鳐鱼怎么做好吃

初一作文

【实用】初一作文五篇

初一作文篇1

生命、时间、轮回、新生...是不是也会有那么一刻的念想：人、天地、万

物、星辰、宇宙、光热...是怎么存在的，又是怎么融合了时间，为啥会有一定的

轮回，新生又是哪来的技能？

远古时期的神灵是真的存在，还是真的人们臆想出来？现在也只能是臆想出来

了！古代人们知道了天，了解了地有万物，于是有了天地万物之说；当代人们知

道了星辰，了解了宇宙有无数之星辰，于是又有了宇宙起源之说。从远古到如今，

仅仅只穿插了时间二字，却掩藏下了无尽之事，但都存在于光与热的眸中！

婴儿的新生，眼眸慢慢变亮，进而视力越来越远。人的知识面是否也如此，一

步步的发展一步步的迈向更远的未来？

古今未来，从越来越宽，到越来越远，再到越来越高，进而越来越深...是人

的能力越来越强，所以发现的越来越多；还是有着一束光与热在引导着一场游戏的

边界！犹如动漫：原本有了既定的结局，却为了更久远，虚编胡拉竭尽所能扯出更

多剧情，来延长漫画的影响力。又如人性：饥饿时想温饱，温饱又要思淫欲，之后

还要有金钱、地位、权利、名声...一个界点一个界点的无限拉长。是否这世界也

是如此？

人，有一种特性：对一件事物有一定的了解之时，会确定自己的确已经了解了

她，然后充分的相信自己。就好比此时的我，充分的去相信自己所思考的事！

庄周梦蝶，梦是现实还是现实是梦？再好的游戏也总会出几个漏洞，但主动权

还是在创始者手中，不会影响到一点大局。就好比我们全人类都知道这世界是一场

游戏是一场梦，但我们依旧会生存会探索一般，这就是大局所向。但游戏里的人物

真能知道么？至少我们做游戏的人不会告诉他们，可能也没法传达，也不能知道他

们是否知道自己处在别人设计好的一场游戏中！

如若是现实，生命到底何来，世界到底何来，又何来的新生？从无到有，从有

到无，究竟来自何处，又去向哪里？人真的能了解么？但至少一点，我想大家都

清楚：羊生羊、猪养猪、人育人，孩子长的像亲爹！万物会永无止境的成长直至

终点（人心亦然）

--------只能臆想：这世界是否也是如此，在随我们一起永无止境的成长直至

衰亡...或许将来的人们，可以完全解读这世界游戏的信息：从那一直存在并担

任＂电路信息指令＂传达功能的光与热中！

初一作文篇2

五一假期的时候，爸爸和妈妈带我去蓬莱旅游。我参观了极地海洋世界。

一进大门，就仿佛走进了幽深的热带丛林。早丛林里有静静的池水、奔腾的小

溪、飞泻的瀑布到处都是参天的大树、缠绕的藤萝、茂密的花草交织成一座座绿色

的迷宫。我在丛林的一个大水池里看到了大鳄鱼，它们懒洋洋地趴在池底，一点也

没有丛林杀手的凶猛。

然后，我们走进了海洋世界。看到了各种各样的鱼。鳐鱼拖着长长的尾巴，像

一只大鸟展开巨大的翅膀，飘飘摇摇从我们头顶滑过；长长的电鳗扭动着灰色的身

子在水里穿行；五彩的小丑鱼在珊瑚丛中快乐地捉着迷藏；成群的小银鱼在水族箱

里闪闪发光，像夜空成群的星星还有我第一次见到的真海葵和珊瑚，它们是如此美

丽，就像看到了海底花园；海胆把自己的刺全部张开，像挂在树上的一个一个小栗

