教师职业道德心得体会

教师职业道德规范心得体会9篇

通过对师德的学习让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，

找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范

和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的

道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从学习

中我知道了师德师风学习的重要性。

学校组织了师德学习，虽然学习时间不是很多，但是从学习中我

还是知道了自己还有很多不足的地方，和其他教师相比还有很大差

距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得

我学习的。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积

极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，

但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进

取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立

生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好

的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学

生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，

才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人

梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的

理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老

师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，

在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，

那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移

默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长

带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，

凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道

教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动

另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可

以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于

误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在

学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教

师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，

提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，

就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，

并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心

的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称

赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会

作出贡献的品质。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持

不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己

所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗

争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，

透过这次培训，我重新认识了自我的职业，并对教师这个神圣职业

有了更深刻的认识，个性对以下几点有比较深刻的认识：

一、依法执教。透过这次学习，我更加清醒的认识到，必须要依

法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要纠正，我们必须

要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新知识的潜力

也有所区别，我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习，我们也

不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依

法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长

还是十分有利的。

二、教书育人。虽然表面上只有4个字，但却内含丰富的内涵。

以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一

些做人的道理，我的任务就完成了。但此刻我重新认识到其实作为

一名教师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科

学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后

的评价也要改善，不能将考试成绩作为的评价手段，要充分运用综

合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、为人师表。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处

提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学

校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要

充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要

这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们就应自身做一个道德行为

的楷模。

四、终身学习。以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，

实际上此刻已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，此刻

的教师要具备更多的知识，此刻要做自来水，甚至都不够，务必要

终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后

我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自我的知识结构不断更

新，进一步提高自身素质。

五、关爱学生。作为教师，要像关心自我的孩子那样。关爱孩子

不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而就

应在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，

在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，

主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个好

处上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，这次培训我的收获十分大，除了集中学习，我想再次利用

