通讯稿格式

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新闻稿格式及范文

篇一：新闻稿的写法

新闻稿的写法注意新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结

语

新闻六要素：人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结果。

选取一个新闻进行写就可以了

1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、

How）

2、新闻构成：题、文、图、表。

3、题：简要、突出、吸引人。

4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告

下阶段活动。

7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。

8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。

9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁

切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一

页尤佳）。写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有

新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述

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应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避

免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可

以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不

实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严

肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。

内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事

实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新

闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置

的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用

的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻

提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，

亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新

闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，

最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们

最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写

下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要

素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，

所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程

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度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按

其重要性程度依次写下去。

正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间

发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，

采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔

式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，

则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时

间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一

般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报

道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简

明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部

分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段

实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”

讲下来。

平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、

合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特

定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时

使用。

最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式

的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一

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个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加

息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比

较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体

想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。

新闻稿写作技巧

有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记

者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事

开头难”，作为有志于从事新闻工作的的人来说:写好第一篇新闻稿件

十分关键。结合具体实践经验，本文将对次做如下论述：

一、培养新闻触角和新闻敏感

什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别

新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，

而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触

角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.

约斯特在一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。

他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得

和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有?新闻敏感?的人，也不能

成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线

索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，

并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。

具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米

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之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。在上班下班、吃饭、

出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。发

表在通讯

(2)，就是记者吃饭时发现的新闻。写出这骗通讯的记者哪天外

出采访，中午赶不回报社吃饭，于是顺便走进北京西单新风饭馆。饭

馆里早已挤满了人。记者正

站在饭桌边踌躇，一位热情的老服务员笑着招呼，并且很快帮助

记者找了座位。对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景，记者立即

感到这里有新闻。经过一番采访，记者写出了这篇通讯，为饭馆树立

了一个好榜样。

当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培

养训练获得的。新接触新闻的记者，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，

就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作

实践，刻苦学习，勤奋笔耕，最后才能成为有一定新闻敏感和写作能

力的记者。

二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一

篇新闻稿的前提。

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，

越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你

要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明

积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的记者，更应该重视

积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的

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生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材

料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，

要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有

一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻

趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象

画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没

有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一

条思想，一个特点，也很不好。”每一个记者，要写好一篇新闻稿，

就必须养成随得随记的习惯，把所看到的一切相关、有可能产生新闻

的素材积累起来。一个记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，

将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。

我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的

材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不

想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”

在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的

记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们

恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新

闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一

个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些

真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要

使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新

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闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以

作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积

累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新

闻素材的综合利用。

角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，

是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水

平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、

挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，

如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为

新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，

开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材

料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作

用。

生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个

新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在

学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活

学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年

是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有

教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每

年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切

入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问

题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻

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失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索

然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰

当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变

平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，

加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的

活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习

的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们

如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活

竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小

事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只

要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们

的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，

从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。

第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的

空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了

新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新

闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫

切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为

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师生关注的焦点。

三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新

闻稿的关键

记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般

技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：

第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻

稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者

的注意力。

第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部

分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用

的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。

第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体

裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的

好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”

第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，

用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值

所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要

的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。

而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是

一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要

表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如

果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新

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闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的

袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜

钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，

袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主

题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派

上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的(3)，如果作者

只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新

篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这

篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们

把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要

站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者

至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提

炼和深化新闻主题。

四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程

作为记者，由于缺乏对新闻知识较为系统的学习，新闻写作经验

更是微乎其微，因此，写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻

稿基本上达到发表的水平，最便捷的途径，就是虚心请教、不耻下问。

一是向有一定经验的记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的记者，

具备了一定的新闻实践经验，能够比较有针对性地解决在校园新闻采

访中存在的一些具体问题，使初学新闻的记者能够少走弯路，尽快掌

握新闻写作的基本技巧。且记者之间朝夕相处，便于接近，易于沟通，

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能够大大缩短新闻稿的修改时间；一是向编辑、新闻学专业老师和社

会媒体的老师请教。编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求，

根据自己所体验的读者

篇二：新闻稿格式

新闻稿格式

一,会议稿格式

题目

本网消息几月几日,(会议)在(地点)举行.我校(参会人员注

意主次以及职位)参加了此次会议.会议由谁主持.(若主持人与活动

无关可不写)

(会议主要讲话人或者是职位最高人)在会上指出,(强调)会议

的主要内容(或者总结)按笔记来高度概括.(前提做好笔记,注意不

要过于口语化了,如果讲话人的话有分点,写到稿子上)

(次要人物)跟上面要求一样,但是概括的还要简洁一些.(如果人

太多的话,就用相关职能部门负责人代替)

会议决定了什么事情,(或者达到什么样的效果,起到什么样的作

用)(记者***)

注意事项1、标题要恰当，符合会议的规格。挑出最受关注的信

息善于抓住会议召开的背景

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称

3、领导讲话内容的提炼

4、注意程序主次

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5、描绘会场气氛，兼顾会场内外

6、简要概括举办会议的意义。（会议稿的重点在于最后一段,如

果没有写这个的话,就重点写领导讲话）

.

