幼儿园亲子阅读

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幼儿园亲子阅读的心得体会（7篇）

幼儿园亲子阅读的心得体会篇1

阅读是学习的根底，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的

有效方式，是培育亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟

通和沟通，拉近与孩子的距离，提高他们的爱好和热忱，同时也是一

起享受亲情、共享欢乐的过程。

陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经

惊异地觉察，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动

变为了主动。如今小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，

每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很仔细，

还会问许多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还常常

道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有肯定的语言组织和规律

推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，如今已经渐

渐融进了孩子的爱好世界里，所以我们都比拟重视和孩子一起阅读，

下面是我的一些点滴心得与大家共享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬

重孩子的心里特点，选一些她赶爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通

俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想

象和思维。我家贝贝喜爱的书有《得意的动物》、《奇妙的植物》、《变、

变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、

《童话故事》等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度

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和连接，不要错过详情，要留意把画面看全。我们大局部是先让孩子

自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边

讲一边一起翻阅图书。最终以嬉戏的方式提问，让孩子在填空嬉戏中

回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象〔好玩、好听的词

语鼓舞她多说一说〕。答对就赐予肯定的表扬和鼓舞，激发、培育他

的潜能和爱好，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只

要她情愿看，我们就很兴奋陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，

记清全部的内容。在爱好的根底上更能把书读到心里去。

最终是环境。因孩子简单受外界的影响，所以要给孩子制造一

个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡

前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、

借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下

读。到图书馆借书我觉察有一个很大的好处，不仅节省了开支，更能

培育孩子疼惜书本、掌握时间，敬重别人的劳动成果的好习惯。以前

我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没

几天就都“分家”了，让我操碎了心。可如今完全改掉了这个恶习，

真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能熬炼孩子的语言表达、观看力量；又能养成

良好的习惯，为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们和孩子一起坚持，

一起加油！

总之，亲子阅读，不是形式，需要家长专心去投入，专心去实

践；孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发！信任，每

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一次专心地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子

阅读的魅力！

幼儿园亲子阅读的心得体会篇2

阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是

如此。阅读能够培育孩子的想象力、增添孩子的语言表达力量、扩大

孩子的学问面、提高孩子思索的力量、让孩子在潜移默化中承受人格

的熏陶……可以说培育孩子的阅读爱好，将会使孩子一生受益。所以，

作为家长，在孩子还不能阅读的时候，很有必要同孩子一起阅读，在

使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

女儿如今四周岁零八个月，她很喜爱看书，每天放学回家都会

吵着让我念书给她听，就连她上厕所时自己也会抱着一本书翻来翻去，

活脱脱的一个“小书虫”。女儿的“书龄”有四年整，下面跟大家共

享一下跟女儿在一起阅读的心得体会：

第一，选择与孩子成长阶段相符的书籍，使孩子对书籍有爱好。

我给女儿最开头买的书是小本不怕撕烂的唐诗和儿歌，那时她

也许七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的，但都配有精致的插

画，她很喜爱。虽然那时她不会说话，但每次我们给她背一首唐诗或

者儿歌时，她都能准确找到对应的画面。再大一点儿，她能说单个字

的时候，就可以接唐诗和儿歌每句话的最终一个字了。

唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍，其实我给女儿买的最

多的书是绘本系列。由于绘本中的图画局部多数是国内外知名插画家

的作品，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情

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节中。女儿的第一套绘本是《小熊宝宝绘本》，是日本画家佐佐木洋

子，是在女儿不到一周岁时买给她的。绘本的内容涵盖了幼儿生活的

各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等，符合女

儿当时的理解力量和所处成长阶段的经受。通过这一套绘本，她知道

了见到别人要问好、打滑梯要排队、要敢于交伴侣、每天要刷牙等等，

当然她也这样做了。随着孩子年龄的增长，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、

《小鸡球球》、《小兔汤姆》、《乔比企鹅》、《巴巴爸爸》、《不一样的卡

梅拉》等等每一系列绘本都为我女儿的成长带来了欢乐和关心，同时

也增长了学问。她知道，跌倒了要自己爬起来，玩抢音乐椅嬉戏输了

也没有关系，上超市买东西一次只要一个，有时候做事情要英勇一些，

西方一些好玩的节日是怎么一回事儿……如今女儿最喜爱的是《贝贝

熊》系列绘本，她特殊喜爱其中的《科学饮食》和《见啥要啥》，当

她挑食、吵着要买东西的时候，总可以用书中的故事去引导她。当然，

不能完全根据书中的情节来要求孩子，书对孩子来说只是起到一个引

导的作用。

其次，削减孩子玩电子产品的时间，培育孩子养成看书的好习

惯。

伴随时代的进展，电子产品在每个家庭都比拟普及，玩嬉戏、

看动画片，这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜爱看动画片，但

我会限制她看动画片的时间，当她不情愿关掉电视时，我会对她说

“妈妈可以陪你看书”，她大多时候都会欣然承受。可见书在她心目

中的地位要高过动画片，由于她如今已经养成了每天都要看书的习惯，

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而这种习惯正是通过最开头对书有爱好，通过每天的坚持读书而渐渐