自我的时间更加仔细和深入的学习。透过这次学习，我觉得就应站

在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自我的职

业生涯，规划自我，按照要求来不断规范我们的教学行为，为推进

素质教育尽自我的一份力。

1月14日由王书记主讲并解读，教育部颁布的新的《中小学教

师职业道德规范》。使我对教师的职业有了新的认识。它涵盖了六

条内容，充分体现了以人为本的新思想、通过学习使我深深地认识

到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人

师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生

的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工

程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，

才能成为一名合格的教育工作者。学完之后，我有以下几点体会。

一、忠诚、热爱党的教育事业

1我是一名在教育岗位上十二年的教师。我的信念就是干一

行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草

去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收

获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学

生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身

教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对

人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好

教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道

德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教

育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：

“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更

应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完

美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所

以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全

盘接受，永记于心。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的

工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，

我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷

衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班

级班风好，学风正，教育教学质量良好。

说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀

窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。记得有人说过：

“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。

这里单只说今年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生

多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生

就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，

更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正

确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动

还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。

“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活

充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格

要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格

的教师。

“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活

充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格

要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格

的教师。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各

个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，

而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好

学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，

以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

为人师表，教书育人。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、

教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。

这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，规范

的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、

为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的职责，

也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守

法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的

决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中

投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有

拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、

让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职

尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度，既然我们选

取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，

开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、

改造学生。不以物喜，不以己悲。个性是在此刻的社会转型时期，

各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅仅关

系到自我是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。

一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师

要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求教师终身学习，树立终

身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学

习。不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎

样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜

不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人

不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀教师。有了良好

的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才

会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生。这是教师所有爱的归宿点。教师对学生的爱务必是

排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对

待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学

习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要个性的

爱给个性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学

生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的闪光点，并且多

加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养

他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有

潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将

会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出

榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不

能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口

服，把你当成良师益友。

新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务

必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，

受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地

震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不

顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、

忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这

正是教师爱学生的体现。

爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只

要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出

发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无

愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的诠

释。

在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学

的关系，建立和谐愉快的师生关系是快乐教学的先决条件。教和学

的矛盾，主要方面是教师，有了教师乐教，才会有学生的乐学，尽

管其他条件都具备，如果没有教师的乐教，没有良好的师生关系，

学生也快乐不起来，从而影响教学质量。

热爱学生，全面育人，为人师表这是对教师的基本要求。乐于其

业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个

学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学

生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才

能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好

关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教

师在快乐教学中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发

展。

通过学习，我明白了这里的《中小学教师职业道德规范》就是一

面“镜子”，就是要求我们时刻用《中小学教师职业道德规范》来

严格要求自己，做一名合格的教师。这次学习，对于我来说像是醍

醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到教师这一工作的真正意义所在。

一、我们要爱自己的职业。

热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一个教师的

事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重

要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想象一个见

异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，

担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚定了信念，终

生爱自己的职业。

二、我们要建立自己的专业理想和信念。

热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的事业心和

高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育，献身教育事业的

重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，是对自

己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心

来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的

事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条

件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不可推卸的一

种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教

育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，

以保证教师育人目标的实现.我通过这次学习认识到：选择了教师，

我们就应该甘愿清贫;选择了教师，我们就应该乐于奉献;选择了教

师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。

三、立求达到道德要求的最高层次。

由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值，从总体上说，教师道

德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对教师道德

的期望和要求的高层次性。教师的劳动影响着人类社会的发展，没

有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬雄说“师者，人

之模范也”我国封建社会把教师与“天、地、君、亲”共排次第。

英国最近把社会分成十七个阶层,而教师是排在第一位的。如此等等，

都说明了人们认识到了教师工作的特殊的社会作用，将它视为一种

神圣的职业，因此成为普遍受到人们爱戴和尊敬的职业。因此，在

道德要求上，自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是教师

职业的特殊性，要求教师具有较高的职业道德。教师肩负着培养人，

塑造人的重任，不仅要用自己的丰富学识教导人，更重要的是要用

自己的品格教育人，以自己良好的德行和习惯去影响学生。教师的

片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生，

影响着学生。因此，教师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的

道德意识，体现全民范围的道德建设要求，又要体现先进分子的道

德建设要求，要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。因

此，我既然选择了教师这一职业，必将竭尽全力达到道德要求的最

高层次。

四、做一个合格的教师。

做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢前提是和学生在一起经过一

段时间的相处，因此，建立和谐的师生关系是成为学生喜爱的老师

的前提。我们和学生在一起，平时生活中有时是相互争论、相互游

戏、相互开玩笑，而在课堂上的生活是以学生学习为主的一种精神

存在。

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原

动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂

气氛，而且调动起学生极大的热情去参与;反之，不注重培养学生的

学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力

的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应注意

提高自身素质，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自

己的热情去感染，使学生和你协调一致，尊重学生，爱你的每一位

学生，创设愉快的教学情境，努力提高学习效率。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德

品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，

做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上

这付教书育人的重担。

我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真

备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。按2008

年修订的《中小学教师职业规范》的要求去做，热爱人民，拥护中

国共产党，贯彻国家的教育方针，遵守法律法规，依法履行教师职

责权利，尊重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育事业，渴

望得到同事、学生、家长和社会成员的尊敬信任，为淤溪中心小学

教育事业作出更大努力。

教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教

育者要得到的不仅仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知

识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的

内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强

行风建设的自觉性。

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治

素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德

规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育

事业，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业

务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对

每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来

衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，

关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个

学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理

教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展

的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行

有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，

激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是教书育人，为人师

表。但育人随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义

国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老

师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，

为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学

技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的教

育要面向现代化，面向世界，面向未来;第二，不能用过去的社会意

识形态来教育此刻的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面

的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教

育专家)具有素质教育潜力

我觉得新时代的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。我们

对班主任的选取标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好

学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作

发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期

的师德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的

变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也

应尊重，这是进步。

暑假里，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县

教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意

义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并

将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》

和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期

师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会：

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。

教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育

事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，

更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事

业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满

意。尤其是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责

地完成每一项教育教学工作。只有抱着对教育事业的热爱之情，才

能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、

认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投

入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”

