小班学期计划

小班学期工作计划

【实用】小班学期工作计划7篇

小班学期工作计划篇1

新学期开始了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生

活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，

全面发展成为会研究、会思考、会交往、有创造性的新一代儿

童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”

开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，

制定出以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿

的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐

素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究

活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2.学会在大人的帮助下独立喝水、吃饭、洗手、上厕所，

学会穿脱简单的衣服、裤子、鞋子。

3.了解简单的健康知识，愿意接受健康检查，认识五官，

懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀

爬等动作。

(二)语言领域

1、研究普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，

研究用普通话与人交流。

2、研究安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按

其行动。

3.喜欢读儿歌，听故事，看表演，看书等。并学会表达自

己的理解和感受。

(三)社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师

或熟悉的成人。

3.愿意和同伴一起做游戏，努力学会分享和等待，体会其

中的快乐。

3、在成人启发下研究关注他人明显的情绪表现，研究关

心他人。乐意招呼熟悉的人，研究求助和感谢。

4、研究在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不

同。

5.学会接受老师的建议和指导，学会遵守集体生活中的基

本规则。

(四)科学领域

1.在大人的指导下，学会发现周围环境中有趣的东西。

3.愿意运用多种感官感知周围的物体和现象，了解物体的

颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与研究爱护周围的植物。

小班作业计划第2章

一、情况分析

本班这学期又加入新生7名，使总人数达到31人，而且

新入园的小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣

服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。

二、本学期的一些初步打算：

(1)常规方面：

这学期是小班的第二学期。大多数孩子通过上学期的集体

生活，提高了常规教育和行为能力。所以这学期的重点是：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼仪。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

二。这学期的一些初步计划：

(1)常规方面：

这学期是小班的第二学期。大多数孩子通过上学期的集体

生活，提高了常规教育和行为能力。所以这学期的重点是：

1.锻炼孩子做自己的事，提高孩子的主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

(2)研究：

通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较

感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取

集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标

如下：

1、研究观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，

运用各种感官感知事物。

2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

3、研究跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

（三）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1.学会遵守日常行为准则，乐于与人交往，与同龄人一起