形成的。虽然看电视、玩电脑也是获得学问的一种途径，但对于不到

五岁的孩子来说，我还是认为看书要好一些，最至少这对视力也是一

种保护。

第三，要留意读书时的语调，不要忘了阅读的初心。

我认为对故事内容生动的表达更能激发孩子对读书的爱好，因

此，我为女儿读书时会留意故事的情节，增加一些感情进去，每当读

到一些好玩的地方，我读的也会比拟夸大，这时女儿都会快乐的哈哈

大笑，或许这就是女儿为什么就让我给她读书而不是爸爸的缘由吧。

说到阅读的初心，记得在我女儿很小的时候，同事跟我说，给孩子读

书时要用手指着字，一个字一个字的读，这样就会熟悉许多字。刚开

头我是这么做的，但我觉察在我指着字读书的时候，她只是在看插图，

那表情可以说是全神贯注，很是沉醉在图画世界中的样子。而且我觉

察在我一个字一个字指着读的时候，很难将感情融入进去，故事变得

不那么生动了。我认为生动的阅读才能更被孩子喜爱，也更能使孩子

产生爱好，终究阅读的初衷并不是让她识字，后来就不再指着字了。

如今回想一下，假设当时我一味的要求女儿看着我指的字，她对书很

有可能不会有如今这么大的爱好了。

总之，亲子阅读带给我们许多惊喜，女儿如今有着较好的语言

表达力量和理解力量，对于生活中的有些事情她常常能从书上得到一

些启迪，亲子阅读也拉近了我和女儿之间的距离……我会好好珍惜与

女儿一起的亲子阅读时间，与女儿共同成长！

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幼儿园亲子阅读的心得体会篇3

当教师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩

子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始终盼望自己的.孩子喜爱

阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延长到将来的成长阶段。针对于

孩子年龄小的特点，目前让孩子进展阅读是没法做到的，取而代子的

应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种鼓励，同时

更是一种沟通。

从孩子一岁半开头，我们就特殊留意培育孩子的阅读爱好，红

袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅

读，让我感受颇深的是：

陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的

书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。

由于孩子小不识字，我们的做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的

事物或详细内容说出来，假设孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提

示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓舞孩

子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和商量。这样做持

续了一年多的时间，孩子的阅读爱好浓了，同时阅读水平也有了提高。

我觉得这是一个让孩子学会观看和想象的很好方法。除了让孩子说看

到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进展甲流，引

导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不

知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与

美好。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲热无间，我们还体会

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到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。

阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡

前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经

会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒

的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的

乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生

当中最欢乐的时间！

幼儿园亲子阅读的心得体会篇4

孩子渴望熟悉世界，读书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅

能丰富他们的学问，还能激发他们求知的_、探究自然神秘的爱好。

每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事悄

悄地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着

我，有时是两人并排坐着像同学。

我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开头

的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与

儿子一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。后来他学会了拼音，我

就让他自己去选一些感爱好的带拼音的书来读，一开头也是读的磕磕

绊绊，于是我就鼓舞他把熟识的段落念给我听，时不时地表扬确定，

让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想

象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近

了。

周末闲暇时间，我常常带他去逛超市、书店，每次买到喜爱的

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书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通

过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。

有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能

够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说

是从书里。

不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，

父母的言传身教不行无视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”

阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了

学问面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和

孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐吧！

幼儿园亲子阅读的心得体会篇5

吉姆。崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有很

多的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永久不会比我富有，我有

一位读书给我听的妈妈。”

“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学

习，一起成长。它不仅给父母和孩子制造了沟通互动的时机，共享读

书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感抚慰：快乐、才智、盼

望、士气、热忱和信念。

从儿子步入幼儿园开头，我们的亲子共读已经坚持了将近一年

的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的改变。首先，

孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在

脑后的时候，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其

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次，阅读明显提高了孩子的语言表达力量，每当他说出一些让人耳目

一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，信任

阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子

的思索力量。

陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们专

心去投入，专心去实践：孩子的潜力需要我们家长专心去引导，专心

去激发，信任每一次专心的参加，都会感受到孩子身上的闪光点，都

会感受到亲子阅读的独特魅力。

幼儿园亲子阅读的心得体会篇6

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限

乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方

法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，

让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读

的动身点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄

她入睡。渐渐的，觉察故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言

一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，

声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插

上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很

多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地觉察，孩子的阅读习惯随

着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自

觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是

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在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自

己听。更好玩的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她

面前，自己当教师给这些“同学们”开故事会。这种潜移默化的成效，

只有在家长和孩子共同专心投入、耐烦坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有

关的问题。这里略拾几点，盼望能够抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书

首先，我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她感爱好的，

如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，

情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了爱好孩子就会把阅读

当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小

哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、教师、

同学们的相处经受，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些

简洁的社会准那么，从小树立主动安康向上的生活学习世界观，以及

如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。

勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要

比成才重要得多。

二、亲子阅读持之以恒

我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无

论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡

觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩

子爱读书习惯的开头，让这段美妙的亲子时间成为孩子生活中的一种

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习惯和期盼。

三、为孩子制造良好的阅读气氛

让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的

家庭读书气氛，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽

量用儿童化的语言。有时书上的语言比拟浅显，对孩子来说还不能很

好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，

鼓舞孩子把书中的情节或详细内容复述出来。这样一来，孩子的阅读

爱好变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。

亲子阅读，不是形式，需要我们家长专心去投入，专心去实践。

孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发！信任每一次我

们父母言传身教地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到

亲子阅读的魅力！