昆虫棋

幼儿园中班学期末个人总结

幼儿园中班学期末个人总结范文1

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到

欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子

们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在

我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项

教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方

法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在

原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们

对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲

一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，

进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健

康得到了良好的发展;

(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我

们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一

闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手

的良好习惯;

(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培

养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意

主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针

对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首

先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼

儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友

带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后

或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让

幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部

分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的

同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的

发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针全面加特色的教育工作目标，

结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富

有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的

社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，

开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习

正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂

得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各

项体育活动;在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，

使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有

的层次上得到全面的发展。

(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往

我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师

的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较

快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主

要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什

么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影

响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班

上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表

达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼

之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，

并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不

会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我

们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及

时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着

幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对

幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一

教师主动帮着摆放、分发材料;一

教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为

幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，

我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两

至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，

教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习

的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是

无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积

木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协

商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同

使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇

到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些

具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学

会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习

棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角

中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦

起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通

过操作了解了镜子的特征、

种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸

屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可

以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的

道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边

学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料

让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、

豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了

锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：

飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下

结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让

幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练

习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿

对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了

解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌

的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过

的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，

到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守

规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富

多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节

和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬

天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得

到了不同的发展，如在我爱家乡的主题

活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、

家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，

在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流

信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活

动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什

么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果

公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我

们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家

长和我们共同活动

幼儿园中班学期末个人总结范文2

班况分析：我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的

一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受

的教育不同，发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼

儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能

力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的

不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手

协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼

儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要

从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教

学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服

务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习

兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，

以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到

全面素质启蒙教育，必须摒弃知识教育的价值取向和短视行为，确

定培养完整儿童的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好

奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目

标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重

用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活

的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，

发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域，注重引发幼儿探索的

兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力;在

语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领

域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并

以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选

择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

(一)、健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己

的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，

学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水

的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作

自然、协调。

(二)、语言领域1、学习注意倾听、理解日常用语。2、学习用

普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐

意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学

习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、

听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

(三)、社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会

工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，

分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜

的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自

信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发

爱家乡的情感。

(四)、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣

的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使

用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。

(五)、艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐

作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目

的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、

工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。

喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、

跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

四、本学期主题活动内容。

(1)美丽的春天

(2)动物的秘密

(3)纽扣王国

(4)冰淇淋太阳

五、教育教学措施。

(一)、家长工作

1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情

况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家

长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展

的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保

证作用。

3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会

观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的

不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，

同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地

方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同

时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，

并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，

特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

(二)、环境设置

创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机

会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼

儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发

挥出环境的教育功能。

2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要，

充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环

境创设。

3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质

条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。

(三)、教师之间的配合

1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨

教育教学中的手段。

2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善

处理。

3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。

4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼

儿园。

5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家长满意为

重。

6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利

开展。

幼儿园大班教师12月份的工作总结

幼儿园大班教师12月份的工作总结

时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的12月份也将结

束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也

发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：

一、思想方面：

在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好

教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自

己做一名好教师。

二、教学经验

1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首

先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时

纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子

们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个

孩子负责。

2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，

并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方

面得到更全面的发展。

三、培训内容

通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的

学习方法，这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。通过学

习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。

四、值班工作

在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好

每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好

他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的

自立能力。

五、家园沟通

孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟

通。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的

情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家

长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交

流，对家长的建议虚心听取。

六、存在问题和努力方向

在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所

提高。还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持和配合。

在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽

责!

第二篇：幼儿园大班教师12月份工作总结

不知不觉12月又悄无声息地过去了，在这个月中，我们班的宝

宝们就像七彩的世界，反射出七彩光，给大家带来美丽的七色花。

当小朋友在阳光下吹泡泡时，孩子们不禁会说，“好美呀!好漂

亮呀!”使他们知道色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天

空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的'物品有七彩颜

色，颜色让我们画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有乐趣。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了迎接优质幼儿园的验收，