搞活动，不争抢玩具。

2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和研究，增强独

立能力。

3.培养孩子学会与人分享。

4.学会初步的自我评价和对他人的客观评价。

5.继续与中大班的孩子交往，培养他们与不同年龄的孩子

交流的能力。

三、家长工作方面

我们的工作真的离不开

家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉

得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。

而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开

展。家长工作具体的形式如下：

1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针

对性地进行教育。

2.家庭联系簿是老师和家长互相反映幼儿时期表现的一种

形式，方便大家及时获得孩子发展的息。

3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长

沟通，听取家长的有关意见。

4、设置“请您配合”栏目，让家长及时了解我们的活动情

况，进行配合。

5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题

及时与家长沟通，交流教育思想和经验。

6.以照片的形式向家长展示“幼儿在幼儿园的活

动”。

7.成立“家委会”，充分挖掘家长资源。

小班学期工作计划篇3

班级情况分析

我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家

访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿

没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿！

时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提

供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对

疾病的抵抗力。

游戏目标：

1.孩子喜欢玩游戏，在游戏中与同龄人愉快相处，初步懂

得遵守游戏规则。

2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。

3.懂得爱护玩具，也愿意学会收拾好，送回原来的地方。

4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。

措施：

1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和

玩具材料。

2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自

主地开展游戏。

3.在游戏中，教师要注意对孩子的‘观察和引导’，逐步提

高孩子的游戏水平。

4.各种游戏穿插其中。

5.活动区的素材要及时更换和丰富，并结合主题活动，鼓

励孩子多动手，多操作。

四、家长工作：

1.个人接触：通过家访、电话访谈、个别访谈等方式，了

解孩子的家庭情况、家庭环境、家长的素养以及对孩子教育的

看法。

2、资料息：利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及

时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。

3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。

五、个别教育：

1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与

家长取得联系，家园共同教育。

2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教

育。

3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的幼儿老师

进行个别教育。

六、行事历：

九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适

应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。

2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。

3、召开家长会。

4、开展主题活动“小宝宝”的活动。

十月份

1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教

育。

2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同

伴交流

3、向家长开放半日活动。

4、生活自理能力研究：学脱衣服、裤子，学穿没有鞋带

的鞋子。

5开展主题活动：我和我家

十一月份

1、继续加强常规教育。

2、生活自理能力研究：研究扣纽扣

3.开展主题活动：苹果和橘子，研究技能。

十二月

1、生活自理能力研究：学折衣裤、学拉拉链

2.开展网拍比赛。

3、开展主题活动：小司机、过新年

一月

1、开展主题活动：冬天不怕冷。

2、班级工作总结

3、为幼儿结算好代办费、伙食费

小班学期工作计划篇4

在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班

幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，

有的则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长

的重要途径。儿童进入幼儿园时面临着双重任务：第一，他必

须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物

质材料；第二，他必须克服一些矛盾心情，即减少对父母或其

他抚养者的依赖才能愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，

并在那里追求可能得到的新的满足。

一、班级情况分析

在一周的活动中，我们发现该班幼儿身体动作的发展整体

处于较低水平。包括大肌肉动作，小肌肉动作，生活自理，生

活能力等。特别是小肌肉动作发育差。有的孩子体质弱，有的

孩子手眼协调能力差。大部分孩子还是把握不好自己的行为和

情绪。大多数孩子天真活泼，很爱和孩子玩，但是和别人相处

