健康教案大班

健康类教案大班7篇

安康类教案大班篇1

活动目标：

1、幼儿有良好的生活卫生习惯。

2、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

养成好习惯的视频。

活动过程：

一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的争论

1、师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”

2、师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告知幼儿学习。

1、师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”

2、师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1、师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯

呢？说出来和大家一起共享一下。”

2、师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成

好的习惯。”

活动反思：

让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩

子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一

边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。；孩子们发觉了

视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学

习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他

好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难

度。

安康类教案大班篇2

活动目标：

1.初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性，建立初

步的防护意识。

2.积极参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。

活动预备：

音乐《安康欢乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

活动过程：

一、观赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?

下面就让我们一起看看吧!

(师幼一起观赏《俏夕阳》)

师：教师发觉小朋友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知教师，你们

为什么笑呢?(幼儿个别答复)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很

好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个

别仿照舞蹈动作)

师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她

们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体

的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

师：你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节，正是由于有了这些关

节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)

师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节，我

们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探究查找身体里运动的关节，并做标记。

1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你

身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人

与人要分散些，废纸要放在篓子里)

(播放音乐，幼儿自由活动)

师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)

2.个别幼儿展现，并让有标记的关节动一动。

师：教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁

情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除

了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)

教师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了很多的关节。有了他

们的帮忙，我们就可以做各种运动了。

三、争论如何爱护关节。

1.嬉戏体验关节的重要性。

来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗?

刚刚，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，

木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪

一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想答复，

并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)

师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的

不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。

2.观看活动照片，沟通争论如何爱护关节。

(出示运发动的照片)教师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动

中是怎样爱护关节的?

大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小朋友还知道

哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

四、活动完毕

师：今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还

知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更安康，

小朋友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧!

安康类教案大班篇3

活动目标：

1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。

4、初步了解安康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、悦耳美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情

景。

活动过程：

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?

消失了什么病症啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关怀小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。

1)你感冒过吗?你感冒消失了哪些病症?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身

体特别不舒适。

3、师生共同争论感冒的缘由。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己

的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾

纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳

嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。

1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互沟通阅历。

3)幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时

要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，

以增加反抗力，预防感冒。

5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。

活动反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可

帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很

不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬

炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体

会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，

通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，

有何感受或病症，幼儿讲感冒时的感受和病症。最终和幼儿一起小结一下

感冒的病症：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让

幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。

其次个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同争论感

冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各

种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环

节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中

得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆

已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱

护的意识。

由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，

在活动中能积极举手发言，体会积极参加活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的答复作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的答复是较零乱的，在活动中我对幼

儿的答复作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼

儿的答复作简洁重复表达。

缺乏方面：

1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿答复时会走过去，

来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这

一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。

选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上

按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律

动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能

获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能绽

开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼

身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。

安康类教案大班篇4

1、活动内容的分析

关节的隐秘》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，

主要通过探究身体哪些局部会动，发觉关节的隐秘，懂得如何爱护好关节，

爱护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心阅历，同

时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的阅历。

2、活动对象的分析

大班初期的幼儿，随着运动量的渐渐增大，身体动作的进展正在渐渐

完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的爱护也变得前所未

有的重要;这个阶段的孩子爱探究，爱发觉，爱和同伴沟通，对于“自己”、

“别人”、“四周世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本

次活动的开展对大班初期孩子的进展来说是相比照较相宜的。

3、活动方法的分析

?本次活动重点聚焦幼儿的探究、体验和沟通，教师通过创设多种

时机引发幼儿自主的去探究“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动

的美丽?”、“如何爱护自己”，在体验了解的过程中发觉问题，建构阅历。

因此，本次活动教师大局部实行情境探究感知法，借助影像、现场创设多

种能供幼儿探究体验的情境，搭建幼儿大胆沟通自己发觉的平台，引发幼

儿程度的探究、沟通。

活动目标：?

1、在探究“我的身体会动”的过程中，发觉关节的特点和作用，了

解活动能使我们的身体更敏捷，懂得爱护自己的身体。

2、尝试用较直观清楚地方式记录自己探究的发觉，并能大胆地表达

自己的发觉。

活动预备：

阅历预备：幼儿对身体的隐秘做过调查，知道身体各部位的名称和主

要功能;尝试过多种记录的方式。

物质预备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等

活动过程：

一、视频导入，引出关节

1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，争论：他的手指是怎么动的吗?你们

的小手会干什么呢?

2、小结：由于人的手上除了有许多许多的骨头，还有关节，骨头和

骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样

敏捷。

二、探究沟通：身体哪些地方会动?