一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》

中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作

为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，

这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，为人师表。

教师应该坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自

觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、

传销、迷信等不利于文明建设的活动。

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总

是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往

往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，

不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所

以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，

作出表率。

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的

师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

更不能歧视，侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”，

即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻

关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的

你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培

养学生健康人格，树立学生学习自信心。爱学生，还要保护学生的

安全，我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚

道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生

危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关

头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;

学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救

学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

四、做一名合格的人名教师必须树立终身学习的理念。新《规范》

第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将

“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新

的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。

相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师

对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，

《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教

师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识

结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这

个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在

任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内

涵，代表着社会的文明程度。

总之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习

的理念，遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教

师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真

真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这

一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

再次学习了《中小学教师职业道德规范》，对规范中明确提出的

“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学

习”这六点要求，有了更深刻的认识。说明党和政府对我们教师行

业的职业道德的高度重视，以及社会对教师职业素质的高度关注。

通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后

努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：

一、爱国守法、爱岗敬业

作为一名教师是无尚光荣的。俗话讲：要干一行爱一行，其实只

有爱一行，才能干好这一行。既然我们选择了教育事业，就要对自

己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，

要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不

求最好，但求更好。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起

着重大的作用。要做好教师工作，首先热爱教育事业，忠诚教育事

业是教师职业道德培养的灵魂。我们小学教师的工作对象是成长中

有极大可塑性的未成年人，我们每一个教师的道德行为表现能够影

响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然

重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是

构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事

业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知

识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

二、关爱学生、教书育人

热爱学生、教书育人，体现了师德的核心本质。在教育教学过程

中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，

建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生

的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系

的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体

会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个

过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是

“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不

了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学

生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教

不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法

对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每

一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜

悦。在教学中遵循教育规律，实施素质教育。做到循循善诱，诲人

不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学

生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

三、以身作则、为人师表

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主

要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要

知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

四、终身学习、不断进取

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会

面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果

不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。

所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边

学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，我要处处以师德规范来严格要求自己，争做人民满意的教

师。

校长给我们老师开会时，经常会说：“我们教师尤其作为特教老

师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少

精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特别是那些屡教不改

的学生，经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心

无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难

做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进

行了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四

个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自

问，“我真的问心无愧了吗?还是在逃避责任?”。假如你真的做到

了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得!

我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员

的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思

想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望

——树立终身学习的理念。

在学习的过程中，我对《中小学教师职业道德规范》中的第6节

终身学习感受最深。《规范》第6条是这样说的：崇尚科学精神，

树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，

勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：

精通所教学科的基础知识;熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的

内在关系;了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括

专业知识，而且包括一定的科研能力。

由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体;

随着网络的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，

但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着

比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，

我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。

教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。

现今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些

问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释形成

新的方向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向;了

解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。

教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教

学内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己

的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工

作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师都注意互相学

习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、

本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。

综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要

条件，我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的

外在表现之一，也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求。

暑假教师的心得体会

2017暑假教师的心得体会

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。相关内容，

一起来看看！

8月25日上午，猇亭区教育战线的全体教师汇聚在宜昌市现代

信息技术学校聆听了华中师范大学博士生导师王帅的《教育科研的

理论与操作》的讲座，短短3个小时的培训带给教师们的却是一场

心灵的洗礼;是一顿顿弥足尊贵的视觉盛宴;更是一个个现代与传统

思维观念的激烈碰撞。身怀六甲的准妈妈们来了，年近六旬即将离

开讲台的爷爷奶奶老师们来了;青春靓丽的民办幼儿园的教师们来了。

三个小时的讲座虽然时间短暂，但八零后老师用他犀利的语言，

睿智的头脑但带给我们的却是深深的思考和长久的反思，我们好像

听到了自己灵魂破裂的声音，我们新鲜、我们好奇，因为我们一方

面希望改变又恐惧改变。无论是王老师老师极接地气的中西学生学

习成绩大对比，还是他理论与实际紧密结合教改科研方法梳理都让

我们耳目一新，也让做了20年教书匠的我开始重新审视自己的职业

生涯，在这20年的从教生涯中我对我的职业有过认认真真的规划吗?

这20年中我有沉下心来做过真正的教育科研吗?