我们这个月重点抓好幼儿的一日常规教育。

1.在常规方面，给孩子以平等、公平、合理的教育环境，对孩子

的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。我们班的

幼儿有一个坏习惯，玩具玩了乱放，为了解决解决班级幼儿乱扔玩

具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求，而是创设情境，引导

孩子们讨论。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性，使常规

教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么

做”。

2.礼貌教育。有句话，“近朱着赤，近墨者黑”。首先老师与老

师，老师与幼儿之间树立一个榜样示范作用。积极引导幼儿礼貌待

人，从中学习了一些常用的礼貌用语，知道尊重他人。

3.卫生习惯:教会幼儿正确的洗手，通过洗手的儿歌，(手心搓

搓……让幼儿知道洗手的正确方法，做到吃饭之前先洗手。在吃饭

时要求幼儿不挑食，尽量不剩饭菜，对个别肥胖者特别关照幼儿先

喝汤，培养幼儿良好的行为习惯。

4.学习习惯：上课能养成安静地静听习惯，做到先举手后发言，

大胆地在集体面前表演，养成良好的学习习惯。

孩子们不仅学到各种本领，而且安全方面也不放松，这个月我们

进行了安全消防演习。

“唔!”警报声想起，孩子们捂着毛巾，弯着腰有序快速直奔操

场。有的孩子天真地说：“老师怎么没有烟呢?”说明这次活动幼儿

非常投入。通过此次活动不仅使幼儿掌握了自救逃生的方法，而且

提高了孩子们的安全意识和自我保护能力。

12月，充满了快乐，我们带着这份快乐一起走向新的一页。希

望在接下来的一个月小朋友们能不畏天气的寒冷，坚持天天到园，

迎接优质幼儿园的验收，宝宝们一起加油吧!

第三篇：幼儿园大班教师12月份工作总结

12月份好像过得特别快，才记得刚刚月初时，一晃就又到了月

尾。粗粗整理一月来幼儿园的工作，主要完成以下这些：

1、本月大型的幼儿活动有小小运动会、秋游和家长开放日活动。

教研活动有集体备课中就美术领域进行了开课研讨，期中开课根

据课题的分工进行了展示，我都全程参与，了解老师们的教学现状

和工作状态，以便更有针对性地指导。

2、档案整理。

上学期的档案原本在暑假间就已经整好了，但后来一看，发现有

许多不规范的地方。于是在教研组的组织下我和老师们又重新拆开

来，重敲了页码，进行了装订。档案整理看看简单，其实也是有一

些规矩在里面，需要有经验的人带着新人做，这样才会减少不必要

的返工。

3、团队式开课研讨。

本月儿歌组研讨的内容是《蛤蟆大姐穿新衣》。经历了选材、备

课、开课、评课、再到新一轮的研讨，反复推敲，使思路越来越清

晰，教学效果也越来越好。相信这样的研讨活动对我们组的每一个

成员都是有收获的。

4、为迎接绍兴县的老师来园参观参与做好各种准备工作。

特别是博客集的赶制，时间紧而又任务重，急匆匆地做事感觉很

是不好。希望以后能有更宽裕的时间来做好每一件事。

5、协助报账员做好零星工作。

主要是为第二批和第三批扣费的约200名幼儿开具伙食费和学习

生活用品费发票。对全员职工进行了考勤统计，并准备好下月的考

勤卡。还试着学习固定资产的清理登记。

6、厨房基建的扫尾工作。

在与基建人员和后勤主管的多次沟通、协商，总算完工了。

另外，本月中我为拔节班的成员作了一个乐理知识方面的讲座;

参与辅导网教师弹唱比赛的评比;还积极参加了教工运动会，获得踢

毽子二等奖;两次外出分别去诸暨和象山参观幼儿园，开拓了思路;