1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来

我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着

音乐让身体动起来，第一遍自由，其次遍跟着教师一起从头到脚动一下，

并在人体图上做好记号)

2、幼儿探究记录，教师观看：__幼儿让身体哪些地方动起来了?__

如何记录的?

3、集中沟通：

(1)你刚刚找到哪些地方能动?

(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清楚度)

(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)

4、小结：原来，我们的身体之所以会敏捷的动，是由于有了骨头的

支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。

三、阅历验证：关节的重要性

1、接下来我们一起来做个学动作的嬉戏。看看有关节和没有关节的

区分在哪里。

2、今日我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出美丽

的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?

3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮忙我们做许多的事

情，而且能够做出美丽的姿态，跳出美丽的舞蹈，没有关节都不行，关节

是多么重要啊。

四、阅历拓展：爱护关节，爱护身体

1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什

么溜冰时要用到护膝和护腕呢?

2、争论：如何爱护好关节?

3、小结：你们的方法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，

爱护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的隐秘还有许

多，教师这里有一本书，我们可以再去找找你发觉了什么隐秘。

安康类教案大班篇5

教学意图：

报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，

体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事

物开头，引导他们关注四周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和微妙，

利于保持幼儿的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和

发觉。

教学目标：

1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和

灵敏性。

2.和同伴相互谦让，愿意与人合作，体验合作和嬉戏的欢乐。

3.体验探究胜利的欢乐。

4.初步了解安康的小常识。

5.了解多运动对身体有好处。

教学预备：

人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁

带。

教学过程：

一、热身动作

听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。

二、创意玩纸球

(1)自由探究纸球的各种玩法。

(2)幼儿活动，教师观看确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

(3)相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

三、合作玩纸球

(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师

赐予一些帮忙，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协

商解决。

(2)师幼合作玩球。

四、嬉戏：炒豆豆

抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感

受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。

教学完毕：

随音乐集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场

地回教室。

教学反思：

简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足

够的空间呈现自我;教师有足够的时机促进生成，有足够的时间讨论幼儿。

本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼

儿感受到了创作与合作的乐趣。

安康类教案大班篇6

活动目标：

1、了解患红眼病发病的缘由，学会爱护自己的眼睛。

2、知道处理眼睛里进入异物的根本方法。

活动预备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯

4张。

幼儿园大班安康活动教案：红眼咪咪

活动过程：

一、嬉戏：贴鼻子。

1、（目的是通过嬉戏让幼儿体会眼睛的重要性），教师在黑板上画小

猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到得意又可笑。

教师预备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛

的状况下做“贴鼻子”嬉戏。让3-5名幼儿参加，其他小朋友指挥并能深

切体会---眼睛的重要性。

2、师：眼睛重要吗？小朋友，假如眼睛出了问题会怎样呢？（幼：

看不见东西）3、师：对!没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生

病了同样是可怕的事情，下面听教师将《红眼咪咪》的故事。

二、教师引导幼儿了解得红眼病的缘由及病征。

1、听故事引入活动：

师：（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，究竟发生

了什么事？

（场景）：一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的另一位教师

藏在黑板后边表演，“木偶剧”，《红眼咪咪》，依据故事内容表演。

2、师：咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该

用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变

红）师：妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传

染病）教师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁

开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展现）师：得了红眼病我们

应当怎么办呢？（幼：我们应当准时去医院，请医生帮助）。

3、医生（同班教师穿上白大褂）上台为幼儿介绍预防红眼病，爱护

眼睛的常识。

红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病，应准时去医院治疗，按

时滴眼药，用洁净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛

好好休息，才能尽快好起来。（看图片，幻灯展现）

三、拓展延长：我们为什么要爱惜眼睛？爱惜眼睛应当怎样做？

师：眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的器官，我们应当好好

爱惜我们的眼睛。假如不当心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪

水渐渐和灰沙一起流出来，假如不行，可请大人帮助，千万不能用劲挤眼

或揉眼睛。

四、“不做红眼睛”宣传画。

幼儿在眼睛外形的纸上制作预防红眼病、爱护眼睛的宣传画。鼓舞幼

儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的学问。

安康类教案大班篇7

一、活动目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。

2、学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。

3、懂得自我爱护重要性，增加爱护隐私的意识。

二、听课内容记录如下：

（一）嬉戏导入。

师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。

（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。

（二）熟悉隐私部位。

1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡

起来。

2、教师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。

熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果

说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展阅历。

假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。

2、观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。

开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询

问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那

个……”，留意到细节。

（四）抢答嬉戏，稳固学问点。

环节设计奇妙，通过学问问答，进一步稳固和提升幼儿爱护隐私部位

的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求。