不好。有的孩子适应能力差，哭闹严重。我们根据小班幼儿的

生理心理特点和常规教育的规律，从幼儿园活动、洗漱、吃饭、

午睡、放学等环节来定义小班生活的常规管理。

二、幼儿活动常规目标

1.高高兴兴去幼儿园，跟老师打招呼。

2.带上手帕，着装整洁，乐于接受晨检，插上晨检标志。

3．研究抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

4．逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

5.洗手前卷起袖子，按顺序认真洗。

6．洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦

手。

7.能够主动跟老师说小便，学会在厕所小便，逐渐养成日

常排便的习惯。

8.逐渐学会饭后洗脸漱口。

9．安静就座，愉快进餐。

10．研究使用

餐具。

11.研究文明用餐行为，细嚼慢咽，专心吃饭，保持桌面、

地面、衣物整洁。

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。

13、能主动表示想喝水。

14.安静******，正确睡眠。

15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的

地方。

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

17、散步时不奔跑，注意安全。

18.收拾好玩具，放好桌椅，离开活动室。

三。具体措施

1．教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康

情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

2.观察孩子的情绪，缓解孩子不安的情绪，处理孩子的行

为和突发事件，做好孩子的个体工作。

3.开窗通风，做好室内外清洁卫生，保证室内外空气流通

和光线充足。

4．指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹

上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、

洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。

5．与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。

如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、

洗手。

6．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点

指导。

7．指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿

便后穿好裤子，注意腹部保暖。

8．创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿

吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养

幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织

10~15分钟的散步活动。

9．巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，

发现异常，及时处理。

10.有计划地带领幼儿进行有秩序的散步。

11．热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身

体状态等。

12．十月份开展自我服务能力的比赛。

13.十一月份组织小班幼儿开展远足活动。

14.为幼儿创造一个富有创造力和想象力的环境。

（1）为幼儿提供宽松、和谐的心理环境

(2)为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿可以在玩和做中

自由创造，促进了想象力和创造力的发挥。

（3）让幼儿参与活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，

自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据

活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采用活动形式等。只

有这样，教师提供的环境才能受到幼儿

的欢迎。

(4)根据孩子的身心发展需要，及时更换环境。孩子是在

与周围环境的互动中不断发展的，孩子在发展，环境也要及时

更新。如果周围的环境是固定的，不仅会失去教育价值，还会

阻碍幼儿的发展。因此，创造的环境不仅要有创新性，还要因

时而变，让孩子主动融入环境，参与活动。

15.在家园之桥开设心理教育专栏。或者对孩子的

心理成长问题进行引导和交流，促进家长与孩子、孩

子与同伴之间的情感交流。

16．利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引

导幼儿自我保护的方法。

根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养其具备一

定的生活处理能力，让幼儿逐渐明白自己应该做力所能及的事

情，比如学会吃饭、穿衣服，让幼儿感受到学会自理的乐趣。

并与家长密切配合，培养孩子的自立和自理能力。

18.在快乐的环境中运动，促进健康，关爱生命。比如每

天两个小时的户外活动，赤脚走路，冬天跑步等等。

小班作业计划第五章

春回大地，万物复苏，在大地孕育新生命的同时，我们迎

来了20xx年的春季学期。本期我组增添了两个新小班，幼儿

由原来的82人增到了154人。教师9人，专职保育员3人，

中年教师多，年青教师少，有两位保育员从未涉及过幼教工作。

幼儿层次不同，结构参差，保教工作面临着一定的挑战。我组

的教师及保育员将团结一致，努力克服种种困难，认真贯彻

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，坚持“安全

第一，保教并重”的原则。加强业务研究，广泛吸收新的幼教

息与理念，不断提高本组成员的业务水平和科研水平，教学活

动中要注重理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有

机结合，建立民主、平等的师生关系，于教寓乐，让幼儿在感

知、操作、想象和创造中养成积极主动的研究态度及良好的研

究习惯和精神品质，促进其身心和谐发展。

主要工作如下：

1、认真完成园领导安排的各项任务，以“儿童发展为本”