参加本科的成人入学考试，并顺利过关，这月的双休日都在读书中

度过。

幼儿园消防安全工作个人总结

【篇一】幼儿园消防安全工作个人总结

本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚

持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的

教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查

到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。

从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，

积极做好安全宣传、教育、培训工作，一年来，幼儿园无发生任何

事故。以下是我园消防安全工作总结：

一、切实加强对幼儿园工作的领导

认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认

识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教

师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，

各负其责。

二、做好各类安全系数隐患的监控与整改

热门思想汇报把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查

房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保

证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。做好

食品、药物的管理和幼儿接送安全。盥洗室、厕所保持干燥以免幼

儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净，防患于

未然。

三、开展了一系列安全教育活动

参观消防大队，观看消防演习，请消防大队长为幼儿讲解消防知

识。并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。对幼儿进行交通

安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。

四、切实做好假期安全工作

在放假前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会，提醒家长

注意幼儿假期安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出等，以确保幼

儿人身安全。

五、加强食堂管理制度

与厨工签订安全责任状，培训厨工进行安全卫生知识学习。如采

购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关；保证厨具干净清洁，

做好消毒工作；禁止外人进入厨房，严禁不安全事故发生。建立有

关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好

我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人

环境。

【篇二】幼儿园消防安全工作个人总结

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持

“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提

高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。以下是这次的

消防安全工作总结。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教

师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的

意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组

成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，

“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园

应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识

为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃

生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安

全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路

线，将消防安全防患于未然。

四、制定措施、落实制度

建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工

作有章可循，有法可依。开展消防安全检查，做到三个结合：全校

的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，

检查和整改相结合。

2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写【4篇】

【篇一】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写

在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感激妈妈对自己的养育之

恩，培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的

爱意，20xx年5月9日上午，xx幼儿园开展了以＂感恩母亲，分享

快乐＂为主题的亲子系列活动。

活动开始，老师向孩子们讲述了母亲节的由来，在《世上只有妈

妈好》的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新颖的方式渗透感恩

教育。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵

《游子吟》传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶

背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝福。

藏在气球里的祝福语和孩子们亲手制作的康乃馨花，更是把活动气

氛推向了顶点，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感

动流泪，小朋友们用自己特别的方式，送给妈妈一份份温馨而特殊

的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达了对妈妈

的感恩之情。

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰

辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、

尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力

所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，＂

妈妈、我爱你＂妈妈你辛苦了＂。孩子们也和老师说：＂我帮妈妈

拿拖鞋，我帮妈妈倒水。妈妈夸我真棒！通过本次母亲节活动，孩

子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，

从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事

情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的

去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了

幼儿热爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动

性，同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。

本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，

活动参与度热情很高，这可以为以后的活动积累不少经验。我们感

受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、

懂得回报。今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于

幼儿的日常生活之中。同时本次活动依然存在不足之处，主要表现

在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，时间把握上还

有待提高，会场秩序没有控制好等等，在以后类似的活动提前做些

准备，进行多角度的思考，使我园的节日活动更加绚丽多彩。

【篇二】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写

20xx年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到

母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从

小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩

生活活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了＂感恩母爱，

祝福妈妈＂主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。今天活动的一

开始，由何老师向孩子们解释母亲节的来历，和让孩子感受母亲的

辛苦和辛劳，然后让孩子亲手为妈妈制作卡片，并写上妈妈我爱你

之类的爱语，因母亲节是在星期天，所以我还另外布置了一个作业：

回家帮妈妈做一些力所能及的事如：帮妈妈按摩帮妈妈倒水喝等。

经过这一次的教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另

外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福

和温馨。

从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今

后的人生。随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世

界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多

的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定

要体谅母亲辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。

平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心！在家里，我们

要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那

怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子？？都能代表我们

拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

【篇三】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写

5月9日下午大班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆

满的句号。整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉

快而又有意义的下午。特针对活动做如下总结：

一、活动的优点：

1、准备充分

活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准

备都是充分的。

2、活动过程流畅

因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们

的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的

开展。

3、活动的参与性很高

在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种

形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。

二、改善空间

1、开场表演较为简单

幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生

疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。设计也比较单一，如果可

以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。

2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间

故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是

整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时

是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己

说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这

些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。而当时只看到了活

动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。

在采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现

为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢?在提问之前我要先加入

一段引导：“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的

事情了，那你能大声说出你母亲的名字吗?”这样会让这个问题显得

不那么突兀。或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。比如

说妈妈在哪里上班啊等等。

4、扎破气球送祝福的环节需要改良

在扎破气球的环节有的孩子表现出了恐惧，有的表现出了伤心，

有的表现出了心疼。孩子们不希望自己的气球被扎破。所以在这个

环节可以考虑换一个惊喜的形式来送给妈妈祝福。比如说找孩子，

让妈妈们蒙上眼睛去摸自己的孩子，如果找对了，孩子就将祝福的

卡片送给妈妈这种方式。

【篇四】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写

一年一度的母亲节又快要来了，这一年的母亲节应该怎么过呢?

每年的母亲节时，当我们问道孩子们打算怎样为妈妈过节时，孩子

们的回答都是大同小异，“我想为妈妈买好吃的”“我想为妈妈买

漂亮的衣服”等等，我们都知道，这种“空口”的承诺并不会真正

激发孩子们对妈妈的爱，怎样才能让幼儿通过自己的努力为妈妈争

取到一份母亲节的礼物呢?我们特开设了“红花献给好妈妈”这个教

学活动，我们把准备好的小星星发给表现优异的小朋友，只要集齐

三颗小星星就可以在母亲节这天为妈妈换取一朵康乃馨(我们自己手

工制作的)，果然，这个活动一开展，就充分调动了孩子们的主动性，

“小星星”的位置在孩子们的心中也变得重要起来，在以后的日子

里，孩子们的各项常规遵守的非常好，而且竟然有了自我约束的能

力，老师不用过多的说什么孩子们就会做的很好，当然对于做的好

的孩子我们会及时指出他的优点并发给他一颗“小星星”做为奖励。

转眼母亲节到了，孩子们都把自己通过努力得到的“小星星”带

来，班内竟然有90%左右的孩子在短短的一周内集齐了三颗“小星

星”，当然我们也兑现了我们的承诺，把提前准备好的康乃馨送给

了他们。对于没有集齐三颗的孩子我们也准备了另外一种花送给他

们。孩子们对于由自己辛辛苦苦才换取到的花非常珍惜，回到家里

面都送给了妈妈。我想，妈妈们收到这种礼物会感到非常骄傲和自

豪的。

这次活动收到了非常好的效果，因此我们决定把这个活动继续延

伸下去，父亲节快要到了，我们师幼一起协商又制定了一个新的目

标，集齐五颗星星就可以在父亲节的时候为爸爸换取一朵玫瑰花(我

们自己的手工品)，现在我们班的孩子都攒足了劲儿，争取用自己的

行动为爸爸也献上一朵红花!