大学生素质拓展

破冰游戏：相互认识一下

目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。

所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。

步骤：

给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然

后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，

比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：

伊丽莎白

1.居住在亚利桑那州

2.喜欢慢跑

3.给与会人员足够的时间(约1分钟)来写下自己的两项情况，然后请他们

随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙

伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

讨论题：

1.这一练习是否有助于你结识其他人?

2.什么情况会给你留下深刻的印象?

3.现在你认为你对这一群体的参与程度如何?

如果你的时间更为充裕

请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。

给与会人员足够的时间(约5分钟)来写下自己的两项情况，然后请他们随

意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙

伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

小窍门

要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，

请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短

语。

目的：通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。

所需的材料：空白的姓名标签。

步骤：

在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填

写下面各项内容：

1.我的名字是……。

2.我有一个关于……的问题。

3.我可以回答一个关于……的问题。

给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人

员聚在一起，使每个人与尽可能多的人打交道。

小窍门

要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，

请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。

事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始

时请他们填写。

具：每小组(5~6人)一张大白纸(不要太薄)，两只油性笔

步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画

出手的轮廓。

步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填

写以下内容

大拇指：您的星座

食指：家乡(省份)

中指：工作年龄(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)

无名指：您的兴趣和爱好，选一样

小指：国庆你有出游计划吗?(准备出游填a在家呆着填b)

步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线;接着是相

同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同(比如都是“a”)的不同指头

之间不允许进行连线。

步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上

你的大名。

结束：奖励没个小组的数字最大的学员。

素质拓展训练的五个环节：

第一步：体验

此乃是素质拓展训练过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达

和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

第二步：分享

有了素质拓展训练体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观

察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

第三步：交流

分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合

起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

第四步：整合

按逻缉的程序，下一步是要从素质拓展训练的经历中总结出原则并归纳提

取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出

的结果

第五步：应用

最后一步是策划如何将这些在素质拓展训练体验应用在工作及生活中。而

应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不

断进步。

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