幼儿心理辅导

幼儿园心理辅导案例

个案主人公：

一位3岁的小男孩一一旺旺。出生于2006年3月27日。汉族，有

一个比他大十几岁的哥哥，已经在上初中。父亲在公司担任要职，经常

出差，母亲是全职妈妈，全力照顾着大小两个孩子，妈妈是个很细心的

母亲，每天都把旺旺打扮的很利索。旺旺其实是个比较爱笑的孩子，但

一遇到困难就开始哭，想小便哭，吃饭时没有发给他勺子哭，小朋友碰

到他了他也哭，自己摔倒了，即使是轻轻的倒了并没有什么伤害也要哭

上一会儿。老师问他时，他只是以点头或摇头来回应，从不主动表达自

己的情感，每次都是等着老师从他的表情中去猜测他想干什么，心里素

质比较差，受不得否定。长期不上幼儿园，再回到幼儿园时必定会哭。

原因分析：

针对旺旺的特点，我多次和他妈妈交流，了解到在家里旺旺也是很

少表达自己的情感，前面说到了旺旺妈妈是个很细心的家长，对孩子

照顾的很周到，孩子的一个眼神一个动作妈妈都知道他想干什么，所以

很多时候根本不用孩子自己去表达，妈妈已经做到了。但在幼儿园，

老师是面向一批孩子，任何一个幼儿园都不可能“一对一”，老师的眼

睛不可能只停留在一个孩子身上，任何孩子在某个时刻总有被关注不到

的时候，这就使得旺旺刚入园时极大地不适应，遇到点事就哭，甚至

出现一天多次尿裤子现象。

另外，在妈妈眼里，与大儿子相比，旺旺是个小不点儿，所以妈妈

总觉得旺旺小，很多事都是以哥哥为主，哥哥放暑假了，妈妈就带着两

个孩子回老家，其实每个暑期我们幼儿园都有特色活动，像教材考

核、说唱比赛等，但妈妈总觉得孩子小，这些活动参加不参加的也无所

谓，这就使得旺旺丢掉了很多锻炼的机会，也就使得与同龄孩子相

比，缺少了一份自信。

辅导过程：

我发现：很多时候小朋友们在做游戏时，旺旺看着孩子们一直都笑

呵呵的，看的出他也想参与其中，但他又不敢轻易表达自己，所以常常

在一边看着。

两三岁的幼儿是语言发展的关键期，这个时期的语言表达进步非常

大。一岁的孩子不会表达自己靠哭引起成人的注意可以理解，但到

了两三岁应该学习正确表达自己的的需要和感受。而且孩子进了幼儿

园，有了很多同龄小伙伴，有了更多的交友机会，孩子的交友欲望也是

很强烈的，所以教给孩子正确表达自己，学习怎样与小伙伴交往是非常

重要的。

爱不爱交往，合群不合群是孩子能否与外界社会融洽相处的重要问

题。家庭和同伴是儿童社会化发展的两个主要场所，因而，我开始在幼

儿园生活以及家长工作两方面入手，对旺旺脆弱的心理问题进行干预。

在家长工作方面：每周都与旺旺妈妈交流教育观点及方法，及时反

馈孩子在园的诸多表现。给家长提出了这样几个建议：

1、一个是不要包办代替，孩子能自己做的事尽量鼓励孩子自己做,

孩子不能做的而应该会做的要教给孩子做。

2、再就是不要老是去猜孩子，多鼓励孩子自己说出想要什么，不

要肯定孩子点头摇头的行为，要鼓励孩子多说话，少用动作代替。

3、请家长尽量配合幼儿园的活动，重视孩子的在园表现，不要错

过幼儿园提供的一些锻炼机会，以提高自信。