时下，上至高校教师，下至幼儿园的教师们都在倡导“教改科

研”，那么究竟身处教育一线的老师们如何做教改科研呢?一线教师

做教改科研需要具备哪些素质呢?寻思良久我没能找到如何平衡教学

与科研的最佳途径，也许那是学者们的事情吧，我就不越俎代庖了!

但作为一个多年行走在教学一线的教育人，通过聆听王教授的讲座

我将从一线教师教改科研需要具备的素质有哪些?作一些简单的解说，

或者说与同行们做一些探讨。

在教育一线做教改科研的老师们，你不必是演讲家、也不必是表

演家，但你必须真心热爱着教育、热爱着阅读、心中永远珍藏着一

份自己对自己的感动，是一个动情性的教师。虽然一直在课堂上辛

苦的奔走却不舍情趣。作为一个在教育一线做教改科研的教师你还

要用专业知识滋养底气，用文化知识点燃梦想。对教育和教学有着

自己独特的见解，在课内你要善于捕捉学生们的.点点滴滴，在课外

你要能引领学生享受经典阅读，让学生们的精神天地面朝大海、春

暖花开，让学生们在应该思考的年代学会如何思考，从而可以更优

美地舒展自己的生命。

在教育一线做教改科研的老师们，你们不必是保姆、也不必是妈

妈，但你必须要用心对待自己的事业，想学生之所想，急学生之所

急，帮学生之所需，成为学生的心灵指导师。听得见花开的声音，

用真诚、善良、感激与每一位学生在一起，时时刻刻让学生体验到

平等、自尊、支持、友爱，从而滋养学生的心灵，让学生成为一个

有厚重灵魂的人。

在教育一线做教改科研的老师们，你不必是警察、也不必是检察

官，但你必须是学生的一面镜子，行得正、坐的端，有着比海洋更

广阔的胸怀，充分尊重理解着每一位学生，是学生想懈怠时想起你

就很惭愧的整形师，在班级管理上你能多谋事、少谋人，用自己的

人格魅力影响学生，让学生人尽其才，才尽其用。把班上那些事当

成家事来打理。在成就自己的同时成就学生，让每位学生都爱上班

级爱上你。

在教育一线做教改科研的老师们，你不必是才高八斗的科学家、

也不必是上通天文下知地理的节目主持人，而你一定是一个敢于挑

战自己的挑战者，更是一个来自一线的有思想、有灵魂的教育家。

怀揣教育理想，贴着地面行走。永远比别人多想一点，多做一点。

永远保持着刚上讲台的那份激情与梦想，是学生心中的一面迎风飘

扬的五星红旗。

在教育一线做教改科研的老师们，你不必是道貌岸然的正人君子、

也不必是孩子们遇见你就瑟瑟发抖的严师。你只需是那个能蹲下身

子和孩子说话的过路人，你把每个孩子还是孩子的年龄当成孩子看

待，允许孩子犯错、允许孩子反复犯错。你小心翼翼呵护、温暖孩

子们的精神生命，让它最终长成一棵参天大树，你能让每个孩子还

在灰姑娘的年代有过对公主的向往和憧憬。你能走出教室，走进宿

舍，走进食堂成为那个与学生同甘共苦的孩子王。

在教育一线做教改科研的老师们，为了自己的幸福，你的身体和

灵魂必须有一个在路上，所以在周末的时候你可以放下孩子、放下

教学，约三五好友出去透透气、兜兜风。也许有人说我没有时间，

试问问你自己一周七天的时间你把五天给了学生，把一天给了家人，

能不能把一天给你自己呢，也许有人说我没有票子，那我问你每周

花少则几十元多则百元的投入换来身心的健康你何乐而不为?也许在

户外的乐山乐水中你会忘了你自己，站在长阳郑家榜方山石林的山

顶至少那一刻你的内心是宁静的，在清江画廊的竹排上放歌看滔滔

江水渐行渐远，你的烦恼也许就随风吹散了;在溪降和岩降的过程中

也许你忘了名利忘了得失。

因为科研，所以快乐，因为快乐，所以有教改，因为有教改，所

以有意义，因为有意义，所以有价值。在这个聆听了王教授精彩讲

座的深夜，我信手写下了以上的文字，希望天下所有的一线教师都

能面对教改科研春暖又花开。也许你的人生会因为有了教改科研而

有所不同。

夏日炎炎，汗流浃背。带着一份渴望的心情，我走进了小学数学

培训课堂。

当前，全国各地都在轰轰烈烈开展课改，那么如何上好每一堂数

学课是摆在我们数学老师面前的一个艰巨任务。

教学有法但无定法。数学是一门艺术，同时数学又来源于生活。

怎样使数学课堂开展得丰富多彩，有声有色呢?听了三位老师的讲座

我找到了答案。

刘月兰老师的《对小学数学课评价的思考与建议》，她给我们作

了精辟的讲解与指导，让我们明白了评课不是为了证明什么，而是

一个中肯的分析，她列举了很多案例为我们解答，为我们在在教学

中指明了方向，少走弯路

早就听说逸夫教育集团的郑献华老师数学深堂教学开展得有声有

色，听了他的讲座果然名不虚传，他的《数学课堂需要动静结合》

的观点很有道理，他列举了许多案例为我们讲解了数学课堂中出现

的许多突出问题使我终生受益。听课者掌声雷动，经久不息。

短暂的一天培训结束了，带着一份希望与收获，同时又增添了一

份紧迫感与危机感，此刻我深深地体会到自已还有很多不足之处。

在今后的教学中要多向名师方老儿学习，不断提高自己的专业素养

和提升课堂教学能力，转变教学观念，为上好每一堂数学课做到未

雨绸缪。

教师培训心得体会

【精品】教师培训心得体会模板8篇

光阴似箭，转眼间已有三个时，而新教师的培训也走向了尾

声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对学校有了

更细致的了解。如果说，在来学校报到之前，我是抱着跃跃欲试的

心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在

的我加入了这个大家庭。通过对学校文化的了解，我深刻的感受到

了学校文化。更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人

魂牵梦绕的东西，那就是梦想。而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已

久的教师梦、教育梦。八年的时间见证了学校在江口这块领地上从

无到有、从弱到强，而这一切都是前辈们不顾一切，孜孜以求地拼

来的。在他们身上，我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新

的精神。同时，我也渴望与学校所有的成员一起展望未来，为学校

更好的明天贡献自己的一份力量。

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道

出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。

通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为

作为一名老师，应至少具备三心，即责任心，爱心和宽广之心。

责任心。责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，

做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是

高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，

而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。

对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认

认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责；为人师表，给学

生树立起好榜样。其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。

集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校

负责。我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦

钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的

态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后，我认

