幼儿园手工教案

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幼儿园手工课教案大全

幼儿园手工课教案范文一

手工的制作

导语：鲜艳的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友

自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎

接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了

孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能!

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合

装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种

花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡

皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

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师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一

起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花你会用彩泥做些什

么花那

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙

签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选

择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就

是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣

赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的

花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋

友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为

了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!

幼儿园手工课教案范文二

制作小乌龟

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孩子有着强烈的求知欲和好奇心,在平时的生活中遇到困

难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当

幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误

的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失,为了锻炼

幼儿的独立操作、尝试、实验,自由自主地探究设计了本次活

动。

1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生

活或开展活动。增强环保意识。

重点:让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功

的体验。

难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、

进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,使幼儿初步

认识失败是成功之母,但成功更是成功之母。

1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面

胶等

2、制作流程图

1、谈话引出课题。

师:你们见过小乌龟吗它是什么样子的

幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还

有花纹。

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师:你们想不想自己制作一只小乌龟

2、出示材料,让幼儿探讨。

师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟

的哪一部分

幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.

幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚

3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都

想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌

龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进

行制作,好吗

4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制

作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

《制作小乌龟》反思

幼儿玩具做中学为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对

拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,

树立社会责任感,具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配

套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由

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进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地

探究。在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣

和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂

的问题,在这次的《制作小乌龟》的活动中,因为提供的一次性

饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的,所以对此

幼儿非常非常感兴趣,他们先探索这些材料可以制作小乌龟的

哪一部分,尝试了很多材料,最后才找出了自己认为最合适的材

料,在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败,但他们的思维

一直处于活跃的状态,迸发出了探索的激情并获得成功的体验,

幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、

动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习

的主人。失败是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在

制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师

的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信

心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,

但在孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失

败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探

究。

孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、班上孩

子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩

子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从

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多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子

的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应

该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加

以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿

的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们

就象一个小小的哥伦布,每天都在发现着新大陆,他们用自己的

眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个

让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,

作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行多解地操作

与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。

幼儿园手工课教案范文三

制作书签

大班手工制作活动:制作书签

1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习

惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书

签。

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

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一、开始部分:

播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用(幼儿回答)

教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起

着一定的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、

线条画等多种美术手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,

然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制

作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼

儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作

品。

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三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试

探索新方法的幼儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸

爸妈妈或好朋友。

幼儿园手工课教案范文四

风景画明信片

活动目标

1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

活动准备

1、课件:图片海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒,教师范样。

活动过程

一、导入

课件:欣赏美丽的风景

教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗

用什么方法呢

今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景

画明信片好吗

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二、展开

1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一

面是要请小朋友画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考,如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢(幼儿回答)

2、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的

景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,

远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美,为什么

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等

方面来评价幼儿作品,

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尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

三、结束

今天请你回去想想,你想把明信片送给谁到时我们一起来

寄。

教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼

儿之间互相赠送、留念。