贯穿整个教育，研究工作的始终，根据五大领域的课程，制定

出主题领域综合计划，注重知识的横向与纵向联系。

2、将婴幼儿科学汉字渗透于各科教学之中，努力做到科

学汉字与日常教学相结合，注重幼儿口语表达及口语表达的联

贯性。

3.积极组织这一批教师参加教研活动，通过各种渠道研究

专业相关知识，转变教育观念，吸收新的教学理论，在教学中

积极尝试创新。

4、结合我园实际情况和条件，将多媒体教学与各科教学

相结互渗透，从而提高保教质量。

5、每天仔细观察、记录幼儿在园情况，创设各种条件，

加强幼儿常规培养，搞好区角活动（图书角、建构角）。每周

每班坚持组织一次“三生”活动课。

6、积极参加园内外组织的公开课比赛，互相听课评课，

记录并写出教学反思，积极向各刊物投稿，每班每月一篇。

7、开展两周一次的教研活动，制定每周教学内容，寻找

新的教学思路，研究专业知识，提高理论水平。强化师德，共

同提高教师自身修养。

8、坚持用普通话与幼儿、家长、教师交流，为孩子创设

一个标准的语言环境，用“省一级三等示范园”的要求和标准严

格要求自己的言行。

9、开学初召开家长会，办好家园栏，每周不少于两项内

容，让家园教育同步起来。

10、组织好“六・一”节的活动，让幼儿过上一个快乐、难

忘的儿童节。

二月份

1.2月13日上午9点入园参加全园教职工大会。下午打扫

班级，做好上学的一切准备，14号报到，16号上课。

2.14日下午4点组织一次教研活动，统计本组孩子情况，

讨论制定教研计划、课题计划、班级计划，讨论制定三周教学

计划。

3、以班为单位，召开一次家长会。

4.组织实施主题《幼儿园工作规程》和各领域教学内容，

欢迎教学副主任参加课堂语言课。

5、检查、收交各类计划。

三月份

1、组织实施好主题《圆圆一家》与各领域的教学活动，

开展“爱妈妈”系列活动，培养幼儿爱父母的情感。

2、积极参加园领导组织的“科学汉字教育经验探讨讲座”，

大胆表述自己的见解，并做好笔记。

3、带领幼儿春游，让幼儿感受春天的美，培养幼儿热爱

大自然的情感。

4、开展教研活动一次，内容为研究先进的教育理念，讨

论本月教学中的得失，每人写出一份教学反思，向各类刊物投

稿。

四月份

1、组织实施好《糖果宝宝乐园》与各领域的教学内容。

2、开教研会两次，组织本组教师认真钻研教材，制定出

每周的教学计划，家长工作，研讨教学活动中的重、难点及行

之有效的教学方法手段。

3、全组教师齐动脑，参加学校四月中旬组织的“一帮一课

堂教学竞赛”，每位教师写一份心得发表。

4、各班编排选好“庆六一和谐家园才艺表演”。

五月份

1、各班排练好“六一”的节目，做好“六一”庆祝准备工作。

2、组织好主题《健康宝宝》与各领域的教学活动，教幼

儿认识劳动节，培养幼儿爱劳动、爱劳动人民、珍惜饭菜的好

品质。

3、教研活动两次，检查各班节目准备情况。

六月份

1、开展好“庆六一和谐家园才艺表演”比赛庆祝活动。

2、组织好主题《香喷喷》与各领域的教学活动。

3、对本期教学工作查缺补漏。

4、统计各班投稿情况。

七月份

1、做好幼儿放假离园安全教育。

2、做好学期结束总结工作。

小班学期工作计划篇6

在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工

作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成

长的日子，令人难忘。本学期中，我们两位老师和保育员能以

大局为重、积极工作、不分彼此，处处以班级工作为重，不计

较个人的得失，在大家的配合努力下，我们小二班的各项工作

开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

班风班貌方面：

学期初，小部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，

依赖性强，霸道等现象，一些从未入托的新生各方面能力表现

也较弱，使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这

一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养幼儿良

好的生活习惯及生活自理能力的提高上，特别是对能力弱的幼

儿进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所

带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中积极

沟通，立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，

在大家一致努力下，无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理

能力都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做，吃

饭，穿脱衣服、鞋等，而且变得懂事了。

保教工作方面：

班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也开始

逐渐增强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方

面与中、大班幼儿相比都存在许多差异，这就需要我们教师投

入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他

们才能全身心地投入到活动中，不断发展，我们在意识、行动

上均引起高度重视，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经

验做法，两位搭班老师共同注重幼儿一日生活中的每个细节，

及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。老师

与保育员鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每

个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩

子把椅子往头上抬，咬手指，佩戴首饰等不良现象，一旦发现

就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩

子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。

我园是二期课改的试点园，因此本学期我们更加关

注孩子们的兴趣点，针对小班幼儿的年龄特征来开展

活动。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组

织形式方式的采用上，都力求以“人文教育”为出发

点。幼儿逐渐积极参与、师生互动、他们会交谈，能

运用画笔、纸张勾画，展现自己喜爱、熟练的事物。

环境是为教育教学

活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选

择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废

旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去

制作。在幼儿园的环境评比中，我们取得了小班组第一的好成

绩。

家长工作方面：

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的

班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。

为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联

系栏，宝宝成长录、开放半日活动，让家长们了解幼儿园的情

况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时

与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况，

我们更是做到主动积极，凡事耐心、细心地回答他们的疑惑，

让老人们放心把幼儿送到幼儿园，共同探讨孩子在园在家的不

同表现，统一教育目的、方法，取得他们的任。

不足之处：

本学期工作虽然取得了一些进步，但还有不足之处：如幼

儿午餐时桌面与地面不够清洁，挑食与边吃边玩的现象还存在；

区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿在处理

问题上存在着不友好喜欢打人，推人的现象。这些都有待于下

学期改进。

小班学期工作计划篇7

九月计划

1、做好开学工作，布置好环境，迎接新生。稳定幼儿情

绪，组织丰富多彩的游戏活动来吸引幼儿。通过“以大带小”的

活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日生活。

2、本月重点帮助幼儿熟悉幼儿园一日常规，指导幼儿正

确洗手，使用自己的毛巾、茶杯，认识自己的座位，能安静地

午睡。