二,竞赛类稿格式

题目

本网消息几月几日,(比赛)在(地点)举行.我校(参会人员注

意主次以及职位)出席比赛.(若主持人与活动无关可不写)

(领导)讲话的内容,

介绍比赛及比赛经过,描写赛场的气氛,选手的表现,

(最后结果),,,,,,评委或者领导对比赛的评价,总

结.---------------强调内容

本次比赛的意义.((记者***)

注：第一段:写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手

第二段：写比赛过程（选手+观众），参与情况有必要体现。比赛

现场描写侧重于简练地的概括选手的表现。

第三段：写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义（比赛结果一

般公布到三等奖名单。如果篇幅不够的话，仅公布一等奖即可；如果

篇幅足够的话，也可将优秀奖刊登上去)

三,活动稿格式

题目(一点要有新颖性)

本网消息几月几日,人物地点事件.(趣味性导语：新闻稿中最

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新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者

有继续往下读的欲望,写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。)

具体叙述(主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明)

意义(最后一段:分为小结式、评论式、希望式等)

背景位置不定,(若有材料的话,可以从中提炼.分为对比式,说明

式,诠释式,也可不写)(((记者***)

注第一段：导语，主承办单位，参与人员（介绍要有层次感）

第二段：主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、学生的反

应

第三段：评论开展本次活动的意义（要围绕校园文化建设这一方

向）

四,表彰类新闻稿

题目

本网消息几月几日,（表彰大会）在（地点）开幕。参与人员，

主任人。

大会对（在20**到20**年度表现优异的）***进行了表彰。具体

说表彰内容。（如果人多，只写出一两个作为代表）--------------

强调内容（表彰人物职称，单位都要全称，受表彰单位、个人的事迹

介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性

）

领导讲话的提炼，要概括。（这不是重点）

表彰大会的意义及作用。（记者***）

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注：第一段：导语，写某单位发文表彰了哪些人或者部门等。(奖

项内容、受表彰单位都要写全称)

第二段：介绍下表彰对象的事迹，要体现事迹的教育性。

第三段：介绍表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对

象或青年学生的希望。

电子档稿格式

通篇宋体

首行缩进两字符

行距倍

标题四号加粗

副标题小四加粗

正文小四

正文开头：先写本网消息空两格不要打冒号再写时间地点人物

人物要带上职称

第二三段等自拟

照片插在两个断落中间每两段中间只能放一张照片。

在最后一段前面一篇新闻稿最多两三张照片

结尾要写（(记者XXX）

本网消息要加粗

(记者要带上括号加粗

如果只有一张照片就放

篇三：新闻稿格式

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新闻稿格式

（排版前，请把WORD文档的文字全部清除格式后，再按以下格

式排版。）标题：宋体、加粗、小三、居中

副标题：宋体、小四、右对齐（如有副标题，则按此格式，小

标题加“——”；）

新闻正文：宋体、小四号、首行缩进2字符、行距：倍行距（首

段首行前加“本报讯”，此三字“加粗”）

正文小标：宋体、小四、首行缩进2字符、行距：倍行距、蓝色

（如有小标题再加）

照片说明：新闻照片以JPG格式为主，照片直接插入新闻稿中，

具体位置自己定，为了美观尽量放在中间位置。

供稿部门：楷体、小四号、右对齐（来稿后面请注明“（供稿：

10文秘姓名）

联系电话：123456789（为核实新闻相关信息使用）

注意：

1.新闻稿格式务必按照以上的要求。

2.谁写的新闻稿把姓名和电话按照以上格式写上，如果新闻稿有

问题，宣传部审稿子的人会直接给本人打电话。

3.照片只需一张，但是必须保证照片的清晰度。照片不能直接一

大张放成单独的一段，图片版式必须是四周型右对齐。

4.下面是一份新闻稿样板，大家自己看，不懂的再问我

动感舞姿，精彩无限

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本报讯中文系11级新闻班孙越报道2012年4月10日下午

18:00时，昌吉学院团委在新校区授业广场举行了运动会团体操参与

人员的选拔活动，来自各系（院）的10支代表队，以及团委女

学生干部均参加了

此次选拔。

比赛开始，首先

是外语系的队员迈

着整齐的步伐上场，

音乐响起，队员们笑

容灿烂，节奏一致。

紧接着，中文系的啦啦操队员英姿飒爽，自信满满的入场，她们

动作整齐，步伐一致，精彩的表演让人眼前一亮，掀起了比赛高潮，

当中文系的啦啦操队下场时，赢得了在场观众的阵阵掌声。随后，各

系（院）啦啦操队伍依次上场，为观众们带来了魅力无限，动感十足

的精彩表演。同时，院团委的老师在比赛进行中根据每个队员的表现，

挑选出了合适的团体操队员。

通过此次活动，院团委不仅挑选出了合适的团体操人选，而且通

过此选拔锻炼了各个系（院）啦啦操队员们的团队协

作能力，增强了集体荣誉感。也让各个系（院）的代表队认

识到了他人的优点和自己的不足。相信通过此次比赛，啦啦操队

的成员们都会再接再厉，在动感的舞姿中谱写新的精彩。

（供稿：11新闻孙越）

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