子球；我最喜欢的是形态各异的水母，它们在湛蓝的海水里跳着优美的舞姿，是那

么轻盈，那么迷人，就像飞天的仙女，所有的游客都被它们迷住了。纷纷一边赞

叹，一边忙着拍照。

穿过长长的隧道，就来到了极地世界。我看到了庞大的北极熊、顽皮的海豚、

聪明的白鲸、可爱的企鹅、笨重的海龟、可怕的鲨鱼我来到三楼海豹馆，看到一只

肥肥胖胖的大海豹正在懒洋洋地晒太阳。我就故意逗它，我把小鱼朝它身旁的水池

扔去。谁知，它竟然一下子跃起来，在半空中一张嘴就把小鱼吞下去了。然后，一

翻身钻进了水里。动作是那么的灵活、敏捷。旁边的一只海豹看着我，用它厚厚的

鳍啪啪地拍自己的大肚皮，还嗷嗷叫着，要我给它小鱼吃。我把小鱼递给旁边一

只憨态可掬的小海豹，它竟然一下子挤了过来，一口把鱼抢走了，引得围观的人哈

哈大笑。

接着，我又看了海豚表演、白鲸表演、美人鱼表演等有趣的节目等爸爸、妈妈

要带我离开的'时候，我实在是舍不得。

初一作文篇3

毕业前的最后一节课，倒数着我们高中三年最后的时光，倒数着青春最灿烂的

时光倒数不了的，是我们和老师的情谊，一段被珍藏在心里永远回味的情谊。

火红的烈阳高高地挂在天上，点燃了躁动的空气，也点燃了我们躁动的最后一

节课。

阳光透过湛蓝的天空，穿过透明的玻璃抵达最后的目的地——教室，照在写满

高中三年痕迹的课桌上，照在躁动的我们的身上。几个月的埋头复习，我们已是信

心满满，开始按捺不住躁动的情绪。整个教室犹如市场一般喧哗、随意。

“哒”的一声，穿过喧嚣直达心灵，又是几声，同学们犹如烈火遇到了大水，

忽然平静了下来。没错，就是我们熟悉的班主任的高跟鞋的声音。这声音像是落在

我的心上，勾起了对往事的回忆。

三年前开学那一天，我和老师的缘分就开始了。她身着红色长裙，面带微笑地

迎接着大家。初来乍到，懵懵懂懂的我们在她的带领下，走过了三年的时光。这三

年，时而风雨交加，时而晴空万里，时而电闪雷鸣。从未变过的是老师无微不至的

关爱，默默无声的陪伴。

“嗯同学们，最后一节课了，你们再看看书我我再看看你们。”她笑着说，但

谁都能听出她的悲伤。这句话直达我们心中，引出了隐藏在最深处的眼泪。书堆在

桌上，犹如小山一般，恰好能遮挡住想要躲避的同学的脸。老师没有再说什么。双

手背在背后，在教室来回慢慢地踱步。她认真地端详着同学的脸，仿佛慈母想要记

住游子的脸。

我趴在桌上，透过书的缝隙看她。不知是有意还是无意，她依然穿的是当年那

条红裙。她的眼角，多出了几条细细的鱼尾纹，那是岁月的痕迹，是劳累的痕迹，

是她爱我们的痕迹。

老师，您为我们施了最好的肥，您所有的付出只为我们能成人成材。我会永远

记住我们之间的师生情，带着您对我的期望，更上一层楼。

初一作文篇4

没有经过挫折的雏鹰不能翱翔于湛蓝的天空，没有经过地域式的磨练长不出天

使般的翅膀，没有流过血的手指弹不出世间的绝唱。

——题记

蜘蛛，一个弱小的生命。在它织网的过程中，它有经过风雨的吹打，有感到一

丝的沮丧，有感到命运的不公平，但尝到了失败的滋味后，顽强的它振作精神，战

胜了困难，也战胜了自己，织出了一张令自己满意的网。

雏鹰，一颗对生命充满渴望，对自由充满向往的心。它曾看见雄鹰在天空中自

