小熊请客

《小熊请客》幼儿中班教案

《小熊请客》幼儿中班教案1

一、活动科目

数学。

二、活动内容

《小熊请客一》。

三、活动目标

1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。

2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

四、活动准备

1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

3、1~6数字卡片三份及教学课件。

五、活动过程

1、教学课件：

1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！

2）我要先去请小猫

3）我要去请小鸡

4）我要去请小白兔

5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看

我给朋友准备的食物分别是多少？

7）教师与幼儿一起完成教学课件。

2、幼儿操作：

1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。

2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

六、活动结束

小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我

们去教室看看吧！

《小熊请客》幼儿中班教案2

游戏目的：

1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。

2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

3、培养表演的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

游戏准备：

道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）

游戏过程：

1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。

（1）鼓励幼儿选择使用替代物。

"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很

了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待

客人――如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"

（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故

事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫

来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今天

小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起

把它表演到故事中去。"

2、提出游戏要求。

（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。

（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。

师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节

的情况。

4、分享交流游戏情况。

（1）请幼儿说说：

"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"

（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）

（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。

"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大

家，和大家一起分享。"

（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。

教学反思：

本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽

然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生

日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼

貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼

儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小

熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小

班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我

认为所要达到的教学目标完成了。

《小熊请客》幼儿中班教案3

活动目标

1、认真倾听故事，理解故事的内容。

2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。

3、体会生日时快乐的情绪。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学重点、难点

中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以

在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。

活动准备

中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带

活动过程

过程一：生日快乐歌

1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。

2、导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈

妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）

（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日

的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。

过程二：讲故事

1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。

2、引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。

A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）

B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）

C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难

完全记住故事的内容）

过程三：说一说

教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你

们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿

意来说一说？（幼儿争相发言）

过程四：总结

教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生

日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收

到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？

教学反思

生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材

能让幼儿非常快的进入情境。这是一堂非常轻松愉快的课，孩子们都非常的开心。

在开心的同时，孩子们也认识到生日是一件令人高兴的事情。而在表述的过程中，

他们的语言表达能力、社会交际能力都得到了相应的提高。但是我也发现一个问

题，就是在上这堂课的时候，如果老师把握不好，很容易让孩子们高兴得过了头，

导致最后达不到教学目的，课堂还会非常的混乱。

小百科：熊虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是

相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它

的踪迹。

《小熊请客》幼儿中班教案4

活动目标

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、体验同伴间友好的情感。

教学重点、难点

重点：

1、设想情境，知道互相认识朋友的一些手段。

2、知道一些操作的方法。

难点：

能在不同的情境下想出多种联系的方法。

活动准备

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程

1、熟悉各种动物爱吃的'食物，培养幼儿爱魂品质。

老师：今天小熊猫要请客，我们大家帮他想想请谁呢？你们知道这些小动物爱

吃些什么呢？客人马上就要到了，小熊猫还没准备好，我们帮助他准备准备，好不

好？（接着师生共同准备）我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西

（画有食物的图片）。老师：小熊猫自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱

吃。）2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

老师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其

他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵！喵！喵！（模仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今天小熊猫来

请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐！（小猫做敲小熊猫门的

动作）小熊、小熊猫来开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！”

小熊猫说：“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊猫一边接过礼品，一边说：“谢谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜欢的

小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊猫别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准

备。”

小熊猫、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做准备。”（擦桌子、抹凳子）

3、结束部分，幼儿自己表演。

老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教

师做

总结：游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的

品质。

教学反思

这项活动，通过幼儿自己操作，激发了孩子们对人之情，然后围绕生活中随时

都可能发生的安全自护问题―“敲门的陌生人”开展活动，使幼儿充分调动所有的

智慧会探索、去发现、去寻各种各样的方法。在情景表演中，给予了幼儿充足的、

自由的探索时间和空间，幼儿积极参与，针对陌生人的各种情景，都能应对自如。

从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了理想的效果。但本次活动不足的地

方是：情景编排有一定的局限性，因此，在平时的学习生活中，还需要和家长一起

加强对幼儿的安全自护教育，多开展安全教育活动课，提高孩子们的自护能力。才

能收入巨大的效果。