为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。而作为新

老师，更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止，时时刻刻严

格要求自己，做学生的好榜样。此外，还应该做好职业发展规划，

明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心

和成就同行。我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就

会有多大。

爱心。爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少

的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，使

我更深刻地意识到，爱心是消除师生之间情感障碍的保证，是架起

师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。代校长谈到，学生能够对老

师做到亲其师，信起道，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，

相信老师所说并接受老师的教育。所以，作为新老师，一定要拥有

一颗爱心。著名教育家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半根草

去。我想，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智

商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无

论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都需要来自老师的爱。老师的

爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我认为，爱学生，首先就要了

解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点和精神世界。

其次，爱学生就要尊重、公平对待所有学生，把每一位学生都看做

自己的子弟。不偏袒优生，对学习不好、表现较差的学生，做到不

歧视，不厌烦，不体罚。而是公正对待，热情耐心开导和辅导，促

其进步。

宽广之心。作为教师，要有容天下之心。不仅需要有宽广的胸怀，

敢于承认自己的错误和听取采纳学生、同事的意见，而且，对待学

生，更应该学会宽容。作为新老师，一定要懂得控制自己的情绪，

学生犯错时，不要在公共场合批评。无论怎样，老师都要记住学生

始终还是学生，应在宽容他们犯错的基础上帮助他们改正错误。以

上就是我参加培训后的一些感悟。

音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理

论，舞蹈、声乐、器乐等等甚至更多，缺一不可。我一方面觉得像

这次这样的培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一

方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着

实是矛盾了好长一段时间。

这个为期七天天的培训的内容安排得非常紧凑，首先是三个讲座：

合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的具体

指导课。通过认真地学习，我对音乐教育教学工作有了全新认识，

教学业务能力和水平一定会有有不同层次的提高。下面是我几天学

习的体会：

一、合唱指挥

张老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场

排练，给老师们介绍了很多的合唱指挥方法，收获颇多：

1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注重和声、和鸣、合

作、和谐。张老师用立体的合唱声音培养学生的立体听觉，营造良

好的科学的音乐环境。

2、合唱教学模式多元化、多样化，适应时代的潮流。合唱教学

中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟

时代的步伐有创新、有特色。

二、钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和

实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练

习：

a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。

b、善于学习、勇于探索，反复比较各类和声连接做到弹、听、

想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。

c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，

提升自身钢琴即兴伴奏的能力。

三、舞蹈

通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激

情，乐在其中。在这次的培训中，通过四位老师"以声带情"、"以情

带舞"、"舞以尽情"的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步

的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的

关键，我在学习中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的

心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的

想象空间。

此次培训我感触最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，

吸收先进的教学理念，结合我校学生实际，形成我校自己的教学方

式和理念，提升我校的音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。

通过这次培训，使我受益匪浅。这次教师培训的内容非常丰富，

包括新课程与教师的专业发展；导入技能的由来；合作学习的组织

与指导；教师如何开展教育科研；如何上课、德育活动的思考与评

价；教师教学技能训练；如何做好教师。对这次培训，有以下心得

体会。

一、理解教师职业、提升自我素养

新的历史阶段，新的形式，对我们教师队伍建设提出了更高的要

求，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应社

会所需要的人。通过培训，我懂得了要成为一名优秀的教师就必须

心中有爱、肩上有责、腹中有墨，做到“学高为师，身正为范”，

还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念。要

时刻牢记自己肩上的责任和使命，踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件

事，干好每一项工作。同时教师还要不断提高自身的素质修养，自

觉维护教师职业道德，增强服务意识，提高服务质量，做到师德高

尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

二、教师成长的职业规划

此次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对教师工作的我

有新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验,在本次培

训中，我获得了很多方法，这对自己是一种鼓励。我认识到教师要

适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终