由、骄傲的飞翔，心中的雄心壮志顿时被激起，第一次展开了自己娇嫩的翅膀——

但是，无情的中中困难还是没能让他飞到自己向往的地方。困难永远不嫩战胜顽强

的生命！它经过一次次的锻炼后，终于再一次展开自己已长满丰翼的双翅，自由地

翱翔在湛蓝的天空中。

小草，沁人心脾的绿色。当自己感受到第一屡阳光时，就可能出现无比痛苦的

黑暗。但能耐它何？当它落地的那一瞬间，它就努力把根深深地扎了进去，勇敢地

何困难斗争着。“野火烧不尽，春风吹又生”顽强的生命已被它见证。

落叶，一片不起眼的落叶。人生的困难和失败课满了它的全身，让它从新绿变

成暗黄。它虽已饱经沧桑，但它仍很坚强，它吧自己的一生结束在了泥土里，把希

望寄托在新叶上。它的生命还未结束。

只有和天空搏击后，才知道雄鹰的畅快；只有和大海浩斗后，才知道鱼儿的欢

乐；只有和困难抗争后，才知道生命的意义。

初一作文篇5

早晨，阳光调皮地渗进了不怎么遮光的窗帘。被窗户挡住而成的一些影子轻轻

抚摸着我的脸。我醒来时便已毫无睡意，就穿好了衣服，推开房门。

“阳阳，起床了！把衣服快穿上，别冻着。”奶奶的话语声与煤气灶的“呜

呜”声一起传入我的耳朵。

“哦，衣服已经穿好了。”我边说边向厨房走去，来到门口，不知是脚步太

轻，还是奶奶耳朵不好，我的到来，奶奶似乎一点儿也没察觉。她60出头了，但

仍精神得很，她得背一点也不驼，有时反而让我把腰挺直。她得头发很特别，从四

周向中间均匀地生长着，像一把小伞似的盖在头上，一半白，一半黑，总是梳得直

直的。奶奶的眼睛也很好，很有神儿，总是像太阳一样渗透出光芒。我很好奇，曾

问过奶奶，她笑着说：“小时候，屋后有颗杏树，树上杏子少，又总躲在树叶里，

奶奶我呀眼睛可精了，天天去找，眼睛自然就好。”

我每次听到这些时都会觉得很新鲜，便让奶奶讲了一遍又一遍。她从不耐烦，

每次都绘声绘色，直讲到我满足为止。

现在奶奶站在锅前，娴熟地用锅铲翻动着锅里的煎鸡蛋，又用锅铲轻轻拍着

它，好像在检查它是否熟透。准备出锅时，她又楞了一下，好像想起什么，然后边

扭头边说：“阳阳，你要放糖还是放盐？”却触到了我那双一直注视她得眸子。

奶奶有些吃惊地笑笑，那笑容是给人以舒坦，以温暖的。这笑似冬天时三月的

暖风，又若酷暑时九月的清凉，此时奶奶显得更加年轻明朗。那露出的牙齿有些微

黄，倒与黄色的皮肤相互映衬。整个面孔一点儿也没长辈应有的严肃，显得和蔼可

亲。

“放糖。”

于是奶奶移动微胖的身体，在蛋上洒下白花花的棉糖，并盛入盘中，端上餐

桌。

我大口大口地吃着美味的鸡蛋，奶奶边伏在一边，两只手托着头，用那双明亮

的眼睛慈祥地着我。“好吃吗？”我使劲点点头，觉得奶奶得话语如春风般抚摸着

我，让我无时无刻感到无微不至的关心。

吃过早饭，时间早，没到上学时间，奶奶问我第一天开学开心吗？

于是啊，我就和奶奶谈起了学校，谈起了同学，谈起了老师，又谈起了开学第

一天食堂的伙食。我们很投入，很投机，仿佛上辈子奶奶是我最好的朋友一样，我

有什么都可以向她倾诉，向她哭泣，向她大笑。而她也会无条件地包容我。因为我

们不仅是亲人，更是朋友。

我上学了，带着朋友给我的温暖。