幼儿园小班工作计划

幼儿园小班的工作计划5篇

幼儿园小班的工作计划（篇1）

一、指导思想：

我们认为，早期阅读并非传统意义上的读书、识字，也不仅仅是

指让学龄前儿童凭借变化的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内

容的过程，它应具有更广、更深的内涵和外延，对于婴幼儿来说，早期阅读通过

图文并茂的视觉材料给婴幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育与成熟，促进

孩子思维的发展，是婴幼儿智力发展的基础。另外，婴幼儿正外于语言发展的关

键期，如果抓住这一关键期进行积极培养、训练，将对他们一生发展产生积极影

响，而早期阅读是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物，有益于婴幼儿语言的发

展。

二、研讨目标：

研讨这个课题的目的是在确立以创新为核心的教育思想，突破

陈旧的教育理念和模式，探讨婴幼儿口语教育与文学教育相融合，彼此促进

的客观规律。我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境，

设置区角，以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培养幼

儿识字及早期阅读兴趣，在本学期习得50个左右的汉字。

三、措施：

不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最

佳精神状态，完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。选择

与幼儿生活经验相关的素材进行阅读、学习，并对他们提供与视觉、听觉有关的

材料，如：图书、图片、磁带等，让幼儿在视、听、读、生活、游戏等各个活动

环节中，以玩的形式，使幼儿在快乐的气氛中获得成功感，受到鼓励南昌产生兴

趣。

四、具体安排：

第五周：常规训练

第六周：天亮了、上幼儿园

第七周：好宝宝、老师早

第八周：教师本领大、好朋友

第九周：幼儿园里真快乐、小手绢

第十周：洗手、大老虎

十一周：漱口、睡午觉

十二周：扣纽扣、讲卫生

十三周：玩具我爱你、吹泡泡

十四周：气球、玩皮球

十五周：搭积木、梦里笑

十六周：跷跷板、我的家

十七周：分果果、捶捶背

十八周：请老人、飞机

十九周：好孩子、小鸡

二十周：小鸭、小花狗

幼儿园小班的工作计划（篇2）

本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成

自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不

断进步，才干当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班

的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和经验，不断提

高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所

能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育

员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责

任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这

段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，惟独热爱了，才会去追求，才会不

断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的

同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗

位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户勤打扫勤消毒勤晒棉被等

等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思量，“为什么要这样做”，

今天这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作

中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园

的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己

做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的

形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，

后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，

小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边摹仿边念，在摹仿

中理解，学会正确洗手方法，经过培养练习，幼儿的自我服务能力大大加强。如：

会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄

湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样

的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们

沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的

信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我

能热情对待每一位家长，注重和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一

下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各

种方式及时向家长反映幼儿在园生活学习情况，认真听取家长建议。让家长正确

了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育

方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西知识还有很多，无

论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别

人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育教育保育都合格的教师。

幼儿园小班的工作计划（篇3）

时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规练习，逐步适应幼

儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太

熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝

健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：

一、班级情况分析：

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在

2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱

好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素养，根据本班的实际情况，幼儿的特点

发展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己

的爱好与特点：

（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的

幼儿智力较差胆小不爱交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动

中赋予极大的关怀与帮助。

（3）作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动有的说脏话，

针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

（4）针对农村孩子卫生差：指甲长脚脏衣服脏头发长等，教师利用每周一

查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习

惯。

经过近半年的练习，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很

大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重练习他们的一般话，从一个字

一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子

说一口流利的一般话打好基础。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的

生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，

生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展

性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能肃静的倾听老师同

伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言

交流的乐趣。

3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿

园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生

活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各

种简单的器械和玩具来活动身体。

4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密

切的人喜爱和同伴一起游戏，能够感受与成人同伴一起活动所带来得乐趣，乐意

招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别外姓等外部特

征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随

地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

5、科学领域：在成人的引导下能发明四面环境有趣的事物和现象喜爱提问

有好奇心。学习运用多种感官对四面新奇有趣的事物和现象；喜爱摆弄各种材料；

乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中

常见的物品的数量形状方位等明显特征，学习简单的比较分类。愿意亲近大自喜

爱动植物，自觉爱护四面的动植物。

6、艺术领域：在成人的引导下，能注重和亲近四面环境中美的事物，喜爱

欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做

韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色材料进行简单的艺术活

动。能借助动作表情语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各

种形式的艺术作品的愿望和爱好。

三、家长工作：

幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三

者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教

育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好

家园共育活动：

1、幼儿入园离园，教师要热情接待家长，欢送家长。

2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让

幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互

交流思想看法及育人经验。

4、制定好家园联系册。双方交流思想看法及育人经验要从书面联系的方式，

加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳细腻。

5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长

了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配

合。

6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参

加。

8、家长激励支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。

四户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进

幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比较适合玩沙

包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿

的个体差异来组织幼儿进行活动才干增强幼儿体质，才干达到预期的效果，每天

下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中

做到：

（1）先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的爱好。

（2）师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。

（3）幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏玩的

好的进行表演分组表演等各种形式进行。

通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参

加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质

的差异五教幼儿熟悉汉字宝宝作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语

教学。为了进一步探究科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小

班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分

的发展，在此实验过程中教师继续采纳。

（1）字卡法：从幼儿最熟悉，最感爱好的事物制作相应的汉字卡片，每周

2节识字课。

（2）随机识字法：把孩子平时看到的听到的物体的名字做成识字卡片，教

幼儿认读。

（3）听读法：天天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，

让幼儿增强记忆力。而且从故事诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建

议家长为孩子创新一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

五作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个

领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交

替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱护每一位

幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

幼儿园小班的工作计划（篇4）

为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少

幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”

把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全

工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了安全工作计划。

一、幼儿安全教育总目标：

1、教给幼儿一些简单的安全常识。

2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能

力。

二、具体措施

1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带凶险物品进行游戏（如：剪

刀玩具等尖锐物件），游戏中不做凶险动作，（如：头朝下滑滑梯由下向上爬滑

梯不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打

推咬抓）人。

2、进餐午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注重带刺带

骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子珠子发

夹拉链等），不蒙头睡觉。

3、生活安全教育：幼儿不动插座电板，以及触电，不将手指放在门窗处，

以防夹伤，注重不玩水火肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞

伤碰伤。

4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，

离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。

5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，

请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：

烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防教育工作）。

6、简单的自救方法：熟记家庭地址电话号码父母姓名等，练习引导幼儿识

别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不可以随意开门。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，

孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各

环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的

技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动游戏的

各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识

和方法，才干真正保证幼儿的安全。

以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们

的宗旨就是“孩子第一”。