身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；

做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认

识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教

学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、

勤实践、善积累”。这些认识，使我对未来的工作充满了信心和动

力。

通过培训我也对班主任工作有了更深的认识，班主任工作在学校

教育和管理中占据着非常重要的地位。老师分别从不同的角度为我

们讲解了关于班级的建设。详细介绍了通过班名、班训、班徽、班

歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神。还为我们指出怎样做

好一个班主任，通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主

任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方

面发展。同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到

的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队

的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

三、尊重学生人格、关注个体差异

教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需

要，在小组学习中，分组时要平衡学生的水平，避免快慢差距很大，

使每一组都能很好的积极的合作探索，使水平稍差点的同学能及时

得到帮助，不至于浪费了时间却没有得到效果。教师可以引导学习

小组分工细化，课堂中让学生来评价学生，使他们成为学习的主体，

把他们的学习兴趣调动起来，有了兴趣学生才能学的带劲,学的扎实，

教师要充分的采用各种有效激励的方法，调动学生的积极性，可以

在一堂数学课有效时间内让学生体验学习中成功，满足自我实现的

需要，从而以更高的热情投入到学习中去。建立新型平等.和谐.友

爱的师生关系。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指

南。

1、用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位

学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

2、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备

好每一堂课，用心上好每一节课。

3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

通过培训，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德

品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，

做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上

这教书育人的重担。

我参加了全国中小学校长安全管理国家级远程专题培训，听了的

讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对

安全的防范意识，确实感到了做好安全工作责任的重大。体会有三

点：

一、提高安全责任意识，树立师生安全为本。在学校安全管理工

作中就必须坚持“学生第一、安全第一”的思想，以对每一个生命

高度负责的态度增强抓好安全工作的责任感。安全责任意识不应只

停留在安全责任书的签订上，而是建立在一种强烈的责任感上，它

来自于对一切学生负责、对每一个家庭的幸福着想、为构建和谐校

园与和谐社会尽心尽力上。有了这样的责任感，才能真正把“安全

第一”的方针落到实处，强化安全管理，才能警钟长鸣，时刻绷紧

安全这根弦;有了这样的责任感，就会舍得“花钱买平安”，从人防、

物防、技防上加大投入，不断提高防范能力，安全工作也就有了强

有力的保障。

二、强化工作作风，创新务实抓安全。学校安全教育是一项理论

化、系统化的工程，是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工

作的强大优势，寻求安全教育工作的内在规律，构建安全教育工作

的崭新格局，是我们搞好学校教育的重要任务。我们必须努力熟悉

和探索安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实

的工作作风，有效的工作方法，不断发现新情况，解决新问题，研

究新对策，采取新办法。要做到有的放矢，对症下药，有计划、有

目标地开展工作。要及时研究和回答学校生存、发展和稳定的战略

需求问题，研究和回答学生健康成长的实际问题。要善于使学生通

过接受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主体地位，熟悉

到他们既是安全教育的受益者，也是安全教育的责任者，使他们充

分熟悉到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事，也是关系

到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。

三、突出重点、人人参与抓安全。校园安全事关全体师生的生命

和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全

工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安

全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，

做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的

育人环境，让家长满意，让社会放心。

回顾几天来的学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也很多，

通过参加安全工作培训学习，使我感受到“学校安全重于泰山”重

要性。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳

定和发展。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安

全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正

使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全

工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第

一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要

求;各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁

主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负

责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教

职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项

安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

三、采取切实措施，创建“平安校园”

