2。杠面上设置海绵保护套，消除学生练习中的恐惧心理

注1）帮助者给予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。（2）

练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。分组练习：A、蹬地脚踏在杠前跳箱盖

上，摆动腿用力向后上方摆越翻上成支撑（2―3次）B、在保护与帮助下，做完整

动作（2―3次）

注：先进行统一内容的练习，后根据自己掌握情况选择性练习

（3）集体讨论，及时总结动作掌握情况，

肯定优点，提出不足，请学生协助示范，

再一次讲解动作方法和应注意的.问题

四2、腹肌练习结束部分（略）

注：总结时多表扬，少批评；布置课后

作业，多加强上肢与腰腹力量练习

1、收腹举腿2、仰卧起坐

小学体育教案篇2

教材

1.小足球2.游戏：截住空中球

教学任务

1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住游戏的方法和规则。

2.提高学生对小足球的控制能力；能在有防守的条件下做传、接多个球。

3.对练习有浓厚兴趣，能团结友爱、互相协作。

课的结构

教学内容

组织教法

运动负荷

次数

时间

（秒）

强度

开始准备局部

5’

一.课堂常规：

1.体育委员整队

2.师生问好。

3.检查服装、鞋子。

4.宣布课的内容

二.队列队形练习：

1.立正、稍息

2.齐步走

3.用跑步法疏散与密集队形。

三.准备活动：

徒手操：

完整练习1-7节

1.跟随口令节拍，动作协调一致。

2.充沛活动各个关节。

一组织：如图一

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求：整队迅速、整齐。

要求：声音响亮一致。

要求：课上积极锻炼、认真练习。

二组织：如图一

要求：听口令统一练习。

三组织：如图二

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

Δ

2

6

2

4*8拍

50

60

120

小

中

课的结构

教学内容

组织教法

运动负荷

次数

时间

强度

基本局部

25’

一.小足球：脚背外侧运球接力。

教学重点：运用正确的触球部位运球。

教学难点：提高对球的控制能力。

二.游戏：截住空中球

教学重点：在防守的条件下提高传接球的技术。

三.素质练习：双人下蹲跳、前进

一.组织：如图二。

教法：

1.教师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。

2.请1-2名学生试做。

3.集体分散练习。

4.组织运球竞赛。

二.组织：分成四组成圆圈站立。

1.讲解游戏名称、方法和规则。

2.学生分组，站成圆圈。

3.各组进行游戏，教师巡回指导（动作熟练后可适当增加球的数量）

三组织：如图二

要求：8米*3组

各7

至

8次

300

350

50

大

中

大

结束局部

5’

一.整理放松：

二.讲评。

三.收还器材。

四.安排课后作业，宣布下课。

一充沛放松上、下肢肌肉。

二褒扬有进步的学生。

三第一排同学。

四师生互道再见。

80

小

预计效果

场地器材

操场、小足球20只

技

术

技

能

1.80%的学生能基本掌握脚背外侧运球的方法。

练习密度

课

后

小

结

33%

平均心率

130

强度指数

1.5

小学体育教案篇3

一、教学内容：

跳绳仰卧起坐

二、教学目标：

1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作

要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完

成30个仰卧起坐的完整动作。

2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方

法。

3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克

服困难的能力。

三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地

教学难点：提高腰腹力量

四、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、游戏：大鱼

（2）、徒手操

要求：认真积极，全心投入组织：散点

（二）、基本部分

1、跳绳

1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；

2）、学生自主练习。

3）、一分钟练习，纠正错误动作

4）、讲评；

要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形；

2、仰卧起坐：

1）、讲解动作要领

2）、学生自主练习

3）、1分钟练习

4）、讲评

要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队

（三）、结束部分？

1、集体放松

2、教师讲评

3、下课

器材准备：体操垫若干跳绳若干

小学体育教案篇4

一、指导思想:

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要

求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴

趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思

维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形

式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中

练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生

对投掷活动的良好兴趣。

二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小

学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编

写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿

势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、

关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学

生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习

惯。

三、学情分析：

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广

泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小

学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴

趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学

生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，

并能在活动中感受到快乐。

3、培养学生集体意识和良好的合作意识。

五、教学方法：

本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。

六、教学重点：快速挥臂，出手角度。

教学难点：上下肢的协调用力。

七、教学过程：

小学体育课投掷垒球教案

教学反思：由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，

为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课一般以游

戏活动为主，在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方

式也比较竞技化，以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学，发现了许多不足之

处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。

小学体育教案篇5

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主

导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内

容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学

习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学

练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创

造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、

主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析：

本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，

因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作

为本节课的重难点。

通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、教学目标

根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：

1、学生能主动参与运动动作的学习。

2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。

4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

四、教学方法

1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个

性。

2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极

性。

4、采用游戏，提高学生积极性。

5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。