认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从

细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的

投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出

资金，安装防盗报警器。此外，在以技术防范为主要手段的同时，

加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案

和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了

学校各项工作持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度，加强安全管理

建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。要求值班人员每天

对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，

并向校长汇报后限期整改。同时坚持重大伤亡事故报告制度。4.严

格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，严格校规

校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚

学生。使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不

出漏洞。

五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

一是严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入

校园不能骑车。二是加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。

三是进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校

对学生进行法制及安全知识的教育。四是加强交通安全法规教育，

经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。五

是定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒

暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一

个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中

的安全，严防事故的发生。六是加强食品卫生管理，经常进行检查，

杜绝食物中毒的事故发生。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。学校认真落实了校园安全

工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每

天检查各自范围内的工作工作，发现安全隐患及时整改。

本次远程培训即将结束现谈谈我对本次培训的几点感受：

一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。

我们这次继续教育培训时间是不再是利用老师寒暑假时间集中培

训，而是利用现代远程教育进行培训。首先给我们提供了不出家门

就能学习的机会，能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专

家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学实践，

反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能

接触同样是农村教师的同行，和他们展开交流，因为我们有着共同

的工作经历，因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许

多困惑，也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑，也可以

直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭

力，把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。我感到，有了远程

培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己

看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许

多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育

教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从

远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精

力，让自己成长得更快。

二、远程培训存在问题

但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年教师，因为对电

脑不熟悉就会给学习带来一定困难，一些边远地区根本没有上网的

条件，特别是农村地区的教师。还有对于一些不

愿学习教师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得

培训得不到进一步提高。

三、总结反思对教育教学的思考。

总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使

我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐

步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原

先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。

因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观

念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，

适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

今年7月13日－8月1日，我有幸参加了爱德基金会暑期英语

教师培训班的学习。在20天的时间里，我认识了很多不同地区的老

师，也学到了很多由外教带来的新兴的教育理念和教育方法。

培训伊始，与培训班中其他成员一接触，发现班中个个是一丝不

苟，精力充沛，富有朝气，充满激情与活力。虽然大家性格各异，

教学风格不同，但我们都是怀着梦想而来，希望通过20天的努力，

能够有所收获，能够满载而归。像大家一样，我认真对待每一次作

业、用心聆听每一次的课程、抱着学习的'心态听好每一节课，珍惜

与外籍教师和同伴们的每次交流的机会。在这短短的20天里，我们

从外教们那里学到了关于英语听说读写以及北美国家的教育现状。

特别要说的是外教Hugh，他是位很认真，并且拥有丰富英语教学经

验的老师，但同时身上有着西方人与生俱来的幽默。而让我感受最

多、学到的知识最直接、最深刻、最实际，对我的英语教学帮助最

大的，是外教Claire上的每一次课程。从第一节课开始她就不断鼓

励我们，她要求我们必须说英语，这样才能培养自己的听力和用英

语思维的能力。

在这20天的培训中，我知道了教语言的方法是可以丰富有趣的，

这样的课才能让你感到是在享受，是在放松，是种快乐，学习语言

不再是一件枯燥乏味的事情。而且，无论在城市还是农村，都能操

作。外教用他们娴熟的，多样化的教学方法，告诉我们激发兴趣最

有效的方法就是让学生不断在学习中运用语言交流，并在语言交流

中进一步学习，形成一个良性循环。

虽然只有短短的20天，但我依然感到，作为一个英语老师，我

们自身还有许多方面需要加强学习和提高，如，需要加强语音的学

习，有些音标还不很准。需要更多地了解中国和欧美文化背景上的

差异。需要更多的关心一些生活经验和常识，等等

总之，这短暂的学习让我开阔眼界，观念更新了，结识了新朋友，

一起探讨教学问题，收获颇丰，希望今后能多一些这样的交流和学

习的机会。

个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努

力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师

只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，

没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻

就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情

的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;

在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着

友谊。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。

回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从

开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的

应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采。

这一切让我的收获变得灿烂无比。

一、培训学习情况

在这次远程培训中，我学习了通识课程。学习时间达50多小时，

发帖10余次，回帖20余次，完成网上作业6篇，写培训总结1篇。

我还观看了教师讲解视频，参与专家辅导答疑。在进行学习的同时，

我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，

积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高

自己的教学能力。

二、培训学习的收获

网络研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训

的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，

让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要

根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知

识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样

因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、

做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，

享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充

满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想

活跃了。网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习

的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深

地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每

一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇

到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也

得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对

自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的

教学实践中去。

今年，县组织了物理教师的培训活动，在培训后，我深的体会，

现将体会总结如下：

一、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术其他学

科整合，提高课堂效率。

教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。

物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内

向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官

参与学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能

完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境

下学习知识。教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，

降低了教学难度。以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机

遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到

传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他

们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如

教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会

时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；

再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些

教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

二、自主、合作、探究

在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通

过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，

从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主

体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重

点。开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性

的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如：李永林老师

《平面镜》的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教

师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真

是非常不错。课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。

凌晓东老师的《平面镜成像》公开课中，桌上实验器材先只给出平

面镜、跳棋，没有玻璃，然后在实验中逐步引导让学生发现用不透

明的平面镜很难找到像的位置，而应该用透光的玻璃。这样就让学

生大大加深了对实验器材的印象。在确定像的位置时，让几组学生

上台展示自己的方法，再让学生讨论找出其中最简单准确的一种。

这样在实验中让学生自选器材，自己探究多种实验方法，并且能够

再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，

课堂气氛非常活跃。另外教师善于运用启发，教师引入新课、提问

题时有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有

吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中

掌握知识。开课教师非常注重学生探究能力的培养，让每个学生都

有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很

高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好

处。

这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，

对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课

堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实

质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲

下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引

路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了

“满堂灌”的形式；在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以

设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老

师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素

质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

学习教师职业道德心得体会

在骨干教师网络培训中我选学了〈教师职业道德〉这一科。因为

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从

事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，

也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行

教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜

样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解

了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、

能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备

教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是

教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因

此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进

取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到

老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实

自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的

背景下，教师必须要经常的读书学习。

学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书

爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世

界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都

取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应

该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不

思进取，

在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。

同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、

耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。

因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，

产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体

对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严

格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自

己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自

己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效

百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在

于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校

事业的发展为重。

总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在

这里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐

的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我

的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，

以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，

我选择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真、

活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。